5《滕王阁序》课件2021-2022学年高中语文人教版必修5(共28张PPT)

(共28张PPT)
滕王阁序
王勃
骈文：魏晋以后产生的一种文体，又称骈俪文。南北朝是其全盛时期。唐与“古文”相对称为“骈文”。又因它通篇四、六句，亦称为“四六文”。
骈文
特点：
1、讲求对仗，一般用四字句或六字句。
2、平仄相对，音律和谐。
3、多用典故，讲究藻饰。
通读全文，体会骈文的特点。（读这样的文章与读其他的文章有哪些区别？）
阅读第1自然段
1、读准字音，理解重点实词、虚词和句式。
2、本段写了哪些内容？
（通过给段落分层次的方法来完成）
豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
由名称的沿革，道出历史的久远
地理位置：地域之广，地势宏伟
由赞美“雄州”到赞美“俊采”，即由物到人。
贤主嘉宾，文韬武略
参宴原因
阅读第2、3自然段
1、读准字音，理解重点实词、虚词和特殊句式。
2、理清作者描写景物的顺序（即思路）。
3、鉴赏这两个自然段的景物描写。
时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
点明时间
秋水秋山
来访途中
阁之所在——色彩丰富绚丽，建筑华丽讲究
披绣闼，俯雕甍。
山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
登临之状
山川之美
人烟之盛
雨过天晴之景
人鸟共乐之景
景物描写的鉴赏角度
1.观景物：形、色、声、气味、质地
2.观景的顺序：上下、内外、远近
3.从人的感官出发：视、听、嗅、味、触
4.写景的手法：
各种修辞手法、衬托对比、动静结合（往往与衬托相关）、虚实结合、白描工笔
寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。
一个“清”字表现潭水清澈透明，又有一股清冷之感，突出秋的特征；“凝”字表现了光照的明亮不流动，“紫”则从颜色角度写出了夕阳之下山色的瑰丽。
作者着力表现水光山色的色彩变幻：上句设色淡雅，下句设色浓重，描写了一幅浓淡冷暖，具有色彩变化之美的秋日晚景图，被前人誉为“写尽九月之景”。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
重叠的峰峦耸起一片苍翠，上达重霄；凌空驾起的阁道上，涂饰的朱红色的油彩鲜艳浴滴，从阁道往下看，地好像没有了似的。
“上出重霄”“下临无地”，用夸张的笔法突出楼之高。“耸翠” “流丹”突出了颜色的鲜艳悦目,画面流畅生动。“飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞。
作者借视角变化，使上下相映成趣，突出危楼高耸的壮观。
层峦耸翠，上出重霄；
飞阁流丹，下临无地。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
这两句更是写景名句，素称千古绝唱，运用对偶、白描、动静结合等艺术手法，从空间、色彩、动态静态等多角度进行描写。
空间：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，视角转换，视野开阔，相映增辉；
色彩：青天碧水相接，在“落霞”的映衬下浑然一色，整个画面完美和谐；
动静：既有动态的落霞与孤鹜，着重于目随景而动，突出景物神态；又有静态的秋水与天空，着重于心因景而静，突出景物色彩，动静结合，以动衬静。
这里作者给我们描绘了一幅意境广阔深远，色彩明亮绚丽而又上下浑成的鲜活的晚景图。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。。
傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨；雁群感到寒意而发出的惊叫，回落在衡阳的水畔。
“渔舟唱晚”“雁阵惊寒”实写目击之景，作者又借听觉联想，用虚写手法传达远在“彭蠡之滨”“衡阳之浦”的渔歌和雁声。既使读者对景物有具体的感受，又引导读者开拓视野，展开联想，登山临水，视通万里。
这一句意境高远，文断意连，创造出一种余音袅袅、回味无穷的效果。
阅读第4~5自然段
1、读准字音，理解重点实词、虚词和特殊句式。
2、找出这一部分使用的所有典故，并通过对典故的赏析分析作者表达的复杂情感。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
望长安于日下，目吴会于云间。
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。
怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
宴会豪华，人物高雅
远离京城，失意落魄
怀才不遇，报国无门
思考：在本段中，作者的情感发生了怎样的变化？你如何理解这种变化？
兴
悲
良辰、美景、赏心、乐事
好景不能永久拥有，留恋之情顿生，由个人际遇引发对人生、宇宙的思考。（宇宙无穷、人生短暂、命运无常、怀才不遇、有志难伸）
嗟乎！时运不齐，命途多舛。
冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
所赖君子见机，达人知命。
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
有志难伸，对“圣主”“明时”的不满
面对困境，积极乐观
信心未泯，为时未晚
遇困境而品德不移；处逆境而心志弥坚
思考：在本段中，作者的情感又发生了怎样的变化？
兴
悲
良辰、美景、赏心、乐事
宇宙无穷、人生短暂、命运无常、怀才不遇、有志难伸
犹欢
积极壮怀，有入世的乐观精神，生机勃勃、不断向上的精神状态
名句欣赏：
老当益壮，宁移白首之心？
穷且益坚，不坠青云之志。
