教科版（2017秋） 三年级上册2.2空气能占据空间吗 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 三年级上册2.2空气能占据空间吗 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 398.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-02 12:41:35 | ||
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文档简介
2.空气能占据空间吗 同步练习三年级上册（教科版）含答案
一、填空题
1．动物、植物和我们的生活都离不开________，空气和水、石块一样都能占据________。
2．将水杯口朝下，倾斜着放入水中，会看到杯口有气泡冒出。这气泡是________。
3．小科用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，发现杯子里的水位线逐渐________（选填“上升”或“下降”）。我的解释是：________。
4．如图，在拆快递时经常会发现，商家用充了空气的鼓鼓
的塑料袋装易碎的物品，然后装入包装箱里刚好撑满，不易
摇动，这说明空气____________________________。
5．如图，小科在杯底扎一个小孔，先按住小孔将杯子倒扣压入水中，再松开手指，发现纸团________，说明杯子里的空间被________占据了。
二、选择题
1．下列物体中，（ ）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。
A．弹簧沙发 B．排球 C．橡皮筋
2．纸遇水会变湿，把纸粘在杯子底部，然后把杯子倒扣在水里，里面的纸团会湿吗？（ ）
A．不会 B．会 C．无法判断 D．半湿半干
3．“天宫课堂”开讲时，太空教师王亚平在水球中间打入空气后，我们发现水球中出现了一个空气球，形成一正一反两个像。这个实验可以说明空气（ ）。
A．会流动 B．很轻 C．占据空间
4．如图，往一个皮球中不断打气，这个过程中，空气（ ）。
A．体积变大，质量不变
B．体积变大，质量变大
C．体积不变，质量变大
5．关于空气占据空间，下列说法错误的是（ ）。
A．有空气的地方，就有空间被空气占据着
B．很容易就能往一个空杯子里倒满水：说明空气有时候不占据空间
C．一个瘪的气球能被吹得鼓起来，是因为空气占据了气球里面的空间
6．像左图那样，用力吹瓶子里的气球，气球吹不大是因为（ ）。
A．空气占据空间 B．空气会流动 C．空气可以被压缩
7．如图，在不倾倒瓶子的情况下，利用空气将水从瓶中挤出来。
我们采用（ ）。
A．从①吸管向瓶中吹气
B．从②吸管向瓶中吹气
C．从①号或②号吸管向瓶中吹气
三、判断题
1．空气有时占据空间，有时不占据空间。( )
2．打气筒压杆被向外拉出时，气筒内充满空气，堵住出气口再向内压压杆时，活塞能向内移动一段距离，这证明了空气占据的空间可以被压缩。( )
3．把完好的塑料杯子底部开一个吸管粗的孔，再把杯子口向下压入水中时，水将充满整个杯子。( )
4．乌鸦喝水的故事里，因为石头占据了瓶内的部分空间，水位升高了，所以乌鸦能喝到水。( )
5．将气球放入底部有孔的瓶子中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球，气球能被吹大。( )
6．用吸管吸盒装饮料时，也利用了空气占据空间的原理。( )
7．把纸团粘在杯子底部，再将杯子倒扣在水里，里面的纸团会湿。( )
8．“空气能占据空间吗”实验中，我们在装水的水槽里撒一些漂浮物，如泡沫塑料等物体，可以方便观察水位的变化。( )
四、简答题
小明发现了一个奇怪的瓶子，如图，瓶中装了半瓶水，瓶口用橡皮塞密封，A，B是两根吸管，如果从B管往里面吹气，会产生什么现象？ 为什么？
