浙教版科学八年级下册第2章空气与生命(1—4)节练习

文档属性

名称 浙教版科学八年级下册第2章空气与生命(1—4)节练习
格式 zip
文件大小 296.9KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2013-06-28 21:48:27

图片预览

文档简介

八年级下科学练习卷六—第2章第1—4节(2013、4、20)
1. 下列实验操作中,正确的是( )
2.下列对课本中相关实验的分析不正确的是( )
A.电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成
B.氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律
C.黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙
D.二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气
3.小敏对下列物质燃烧时的现象描述,不正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 B.铝箔在氧气中燃烧,发出耀眼的光
C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体物质D.木炭在氧气中燃烧,发出明亮的白光,并形成白雾
4.某校兴趣小组开展大白菜丰产实验,每棵增重约1千克。大白菜增产的物质主要来自( )
A.土壤中的无机盐 B.土壤中的有机物
C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D.空气中的氧气和土壤中的有机物
5、实验室制取氧气的过程,大致分为以下六个主要操作:①点燃酒精灯,给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥将导管从水面下取出.正确的操作顺序是( )
A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑤⑥② C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②
6.在一石灰石样品中混有一些不含钙元素的杂质,经分析其中含碳酸钙(CaCO3)90%,则样品中钙的质量分数为( )A.40% B.3.6% C.36% D.0.4%
7.如图所示,若甲代表H2O和CO2,那么,下列各项中正确的是( )
A.乙是呼吸作用,丙是有机物和O2,丁是光合作用 B.乙是光合作用,丙是有机物和O2,丁是呼吸作用
C.乙是呼吸作用,丙是CO2和H2O,丁是光合作用 D.乙是光合作用,丙是CO2和H2O,丁是呼吸作用
物 质 X Y Z W
反应前质量/克 2 22 34 0
反应后质量/克 2 40 待测 16
8.W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如表。下列说法错误的是
A.X在反应中可能是催化剂 B.该反应中生成Y的质量为40克( )
C.该反应属于分解反应 D.该反应中Z全部参加反应
9、下列不遵循质量守恒定律的是( )
A.蜡烛燃烧后剩下的烛油的质量比原来少
B.镁条燃烧后质量比原来镁条质量增加
C.电解10g水生成2g氢气和7g氧气 D.12g碳燃烧生成44g二氧化碳
10、有一条酸河,经分析发现是由于河水中含有的物质R在氧气的作用下发生反应所致,其反应的化学方程式为2R+2 H2O +7O2=2 FeSO4 +2 H2SO4据则R的化学式为( )
A. FeSO4 B. Fe2 S3 C. FeO D. FeS2
11、下列变化属于分解反应的是( )
A.从空气中分离出氮气 B. 硫在氧气中燃烧
C.加热高锰酸钾得到氧气 D.蜡烛在空气中燃烧得到二氧化碳和水
12、用★代表碳原子,用☆代表氧原子,则化学反应方程式2C+O2==2CO表示最合理的是( )
A.★★+☆☆==★★☆☆ B.★★+☆☆==★☆★☆
C.★+★+☆☆==★☆+★☆ D.★+★+☆+☆==★☆+★☆
13、物质X和物质Y(构成它们的微粒分别用“□”和“○”表示)的反应如图所示,对该反应的描述,下列反应方程正确的是( )A.X+2Y=XY2 B.3X+6Y=X3Y6 C.3X+8Y=3XY2+2Y D.3X+8Y=X3Y8
14、如图所示,打开分液漏斗,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下迅速分解,出现的现象是( )
A、气球胀大,红墨水左移 B、气球缩小,红墨水右移
C、气球缩小,红墨水右移 D、气球缩小,红墨水左移
15、用如图装置来制取的气体,满足了下列条件中的( )
①反应物都是固体;②反应需要加热;③制得的气体不易溶于水;④制得的气体密度比空气大
A、①②③ B、①② C、②④ D、①②③④
16、某不纯的二氧化锰粉末中只含有一种杂质,经测定该不纯的二氧化锰中含氧元素质量分数为35.8%,则其中的杂质可能是下列物质中的( )
