教科版（2017秋） 三年级上册1.5水能溶解多少物质同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 三年级上册1.5水能溶解多少物质同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 329.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-02 12:36:47 | ||
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文档简介
5.水能溶解多少物质 同步练习三年级上册（教科版）含答案
一、填空题
1．我们吃火锅时，往水中加的食盐不见了，说明食盐在水中是______________的。我们还发现火锅越吃越成，说明食盐______________（“会”或“不会”随着水分一起蒸发。
2．食盐和小苏打相比，_______的溶解能力强，他们在水中的溶解能力是_______的。（填“有限”或“无限”）
3．把一块橡皮放在水中，稍等一会儿取出来擦干，这时橡皮的质量__________，把一块糖放入水中，稍等一会取出，这时糖的质量___________。
4．当我们把一滴红墨水滴入一杯清水中且静置30分钟后，________（选填“会”或“不会”）出现分层现象，我们_________（选填“能”或“不能”）用过滤的方法把它从水中分离出来。
5．把少量食盐放在水中，过一段时间后，食盐会消失，这个过程叫_________；烧水时的“白汽”是水受热产生的_________ 遇冷变成看得见的小水滴。
二、选择题
1．能溶解在水中的物质有（ ）。
①小苏打 ②味精 ③面粉 ④红糖 ⑤洗衣粉 ⑥洗发水
A．①②③ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤
2．高锰酸钾进入水中后，我们能观察到的现象是（ ）
A． B． C． D．
3．在相同的温度下，等量的水中，能溶解量最多的是（ ）。
A．食用油 B．食盐 C．小苏打
4．在进行“水能溶解多少克食盐”实验时，可以用（ ）来取食盐。
A．手 B．勺子 C．搅拌棒
5．以下物体能溶解在水中的是（ ）。
A．沙土 B．食盐 C．食用油
6．地质人员准备将未喝完食盐水中的食盐“取”出来，便于循环利用，你有什么办法？（多选）（ ）
A．放在太阳下晒 B．用自制的装置过滤
C．加热，加快蒸发 D．放到用细网捞
7．我国科学家屠呦呦受传统药方的启发，用乙醚提取青蒿素，在抗疟疾药物青蒿素方面做出了巨大贡献，获得诺贝尔生理学或医学奖。下列哪种情况与青蒿素的提取过程相似（ ）。
A．沙在水中 B．面粉在水中 C．小苏打在水中
8．一头毛驴驮着两袋盐过河，河水很深，过河后毛驴觉得盐变轻是因为（ ）。
A．盐会不断蒸发 B．盐溶解于水中 C．盐被浸湿后会变轻
9．妈妈向泡一杯咖啡，下列哪种方法能帮助妈妈快速得到一杯咖啡溶液（ ）。
A．用勺子搅拌 B．用凉开水冲泡 C．少用一些水
10．牛奶中加入少量白糖、葡萄干、冻干蓝莓、燕麦片后风味更佳，其中能溶解于牛奶的是（ ）。
A．白糖 B．葡萄干 C．燕麦片 D．冻干蓝莓
三、判断题
1．常温下，等量的水溶解的食盐比小苏打多，所以食盐在水中的溶解能力比小苏打强。( )
2．土壤能溶解到水中。( )
3．不能溶解于水的物质，也许能溶解在其他液体中。( )
4．在溶解白糖的实验中，我还发现，最开始白糖溶解得要快一些，没搅拌几下就溶解完了，到后面就溶解得慢一些了。( )
5．因为盐在水中都可以溶解，所以在一杯水中能无限地溶解盐。( )
四、简答题
沙子在水中的状态是什么？
五、实验题
食盐的溶解实验。
15克食盐在50毫升水中放置一段时间，肉眼看不见了，如果继续放入食盐，将会出现什么现象？为此，小明往水中5克、5克持续加盐，实验现象记录如下：
加盐次数（每包5克） 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
现象记录（全部消失打√，出现沉淀打×） √ √ √ ×
（1）根据以上实验现象，我们可以记录的实验结果：50毫升水可以溶解…（ ）。