五、实验题
在学习空气占据空间的特点时，小科完成了以下三组实验：
实验①杯底粘纸 实验②杯底打孔 实验③打气筒打气
（1）这三个实验操作时，杯子都要（ ）。
A．整个放入水中，让杯子全部浸没 B．竖直压入水中，让杯子全部浸没
C．放入水中即可，不用让杯子全部浸没
（2）在实验①中，我们观察到的现象是（ ）。
A．纸团湿了 B．纸团不会湿 C．纸团掉到水里
（3）在实验②中，我们看到杯底打了个小孔后，（ ）占据了杯子的空间。
A．空气 B．水 C．纸团
（4）在实验③中，我们看到在杯底用打气筒打气后，（ ）又占据了杯子的空间。
A．空气 B．水 C．纸团
（5）空气还有其它很多的性质，请将下列物体与其利用的空气性质连起来。
轮胎 热空气上升
风扇 能压缩
热气球 帮助呼吸
动植物生长 会流动
（6）小科还做了以下实验研究空气的特点：一开始天平左边的皮球和右边的绿豆处于平衡状态，往皮球中再充入20筒空气后，下面图（ ）说明空气是有质量的。
A． B． C．
六、综合题
小科同学在水槽中装入一定量的水，把一团纸巾放在一个塑料杯的底部，然后将杯子竖直倒扣于水中（下图）。
（1）实验中观察到塑料杯底部的纸巾（ ）。
A．湿了 B．没有湿
（2）实验中观察到水槽中的水位（ ）。
A．降低了 B．升高了
（3）如果将杯子倾斜程度较大，倒扣于水中，可以观察到塑料杯底部的纸巾（ ）。
A．湿了 B．没有湿
（4）如果在杯子的底部戳一个洞，然后将杯子竖直倒扣没入水中，那么（ ）。
A．塑料杯底部有气泡冒出，纸湿了 B．塑料杯底部有水冒出，纸湿了
（5）通过上述实验观察的现象说明（ ）。
A．空气是一种气体 B．空气能占据空气
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试卷第1页，共3页
试卷第2页，共4页
参考答案
一、
1．空气 空间
2．空气
3．下降 空气占据杯子底部的空间，把水挤压出杯子
4．能占据空间
5．湿了 水
二、
1．B
2．A
3．C
4．C
5．B
6．A
7．B
三、
1．×
2．√
3．√
4．√
5．√
6．√
7．×
8．√
四、
有水从A管出去；空气能占据空间。
五、
（1）B
（2）B
（3）B
（4）A
（5）
（6）A
六、
（1）B
（2）B
（3）A
（4）A
（5）B
答案第1页，共2页
答案第2页，共2页
一、填空题
1．动物、植物和我们的生活都离不开________，空气和水、石块一样都能占据________。
2．将水杯口朝下，倾斜着放入水中，会看到杯口有气泡冒出。这气泡是________。
3．小科用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，发现杯子里的水位线逐渐________（选填“上升”或“下降”）。我的解释是：________。
4．如图，在拆快递时经常会发现，商家用充了空气的鼓鼓
的塑料袋装易碎的物品，然后装入包装箱里刚好撑满，不易
摇动，这说明空气____________________________。
5．如图，小科在杯底扎一个小孔，先按住小孔将杯子倒扣压入水中，再松开手指，发现纸团________，说明杯子里的空间被________占据了。
二、选择题
1．下列物体中，（ ）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。
A．弹簧沙发 B．排球 C．橡皮筋
2．纸遇水会变湿，把纸粘在杯子底部，然后把杯子倒扣在水里，里面的纸团会湿吗？（ ）
A．不会 B．会 C．无法判断 D．半湿半干
3．“天宫课堂”开讲时，太空教师王亚平在水球中间打入空气后，我们发现水球中出现了一个空气球，形成一正一反两个像。这个实验可以说明空气（ ）。
A．会流动 B．很轻 C．占据空间
4．如图，往一个皮球中不断打气，这个过程中，空气（ ）。
A．体积变大，质量不变
B．体积变大，质量变大
C．体积不变，质量变大