A.Al2O3   B.MgO    C.SiO2   D.CuO
17、1.42g R元素可与氧元素组成2.38g 氧化物X,或组成3.66 g氧化物Y,则XY的化学式可能是( )A.R2O和R2O5    B.R2O3和R2O5  C.R2O3和R2O7   D.R2O和R2O3
18.下列关于化学方程式:3Fe﹢2O2 =====Fe3O4的读法中,错误的是( )
A.铁加氧气点燃生成四氧化三铁
B.每168份质量的铁和64份质量的氧气化合生成232份质量的四氧化三铁
C.铁和氧气在点燃条件下生成四氧化三铁 D.每三个铁原子和两个氧分子结合生成一个四氧化三铁分子
19. 把6克碳放在24克氧气中充分燃烧,结果只生成22克二氧化碳,其原因是( )
A.此反应不符合质量守恒定律 B.碳不能完全反应
C.碳和氧气反应生成一氧化碳 D.6克碳只能和16克氧气反应生成22克二氧化碳,氧气剩余8克不参加反应
20.现有氢气和氧气的混合气4克,点燃后充分燃烧得到1.8克水,则反应前混合气体中,氢气和氧气的质量可能是( )A.2克和2克 B.2.8克和1.6克 C.0.2克和3.8克 D.1克和3克
21.质量相等的四份氯酸钾固体(性质与过氧化氢类似),第一份加入少量二氧化锰,第二份加入少量高锰酸钾,第三份加入少量玻璃细粉,第四份不加其他物质.使它们受热完全分解,反应迅速且放出氧气的量最多的是( )A.第一份 B.第二份 C.第三份 D.第四份
22.将氯酸钾和高锰酸钾混合加热一会儿,得到一种无色气体后立即停止加热,则此时所含物质共有( )
A、2种 B、3种 C、4种 D、5种
23、某校科学课外活动小组做氯酸钾分解制氧气的实验研究,取一只试管装纯氯酸钾m克,另取一只试管装入混有少量高锰酸钾的氯酸钾也是m克,同时加热分解收集氧气,至反应完全。四个小组同学分别对产生氧气质量(M)与时间(t)关系,所作图象如下(图中n代表混有高锰酸钾的氯酸钾),请问正确表示实验结果的图象应是( ) ( )
24、冰箱制冷剂氟氯甲烷在高空中受紫外线辐射产生Cl原子,并进行下列反应Cl+O3 → ClO+O2,
ClO+O → Cl+O2 。下列说法不正确的是( )
A、氟氯甲烷是总反应的催化剂 B、反应后将O3转化为O2
C、Cl原子是总反应的催化剂 D、Cl原子反复起分解O3的作用
25.用符号表示:2个氯原子_________,3个镁离子___________,4个二氧化碳分子___________。
构成物质的微粒有分子、原子、离子等,例如:铁由___________构成,水由__________构成,氯化钠由__________构成。
26.自然界中存在着氧循环和碳循环。请回答下列问题。
(1)氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子,Cl原子对臭氧层有破坏作用,其过程可表示为:①Cl+O3→ClO+O2;②ClO+O→Cl+O2。则Cl原子在臭氧反应消耗的过程中是___________(填:“反应物”、“生成物”或“催化剂”)。
(2)大气中CO2的含量的增加会加剧温室效应。下列反应中,对维持大气中CO2气体总量平衡至关重要的是_________(填序号)。
①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ②6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 ③CO+O2 点燃 CO2
(3)科学家将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应生成一种重要的化工原料和水,化学反应方程式:2CO2+6H2=X+4H2O,则X的化学式为__________。
27.如图是小敏设计探究光合作用需要二氧化碳的实验装置和方法示意图。将天竺葵放在黑暗处一昼夜,然后按照图示装置(甲锥形瓶中放清水,乙锥形瓶中放等质量的能吸收二氧化碳的25%氢氧化钠溶液),光照2~3小时。取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验。
(1)实验中,甲组的作用是对乙组起________________。
(2)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_______________
___________________________________________。
(3)用碘液分别检验后,不能显蓝的叶片是____________。
(4)在塑料大棚内种植作物,在水、肥等其他条件相同时,适当增加________含量,可以使光合作用显著增强,作物产量明显提高。
28.取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙,装满水后分别放入等量的金鱼藻,测出瓶中水的含氧量后盖上瓶盖。然后将甲包上黑胶布,乙不作处理。放在同样的光照和温度条件下n小时,再次测出瓶中水的含氧量,两次测量结果如图所示。则n小时内甲瓶金鱼藻呼吸作用消耗的氧气量是 g;乙瓶光合作用产生的氧气量是 g。