评析：人老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍之时改变自己的追求？处境艰难更应当坚强，不能放弃远大崇高的志向。
这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。
第四段:
第五段：
写宴会盛况
管弦之盛,歌声之美
宴会豪华,人物高雅
兴尽悲来
叹天地之大,宇宙无穷(反村人之渺小)
人生无常,盛衰有时,
怀才不遇,报国无路
言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变
阅读第6~7自然段
1、读准字音，理解重点实词、虚词和特殊句式。
2、找出这一部分使用的所有典故，并通过对典故的赏析分析作者表达的复杂情感。
勃，三尺微命，一介书生。
无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。
舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。
非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。
杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
呜乎！胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。
临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。
敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。
请洒潘江，各倾陆海云尔。
报国无门，不甘做一介书生
谦虚，很高兴与各位嘉宾结交
道前行目的，表客套赞美
无推荐而空叹息，遇知音而献为文
叹宴会将曲终人散
期望各位施展文才，各抒所怀
写自己报国无门：
勃------慕宗悫之长风
写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：
舍簪笏于百龄------喜托龙门
借典故表明自己愿意作诗：
杨意不逢------奏流水以何惭
再赞盛会，明作序旨意：
呜呼------各倾陆海云尔
理清思路结构，概括大意
秋之美景
人之心境
第一段：扣“洪府”：
地灵人杰。
第二三段：扣“秋日登阁”：
山川胜景，
如诗如画。
第四、五段：扣“饯”:
写宴会盛况，
抒人生感慨。
第六、七段：扣“别”：
叹知己难遇，
盼举荐提携
主旨
1、你的遭遇确实令人同情，但是，志士能人命途多舛者多矣， 你又何必怨天尤人呢？
2、有人觉得自己就这样的基础，要想将来学有所成不太可能，不如趁早解放自己。错矣， “ ”，只要努力，一切都来得及。
冯唐易老，李广难封。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆未晚。
学以致用
3、胜者诚可敬，失败者亦未必可悲。周恩来有诗曰，“难酬蹈海亦英雄”；王勃有句云， “ ”这些诗句说明，英雄是成功者的奖品，更是坚毅者的封号。
4、近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响是巨大的；但是，人在环境面前也不是无能为力的，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“ ”就是最有力的说明。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
穷且益坚，不坠青云之志。
滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？ 槛外长江空自流。
【诗文解释】
高高的滕王阁靠着江边，佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。早上，画栋飞上了南浦的云；黄昏，珠帘卷入了西山的雨。闲云的影子映在江水中，时日悠悠不尽；风物更换季节，星座与转移方位，度过几个春秋。高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的长江空自流淌不息。
典故
（1）用典故来写物产人物：“物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐儒下陈蕃之榻。”
（2)用典故来比拟此次滕王阁盛会：“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”
（3）借典故来抒发自己怀才不遇之情：“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”、“冯唐易老，李广难封”、“屈贾宜于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？”
（4）借典故来表达自己虽失意而不颓唐失志：“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”、“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”、“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，幕宗壳之长风”。
（5）借典故来表示幸遇佳宾知己：“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻”、扬意不逢，抚凌云而自惜；锺期既遇，奏流水以何惭？”
（6）用典故来表示自己即去侍奉父亲：“他日趋庭，叨陪鲤对”。
（7）用典故来期望众宾客泼墨撰文：“请洒潘江，各倾陆海云尔”。