5．关于空气占据空间，下列说法错误的是（ ）。
A．有空气的地方，就有空间被空气占据着
B．很容易就能往一个空杯子里倒满水：说明空气有时候不占据空间
C．一个瘪的气球能被吹得鼓起来，是因为空气占据了气球里面的空间
6．像左图那样，用力吹瓶子里的气球，气球吹不大是因为（ ）。
A．空气占据空间 B．空气会流动 C．空气可以被压缩
7．如图，在不倾倒瓶子的情况下，利用空气将水从瓶中挤出来。
我们采用（ ）。
A．从①吸管向瓶中吹气
B．从②吸管向瓶中吹气
C．从①号或②号吸管向瓶中吹气
三、判断题
1．空气有时占据空间，有时不占据空间。( )
2．打气筒压杆被向外拉出时，气筒内充满空气，堵住出气口再向内压压杆时，活塞能向内移动一段距离，这证明了空气占据的空间可以被压缩。( )
3．把完好的塑料杯子底部开一个吸管粗的孔，再把杯子口向下压入水中时，水将充满整个杯子。( )
4．乌鸦喝水的故事里，因为石头占据了瓶内的部分空间，水位升高了，所以乌鸦能喝到水。( )
5．将气球放入底部有孔的瓶子中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球，气球能被吹大。( )
6．用吸管吸盒装饮料时，也利用了空气占据空间的原理。( )
7．把纸团粘在杯子底部，再将杯子倒扣在水里，里面的纸团会湿。( )
8．“空气能占据空间吗”实验中，我们在装水的水槽里撒一些漂浮物，如泡沫塑料等物体，可以方便观察水位的变化。( )
四、简答题
小明发现了一个奇怪的瓶子，如图，瓶中装了半瓶水，瓶口用橡皮塞密封，A，B是两根吸管，如果从B管往里面吹气，会产生什么现象？ 为什么？
五、实验题
在学习空气占据空间的特点时，小科完成了以下三组实验：
实验①杯底粘纸 实验②杯底打孔 实验③打气筒打气
（1）这三个实验操作时，杯子都要（ ）。
A．整个放入水中，让杯子全部浸没 B．竖直压入水中，让杯子全部浸没
C．放入水中即可，不用让杯子全部浸没
（2）在实验①中，我们观察到的现象是（ ）。
A．纸团湿了 B．纸团不会湿 C．纸团掉到水里
（3）在实验②中，我们看到杯底打了个小孔后，（ ）占据了杯子的空间。
A．空气 B．水 C．纸团
（4）在实验③中，我们看到在杯底用打气筒打气后，（ ）又占据了杯子的空间。
A．空气 B．水 C．纸团
（5）空气还有其它很多的性质，请将下列物体与其利用的空气性质连起来。
轮胎 热空气上升
风扇 能压缩
热气球 帮助呼吸
动植物生长 会流动
（6）小科还做了以下实验研究空气的特点：一开始天平左边的皮球和右边的绿豆处于平衡状态，往皮球中再充入20筒空气后，下面图（ ）说明空气是有质量的。
A． B． C．
六、综合题
小科同学在水槽中装入一定量的水，把一团纸巾放在一个塑料杯的底部，然后将杯子竖直倒扣于水中（下图）。
（1）实验中观察到塑料杯底部的纸巾（ ）。
A．湿了 B．没有湿
（2）实验中观察到水槽中的水位（ ）。
A．降低了 B．升高了
（3）如果将杯子倾斜程度较大，倒扣于水中，可以观察到塑料杯底部的纸巾（ ）。
A．湿了 B．没有湿
（4）如果在杯子的底部戳一个洞，然后将杯子竖直倒扣没入水中，那么（ ）。
A．塑料杯底部有气泡冒出，纸湿了 B．塑料杯底部有水冒出，纸湿了
（5）通过上述实验观察的现象说明（ ）。
A．空气是一种气体 B．空气能占据空气
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共4页
参考答案
一、
1．空气 空间
2．空气
3．下降 空气占据杯子底部的空间，把水挤压出杯子
4．能占据空间
5．湿了 水
二、
1．B
2．A
3．C
4．C
5．B
6．A
7．B
三、
1．×
2．√
3．√
4．√
5．√
6．√
7．×
8．√
四、
有水从A管出去；空气能占据空间。
五、
（1）B
（2）B
（3）B
（4）A
（5）
（6）A
六、
（1）B
（2）B
（3）A
（4）A
（5）B
答案第1页，共2页
答案第2页，共2页