A．18克食盐 B．15克食盐 C．20克食盐
（2）第4次加入食盐后，杯底出现了沉淀的食盐颗粒，如果要让这些食盐也溶解，我们可以采取的方法合理的是（ ）。
A．往杯中加入50毫升水 B．用滴管滴入3滴水 C．放在太阳底下晒
六、综合题
1．四名地质人员在荒岛上寻找水源，找了好久，只发现了一个混浊的水潭。于是他们找来不同大小颗粒的石头、沙子、松针，装在布袋里做成如图所示装置。
（1）这个装置属于（ ）装置。
A．过滤 B．蒸发 C．溶解
（2）用这个装置，四名地质人员能将（ ）从水中分离出来
A．水中的盐 B．水中的氧气 C．落叶和鱼虾残骸
在学习《水》单元时，301班的两位同学想通过实验探究食盐和小苏打在水中的溶解能力。于是他们在两个杯子中分别倒入常温清水，将食盐和小苏打各平均分成了8份，每次取一份倒入水中，待完全溶解了再加入第二份，直至溶解不了为止，最终得到了这样的结果。
份数 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐 √ √ √ √ √ √ √ ×
小苏打 √ √ ×
（1）为了实验的公平可靠，两杯水的水量应当（ ）。
A．一样多 B．放食盐的杯子多 C．放小苏打的杯子多
（2）食盐和小苏打为什么要一份一份地加入水中？最科学的理由是（ ）。
A．主要为了准确的比较出食盐和小苏打的溶解能力
B．只是为了加快食盐和小苏打在水中的溶解速度
C．只是为了减少食盐和小苏打的浪费
（3）根据表格中的数据，我们发现在这杯水中小苏打最多能够溶解（ ）。
A．2份 B．3份 C．8份
（4）根据表格中的数据，我们发现溶解能力较强的是（ ）。
A．小苏打 B．食盐 C．一样强
（5）如果杯中取得是 50 毫升的水，正常情况下， 最多可以溶解食盐约为（ ）。
A．2克 B．10克 C．18克
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共4页
参考答案：
一、
1．溶解 不会
2．食盐 有限
3．不变 减轻了
4． 不会 不能
5．溶解 水蒸气
二、
1．C
2．D
3．B
4．B
5．B
6．A C
7．C
8．B
9．A
10．A
三、
1．√
2．×
3．√
4．√
5．×
四、
沙子沉在水杯的底部；沙子在水里不容易溶解。
五、
（1）B
（2）A
六、
1．（1）A（2）C
2．（1）A （2）A （3）A （4）B （5）C
答案第1页，共2页
答案第2页，共2页
一、填空题
1．我们吃火锅时，往水中加的食盐不见了，说明食盐在水中是______________的。我们还发现火锅越吃越成，说明食盐______________（“会”或“不会”随着水分一起蒸发。
2．食盐和小苏打相比，_______的溶解能力强，他们在水中的溶解能力是_______的。（填“有限”或“无限”）
3．把一块橡皮放在水中，稍等一会儿取出来擦干，这时橡皮的质量__________，把一块糖放入水中，稍等一会取出，这时糖的质量___________。
4．当我们把一滴红墨水滴入一杯清水中且静置30分钟后，________（选填“会”或“不会”）出现分层现象，我们_________（选填“能”或“不能”）用过滤的方法把它从水中分离出来。
5．把少量食盐放在水中，过一段时间后，食盐会消失，这个过程叫_________；烧水时的“白汽”是水受热产生的_________ 遇冷变成看得见的小水滴。
二、选择题
1．能溶解在水中的物质有（ ）。
①小苏打 ②味精 ③面粉 ④红糖 ⑤洗衣粉 ⑥洗发水
A．①②③ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤
2．高锰酸钾进入水中后，我们能观察到的现象是（ ）
A． B． C． D．
3．在相同的温度下，等量的水中，能溶解量最多的是（ ）。
A．食用油 B．食盐 C．小苏打
4．在进行“水能溶解多少克食盐”实验时，可以用（ ）来取食盐。
A．手 B．勺子 C．搅拌棒
5．以下物体能溶解在水中的是（ ）。
A．沙土 B．食盐 C．食用油
6．地质人员准备将未喝完食盐水中的食盐“取”出来，便于循环利用，你有什么办法？（多选）（ ）
A．放在太阳下晒 B．用自制的装置过滤