29.如图是八年级下册研究性学习课题《化学反应中质量守恒的研究》的实验装置。本实验通过测定氧化汞分解前后反应物和生成物的质量是否相等来验证质量守恒定律。已知:氧化汞分解的反应方程式:2HgO === 2Hg+O2↑ 请回答下列问题:⑴在组装实验装置时,欲调整试管的倾斜度,应调节图中 A、B、C哪个旋钮?
⑵下列有关本实验的描述正确的有哪些
A.在量筒中加入一些煤油,可以减少氧气在水中的溶解
B.塑料管口放出连续均匀的气泡后才能收集气体
C.氧化汞未分解完全就停止加热对实验结果没有影响
30、小明同学打算自己探究一下MnO2在分解过氧化氢时所起的作用,但手边没有现成的MnO2药品,只有高锰酸钾,30%过氧化氢溶液、木条、水、火柴,其它仪器可任选。
⑴若要先得到MnO2粉末,反应原理是(用化学式表示化学反应) ,反应类型为 此实验所需仪器为
⑵已知实验(1)中试管中剩下两种物质,其中二氧化锰难溶于水,而另一种易溶于水,小明用了一种方法将它们分离开来,步骤为:① ,② 。
⑶小明认为若要探究MnO2在较低的温度下对分解H2O2有无催化作用,需作对比实验,他设计了三组实验:①在试管中加入5ml 30%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,看木条是否复燃。②...;③在第3支试管中加入5ml 30%过氧化氢溶液,并加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察木条是否复燃。你认为小明设计的第2组实验过程应为: 。
⑷小明得到的是③中有O2放出,但他认为③中有O2放出是因为MnO2与H2O2发生了反应,你如何帮他设计实验来说明MnO2没有和H2O2起反应,而只是起了催化作用?
31.某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。
⑴实验目的:①用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验。②粗略测定加热2克高锰酸钾所收集到的氧气体积。
⑵反应原理:(用化学方程式表示)高锰酸钾制氧气: ;
细铁丝在氧气中燃烧: 。
⑶仪器认识:写出仪器①②的名称:① ②
⑷装置连接:为达到实验目的(2),各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)
a ( ) ( ) d
⑸问题分析:①实验过程中发现集气瓶中的水变红了,原因是:
②用收集到的氧气做细铁丝试验时,发现瓶底炸裂,原因可能是:
③同学们在实际中测得氧气在标准状况下的体积为177毫升,换算成质量为0.253克,超过理论量。从理论上推测:你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质? (写出所有可能,空气、水因素忽略不计)
32、下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气,请回答问题:
⑴制取氧气的发生装置应选择(填装置编号) 。
⑵现要收集一瓶干燥的氧气,请按气体的流向,用装置导管的编号将装置连接好:① → 。
⑶收集一瓶氧气。燃烧匙里放少量硫粉,加热直至燃烧,把燃烧匙伸进盛满氧气的集气瓶里,可观察到硫在氧气里剧烈燃烧,发出 火焰。
33.现将3.0g该混合气体在氧气中充分燃烧,测得生成6.6g二氧化碳和3.6g水。求:原混合气体中有几种元素,它们的质量为多少?。
34、甲醇[CH3OH]是一种有毒、有酒的气味的可燃性液体。甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应:8CH3OH + n O2  m CO2 + 2 CO + 16 H2O。若反应生成3.6g水,请计算:⑴m值是__________;
⑵参加反应的氧气质量是多少克?(写出规范计算步骤)
35、完成下列研究性学习的有关内容:探究氯酸钾和二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分数。
【研究方案】先称取一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物、放入大试管中加热至质量不再变化为止。根据质量守恒定律,固体物质减轻的质量即为产生氧气的质量,从而求出氯酸钾的质量。
【解决问题】实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如右图所示。请计算:
1.反应中产生
氧气的质量?
2.原混合物中
氯酸钾的质量?
3.原混合物中氯酸钾
的质量分数?
36.2003年10月15日上午9时整,中国酒泉卫星发射中心,我国“神舟”五号载人飞船由长征二号F型运载火箭发射升空,这是我国首次载人航天飞行,圆了中华民族的千年飞天梦。飞船载着中国首位航天员杨利伟在离地面三百多公里的高空绕地球运行了14圈,于16日凌晨成功返回地面。阅读以上材料,回答下列问题:⑴长征二号F型运载火箭用的是液氢燃料,助燃剂是液氧,请写出燃料燃烧的化学方程式:

