第一章 从自然数到有理数单元测试(无答案)

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名称 第一章 从自然数到有理数单元测试(无答案)
格式 rar
文件大小 34.2KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2010-07-06 00:00:00

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第一章 从自然数到有理数单元练习
班级____________ 姓名_________ 学号 _ 得分____ ____
1. 填空题:(每题3分,共30分)
1、如果向东运动5米记作+5米,那么向西运动6米记作: ;
2、甲楼高10米,乙楼高12米,两楼之间有一旗杆,高18米.如果以乙楼楼顶为基准,记作0米,那么甲楼楼顶的高度可记作米,旗杆顶端的高度可记作米.
3、一个点从数轴上的+4出发,先向右移动3个单位长度,再向左移动8个单位长度到达P点,那么P点所表示的数是.
4、–5的倒数是_ _____. -5 的相反数是______;
5、请你写出一个比0.1小的有理数__________。绝对值等于它本身的数_________
6、在数轴上距原点3个单位的点所表示的数是
7、绝对值小于3的整数分别有__________________
8、比3的相反数小3的数是____________
9、已知,把四个数按从小到大的顺序连接起来是:________________________________.
10、说出符合下列条件的字母a所表示的有理数各是什么数?
(1)时,a是__ ____数;(2)时,a是____________数。
二、选择题(每题3分,)
11、仔细思考以下各对量:①胜二局与负三局;②气温上升30 C与气温下降30 C;③盈利5万元与支出5万元;④增加10%与减少20%。其中具有相反意义的量有【 】
﹙A﹚1 对 ﹙B﹚2 对 ﹙C﹚3 对 ﹙D﹚4对
12.下列各数中是正整数的是( ).
A.1 B.-2 C.0.3 D.0
13、下列各数中,是负分数的是﹙ ﹚
﹙A﹚-12 ﹙B﹚0.78 ﹙C﹚ ﹙D﹚
14、下列各对数中,是互为相反数的是﹙ ﹚
﹙A﹚3与 ﹙B﹚ 与-1.5 ﹙C﹚-3与 ﹙D﹚4与-5
15、下列说法中,错误的是( )
A、0是最小的正整数 B、–0.8是负数
C、是正数 D、0既不是正数,也不是负数
16、-2的相反数是 ( )
A. B.- C.2 D.-2
17、下列数轴的画法中,正确的是( )
18、的绝对值是 ( )
(A)-2 (B) (C)2 (D)
19、如图表示一个正方体纸盒的展开图,在其中的三个正方形A,B,C内分别填人适当的数,使得它们折成正方体后相对的面上的两个数是互为相反数.那么填人正方形A,B,C内的三个数依次是( )
A、l,–2,0; B、0,–2,l; C、–2,0,1; D、–2,l,0
20、数轴上表示–1.5与的点之间,表示整数的点的个数是( )
A、6 B、5 C、4 D、3
21、某年度,某国家有外债10亿美元,内债10亿美元,应用数学知识来解释说明,下列说法合理的是( )
A、如果记外债为–10亿美元,则内债为+10亿美元;B、这个国家的内债、外债相互抵消
C、这个国家欠债共20亿美元; D、这个国家没有钱.
22、设m、n是有理数,要使,则m、n的关系应该是( )
A、互为相反数 B、相等 C、符号相同 D、都为零
23、 ( )
A、 B、
C、 D、
24、已知a、b、–c表示的数如图所示,则a、b、–c由小到大的顺序示( )
A、a,–c,b B、a,b,–c C、b,a,–c D、b,–c,a
25、已知 ( )
A、 B、 C、 D、
三、简答题:(共45分)
26、把下列各数填入相应的括号内:
-2.5, 10, 0.22, 0, -, -20, +68, +.
正整数{ }
负整数{ }
正分数{ }
负分数{ }
正有理数{ }
负有理数{ }
27、画一条数轴,在数轴上表示下列各数,并用“<”连接起来.
28、计算
﹙1﹚ ︳-10︱+ ︳+5 ︱ ﹙2﹚ ︳-8 ︱+ ︳-2 ︱
﹙3﹚ ︳-6︱- ︳-2.5︱ ﹙4﹚ ︳-6 ︱- ︳-9 ︱
29、观察下面一列数,探求其规律:
(1)写出第7,8,9三个数;
(2)第2006个数是什么?如果这一列数无限排列下去,与哪个数越来越接近?
30、正式排球比赛对所使用的排球的重量是有严格规定的,检查5个排球的重量,超过规定重量的克数记作正数,不足现定重量的克数记作负数,检查结果如下:
+15 –10 +30 –20 –40
指出哪个排球的质量好一些(既重量最接近规定重量)怎样用学过的绝对值的知识来说明,什么样的排球质量好一些.
31、猜一猜
在数轴上有三个点A,B,C请回答:
(1)先将B点向左移动3个单位后,三个点所表示的数谁最小?是多少?
(2)再将A点向右移动4个单位后,三个点所表示的数谁最大,是多少?
(3)最后将C点向左移动6个单位后,这时A点表示的数比C点表示的数大多少?
(4)怎样移动A,B,C中的两个点,才能使三个点表示的数相同?有几种移动方法?
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