教科版（2017秋） 三年级上册5.一袋空气的质量是多少同步练习（含答案）

5.一袋空气的质量是多少 同步练习三年级上册（教科版）含答案
一、填空题
1．用__________可以给一个袋子打入一定量的空气。
2．空气有__________，30筒空气的质量和__________粒豆子的质量相当。
3．在实验中，我们可以用多种物品来恢复天平的__________。记录下每一种物品的数量。
4．比较一袋空气和与其质量相当的物品时,我们发现空气的体积要比其他物品__________很多。
5．空气是有质量的，但是它的质量很__________，我们在测一袋空气的质量时，可以用_________等这样的物品来做标准物。
二、选择题
1．关于水和空气，下列说法错误的是（ ）。
A．水和空气都能占据空间 B．水有质量，空气没有质量
C．水能流动，空气也能流动
2．如图，简易天平上左右两边各挂一个气球，刚好能保持平衡，如果把右边气球中的气放完，其他保持不变，我们能观察到的现象是（ ）。
A．天平向左边倾斜
B．天平向右边倾斜
C．天平仍然保持平衡
3．我们可以利用（ ）测量出一袋空气的质量。
A．尺子 B．测力计 C．天平
4．小欣发现可以往皮球内打入20筒空气甚至更多，并且充足气的皮球能弹跳的很高，这一现象没有利用空气的（ ）。
A．很轻 B．有弹性 C．可压缩
5．在研究“一袋空气的质量是多少”时，（ ）更适合放在天平上与空气质量进行比较。
A．绿豆 B．石头 C．苹果
6．如果称出20筒空气的质量大概等于5颗绿豆的质量，那么请问200筒空气的质量大概等于几颗绿豆的质量（ ）。
A．25颗 B．50颗 C．100颗 D．150颗
7．做书本上的简易天平实验，皮球和若干豆子达到平衡。往皮球里再打入20筒空气后，发现______的现象，证明空气有质量。
A．天平保持平衡 B．皮球一端往下沉 C．皮球一端往上翘
三、判断题
1．空气到处流动，我们无法测它们的质量。( )
2．相同体积的空气质量要大于相同体积的水质量。( )
3．天平是一种较为准确的称量轻小物体的工具。( )
4．我们在测量空气的质量的时候，可以用漏气的袋子装空气。( )
5．在验证空气有质量的实验中，如果把皮球放了气，那么天平依然会平衡。( )
6．因为用同一个袋子装入被测量的空气，所以无论打气筒打人多少空气所测得的质量都是相同的。( )
四、简答题
请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。
五、实验题
空气有质量吗？下面是小科同学的操作过程：
（1）在天平的两端各挂一个小桶，分别放入充好气的皮球和若干绿豆，让天平达到________（如图1）。
取出皮球，往皮球中打入了20筒空气。
把皮球重新放回天平一端的小桶里，观察到图2现象。（如图2）
在放豆子一端的小桶里放一些豆子，让天平重新平衡。（如图3 ）
（2）这个实验我们重复做三次，目的是：________。
（3）充了空气的皮球还可以继续往里充气，这说明空气具有（ ）的特征。
A．很轻 B．容易被压缩 C．会占据空间
（4）皮球中打进去20筒空气后，同学们在天平的另一端放进去6颗绿豆，天平重新变回平衡，说明20筒空气的质量（ ）。
A．约等于6颗绿豆的质量 B．小于6颗绿豆的质量 C．大于6颗绿豆的质量
（5）通过以上探究，同学们可以得出结论：________。
（6）除了绿豆，同学们还可以选择（ ）来做实验。
A．苹果 B．回形针 C．橡皮
六、综合题
为了研究空气，奇思妙想小组的同学们做了如下实验：用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子天平称并记录数据
（1）打气后的篮球能鼓起来，说明空气( )。
（2）充满气的篮球可以蹦起来是因为( )。
（3）气孔插进篮球气孔中，用脚将篮球踩扁的过程中，可以听到放气的声音，这说明空气( )。把气尽量排尽后，再次放到电子天平称，发现两次称量的数据不同，说明空气( )。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第3页，共3页
参考答案
一、
1．打气筒
2．质量 78
3．平衡
4．大
5．轻 回形针和绿豆
二、
1．B
2．A
3．C
4．A
5．A
6．B
7．B
三、
1．×
2．×
3．√
4．×
5．×
6．×
四、
用电子秤，先称出空袋子的质量，然后称出装满空气的袋子的质量，差值就是一袋空气的质量。
五、
平衡
多次实验防止偶然性
B
A
空气是有质量的
B
六、
占据空间
容易被压缩
有流动性 有质量
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页