⑵在飞船内为了使宇航员得到一个稳定的良好的良好的生存环境,一般在飞船内安装了盛有过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置,它的用途是再生氧气;过氧化钠能吸收二氧化碳,产生碳酸钠(Na2CO3)和氧气,写出该反应的化学方程式: 。
⑶如果每名宇航员每天消耗约600升氧气,按6天计算,每名宇航员至少需消耗多少千克Na2O2?(氧气密度为1.43克/升)
37.将9.5克KClO3和MnO2的混合物装入大试管中,加热至质量不再发生变化,冷却试管后称量,剩有6.62克固体物质。计算:⑴KClO3中K、Cl和O元素的质量比 ⑵KClO3中O元素的质量分数 ⑶制得O2多少克 ⑷ 6.62克固体中含有哪些物质?各多少克 (化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑)
38.如图甲表示发生在植物体内的三种重要的生理过程,请回答:
(1)字母B所表示的生理过程叫______________________。
(2)在农业生产上,间作套种、合理密植是为了提高______(填字母)生理过程的效率。
(3)光合作用的正常进行要受到二氧化碳浓度、光照强度及温度等多种因素的影响。如图乙是某科学兴趣小组根据实验结果绘制的一个光合作用强度随某种因素变化的曲线,纵坐标表示光合作用的强度,但是忘记注明横坐标表示哪个因素了,横坐标X表示的因素最不可能的是上述三种因素中的____________。
(4)如果植物体内有机物的积累量与光照强度之间存在如图丙的关系曲线,则下列说法正确的是_________(填序号)。
A.ab段表示植物只进行光合作用 B.bc段表示植物只进行光合作用
C.ac段表示植物光合作用强于呼吸作用 D.cd段表示植物光合作用强于呼吸作用
39、我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度。已知其他条件适宜,据图回答下列问题:
⑴当甲处气体的CO2浓度低于乙处时,植物光合作用强度 呼吸作用。(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
⑵黑暗时,甲处测到的CO2主要来自 、 等。
⑶装置内,光由暗逐步调亮,测得甲处CO2量下降;光照强度与甲处CO2量的关系如图二,说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度 。
⑷1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气,可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论:植物和动物“都会使空气变污浊”。据他们的实验和学过的知识,你得出的结论是 。
40、为研究影响化学反应快慢的因素,小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品各6克,分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应(样品中杂质不与稀盐酸反应),实验装置如图。每2分钟读取一次电子天平的示数,据此计算生成的二氧化碳的质量,并记录前18分钟数据如下表。(碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
大理石碎屑生成的CO2质量/克 0 1.45 1.75 1.98 2.18 2.30 2.36 2.40 2.40 2.40
块状大理石生成的CO2质量/克 0 0.45 0.80 1.10 1.36 1.60 1.81 1.98 2.11 2.20
⑴实验过程中,通过观察如图装置中的哪一现象可判断反应结束? 。
⑵结合表格分析,块状大理石与稀盐酸反应最多能生成多少克二氧化碳?简要说明判断的理由:

⑶当反应进行到18分钟时,块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应?(写出计算过程)
充气气球
红墨水
MnO2
H2O2