C．加热，加快蒸发 D．放到用细网捞
7．我国科学家屠呦呦受传统药方的启发，用乙醚提取青蒿素，在抗疟疾药物青蒿素方面做出了巨大贡献，获得诺贝尔生理学或医学奖。下列哪种情况与青蒿素的提取过程相似（ ）。
A．沙在水中 B．面粉在水中 C．小苏打在水中
8．一头毛驴驮着两袋盐过河，河水很深，过河后毛驴觉得盐变轻是因为（ ）。
A．盐会不断蒸发 B．盐溶解于水中 C．盐被浸湿后会变轻
9．妈妈向泡一杯咖啡，下列哪种方法能帮助妈妈快速得到一杯咖啡溶液（ ）。
A．用勺子搅拌 B．用凉开水冲泡 C．少用一些水
10．牛奶中加入少量白糖、葡萄干、冻干蓝莓、燕麦片后风味更佳，其中能溶解于牛奶的是（ ）。
A．白糖 B．葡萄干 C．燕麦片 D．冻干蓝莓
三、判断题
1．常温下，等量的水溶解的食盐比小苏打多，所以食盐在水中的溶解能力比小苏打强。( )
2．土壤能溶解到水中。( )
3．不能溶解于水的物质，也许能溶解在其他液体中。( )
4．在溶解白糖的实验中，我还发现，最开始白糖溶解得要快一些，没搅拌几下就溶解完了，到后面就溶解得慢一些了。( )
5．因为盐在水中都可以溶解，所以在一杯水中能无限地溶解盐。( )
四、简答题
沙子在水中的状态是什么？
五、实验题
食盐的溶解实验。
15克食盐在50毫升水中放置一段时间，肉眼看不见了，如果继续放入食盐，将会出现什么现象？为此，小明往水中5克、5克持续加盐，实验现象记录如下：
加盐次数（每包5克） 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
现象记录（全部消失打√，出现沉淀打×） √ √ √ ×
（1）根据以上实验现象，我们可以记录的实验结果：50毫升水可以溶解…（ ）。
A．18克食盐 B．15克食盐 C．20克食盐
（2）第4次加入食盐后，杯底出现了沉淀的食盐颗粒，如果要让这些食盐也溶解，我们可以采取的方法合理的是（ ）。
A．往杯中加入50毫升水 B．用滴管滴入3滴水 C．放在太阳底下晒
六、综合题
1．四名地质人员在荒岛上寻找水源，找了好久，只发现了一个混浊的水潭。于是他们找来不同大小颗粒的石头、沙子、松针，装在布袋里做成如图所示装置。
（1）这个装置属于（ ）装置。
A．过滤 B．蒸发 C．溶解
（2）用这个装置，四名地质人员能将（ ）从水中分离出来
A．水中的盐 B．水中的氧气 C．落叶和鱼虾残骸
在学习《水》单元时，301班的两位同学想通过实验探究食盐和小苏打在水中的溶解能力。于是他们在两个杯子中分别倒入常温清水，将食盐和小苏打各平均分成了8份，每次取一份倒入水中，待完全溶解了再加入第二份，直至溶解不了为止，最终得到了这样的结果。
份数 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐 √ √ √ √ √ √ √ ×
小苏打 √ √ ×
（1）为了实验的公平可靠，两杯水的水量应当（ ）。
A．一样多 B．放食盐的杯子多 C．放小苏打的杯子多
（2）食盐和小苏打为什么要一份一份地加入水中？最科学的理由是（ ）。
A．主要为了准确的比较出食盐和小苏打的溶解能力
B．只是为了加快食盐和小苏打在水中的溶解速度
C．只是为了减少食盐和小苏打的浪费
（3）根据表格中的数据，我们发现在这杯水中小苏打最多能够溶解（ ）。
A．2份 B．3份 C．8份
（4）根据表格中的数据，我们发现溶解能力较强的是（ ）。
A．小苏打 B．食盐 C．一样强
（5）如果杯中取得是 50 毫升的水，正常情况下， 最多可以溶解食盐约为（ ）。
A．2克 B．10克 C．18克
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共4页
参考答案：
一、
1．溶解 不会
2．食盐 有限
3．不变 减轻了
4． 不会 不能
5．溶解 水蒸气
二、
1．C
2．D
3．B
4．B
5．B
6．A C
7．C
8．B
9．A
10．A
三、
1．√
2．×
3．√
4．√
5．×
四、
沙子沉在水杯的底部；沙子在水里不容易溶解。
五、
（1）B
（2）A
六、
1．（1）A（2）C
2．（1）A （2）A （3）A （4）B （5）C
答案第1页，共2页
答案第2页，共2页