第1课《消息二则》课件（30张PPT）

(共30张PPT)
消息二则
毛 泽 东
学习目标
了解新闻的相关知识
掌握新闻的结构特点
体会新闻的语言特色
感受人民解放军英勇善战和一往无前打倒敌人的大无畏精神
文体知识
新闻：指对新近发生、发现的事实的报道。
广义的新闻：报刊、广播、电视、互联网中关于现实情况的报道文章,包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论、报告文学等。
狭义的新闻：只指“消息” ，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。
消息的特点：
真实性 及时性 简明性
何时、何地、何事、何人、何故、如何。
新闻六要素：
记叙为主,可适当议论抒情。
表达方式：
标题、导语、主体、背景、结语。
新闻的结构：
一、标题:包括主标题,引标题和副标题。可以三个标题齐全,也可以只有其中一部分。它是对消息内容的高度概括。
二、导语:一般为消息开头的第一句话或第一段,它扼要地揭示消息的核心内容。
三、主体:是消息的躯干,具体叙述新闻事实，表现主题,是对导语的进一步扩展和阐释。
四、背景:指的是消息发生的社会环境和自然环境。
五、结语:是消息的结尾。
前三部分必不可少，背景和结语有时很明显,有时可以暗含在主体中。
人民解放军占领南京
毛 泽 东
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，
天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，
人间正道是沧桑。
作家作品
毛泽东，字润之，笔名子任，湖南省湘潭县韶山冲人，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。诗词方面的代表作有《沁园春.长沙》《沁园春.雪》《七律.长征》等。
1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营3个多月后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东、朱总司令发布了向全国进军的命令，并于该日凌晨发起了渡江战役。4月22日毛泽东写下了这两则消息，全面报道前线最新战况。
时代背景
识记字音
溃退 执行 横渡
诸城 歼灭 督战
签订 要塞 芜湖
荻港 摧枯拉朽
锐不可当
kuì
zhí
zhū
héng
jiān
qiān
sài
wú
dū
dí
dāng
cuī
1、找出这则新闻的要素。
时间：1949年4月20日
地点：长江前线
人物：人民解放军三十万大军
事件：横渡长江，突破敌阵，占领南岸广大地区
初读课文，整体感知
2、找出新闻的各组成部分。
标题：
导语：
主体：
结语：
我三十万大军胜利南渡长江。
英勇的人民解放军……渡过长江。
渡江战斗……诸城进击中。
人民解放军……的命令。
3、本文的标题有什么特点？
简洁 、 概括、醒目
电头：交代通讯社名称、发电地点和时间,表明材料真实，报道及时。
4、 “新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
电头：
1.在报道的开头；
２.用括号或黑体字表示；
３.作用：交代通讯社名称、发电地点和时间,表明材料真实，报道及时。
分析【新华社长江前线二十二日二时电】所含的信息量；
“新华社”是通讯社的名称，交代了稿子的来源；
“长江前线”交代了发稿的地点，说明稿子的真实性；
“二十二日二时”交代了发稿的时间，说明了新闻的及时性；
“电”说明了发稿的形式。
小卡片
5、说说导语在文中的特点及作用。
特点：简洁、概括，把主要事件简明扼要地概括出来。
作用：为了尽快向读者报告最重要的新闻事实，吸引读者的注意。
6、哪些词语描述国民党反动派防线崩溃 哪些词语描述人民解放军英勇善战
7、这则消息中,毛泽东对人民解放军的看法是什么 表明了他怎样的思想感情
报道简而不陋，对于渡江战斗的情景,只是粗笔勾勒, 介绍了渡江的时间、地点、结果。因敌人“军无斗志,纷纷溃退”, 不堪一击,所以不值得详细介绍。
研读课文，合作探究
1.这篇消息报道的是一场大战,只用不到二百字,你觉得效果如何？为什么不详细写渡江战斗的情景
“大约”：表约数，体现了新闻语言的准确性、严密性，突出了新闻内容的真实性。
2.细读课文,列举文中表达准确的词语,分析其效果。
“经营”能否换成“构筑”,“溃退”能否换成“败退”
“经营”：有精心筹划和准备之意,更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度，用词更准确，更能表达对人民解放军的赞美之情。
这则消息（新闻）用简洁的语言介绍了渡江的时间、地点及结果，饱含了作者对人民解放军的高度赞扬之情，也充满了作者对敌人的嘲笑和讽刺。
主旨归纳
第二则
1、这篇新闻的六要素是什么？
人物：
时间：
地点：
原因：
人民解放军百万大军
1949年4月20日至4月22日
西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线。
国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。
一、初读课文，整体感知
中路军：首先突破安庆、芜湖线，三十万
人全部渡过，占领长江南岸。
西路军：三十五万渡过三分之二，已占领
广大南岸阵地。
东路军：三十五万已渡过大部，经过整天
激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，
占领南岸阵地，控制江阴要塞，
切断镇江无锡段铁路线。
经过与结果：
电头：交代通讯社（或报社）名称、发电地点、时间，有时还写出记者的姓名。表示消息来源可靠、材料真实、报道及时。
还记得文章开头的小字内容是什么？
有什么作用吗？
2.找出新闻的导语和主体部分。并思考:主体部分可分为哪几个层次 各层次之间是如何衔接的
“人民解放军百万大军”——
“从一千余华里的战线上”——
“冲破敌阵”——
“横渡长江”——
人数之多(兵力)
（战线）之长
攻势之利
地点和事件结果
1.导语突出了哪些信息？
简述渡江战役胜利成功。
（战况）
二、研读课文，深入探究
2.根据内容，参考图片，完成表格。
人数 区域 时间 战况
中路军
西路军
东路军
九江
江阴
安庆
芜湖
江阴
安庆
芜湖
中路军
西路军
东路军
（35万）
（30万）
（35万）
九江
人数 区域 时间 战况
中路军 30万 安庆－芜湖 20日夜－－ 21日夜 全部渡过
西路军 35万 九江（不含）－安庆 21日17时－ 22日22时 渡过2/3
东路军 35万 芜湖－江阴 21日17时－ 22日22时 大部分已渡过
3.三路军的顺序是怎样安排的？ 为什么这样安排？
—
作者按中路军、西路军、东路军的顺序叙述。
兼顾时间顺序和逻辑顺序：中路军首先发起渡江战役，所以先说。西路军和东路军同时渡江，但西路军和中路军一样，所遇抵抗甚为微弱，东路军抵抗较为顽强，所以西路军接着中路军写，最后写东路军的激战，文章达到高潮。
4、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。
分析了敌溃我胜的原因，深化了文章中心，增强了新闻的思想性。
新闻报道对语言的要求很高, 必须准确、简洁,当然还要鲜明、生动。你能举例分析本文的语言特点吗 分组讨论：
1.语言的准确性：
2.语言的简洁性：
3.语言的鲜明生动性：
三、品读课文，赏析语言
“西起九江(不含)” “甚为微弱” “较为顽强” “占领……广大地区”
我军：均、突破、英勇善战、锐不可当、歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断
敌军：纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想再打了、泄气
“至发电时止” “业已”
这则新闻简要、及时地向全世界报道了渡江战役的战况，歌颂了我军的英勇善战，嘲笑了敌军的毫无斗志、纷纷溃退，给全国人民和全军将士以极大鼓舞。写作上，详略得当，穿插议论。
四、总结课文，布置作业
写一则新闻，报道学校的某件事或某次活动。要求：
（1）拟出恰当的标题；
（2）注意导语的概括性；
（3）主体部分用简洁的语言具体叙述事实。