第五单元名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
名著导读
《昆虫记》：科普作品的阅读
蟋蟀
蝈蝈
角蛛
七星瓢虫
学习目标
1.借助书路引航，整体感知，初步了解作者及作品。
2.跳读文本，欣赏《昆虫记》精彩片段，感受法布尔对生命的尊重与热爱之情。
作者作品
作者：法布尔(1823~1915)，法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫世界的维吉尔”。法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的就是《昆虫记》。这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。
名人评价法布尔和《昆虫记》
无与伦比的观察家。（达尔文）
掌握无数小虫子秘密的语言大师。（罗曼·罗兰）
《昆虫记》，写昆虫生活的楷模。（鲁迅）
《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范， 有“昆虫的史诗”之美誉。
内容简介：
《昆虫记》共有十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蟋蟀、萤火虫、蝉等。它揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景。还透过昆虫世界折射出社会人生。
对子交流
1.互批自研自探部分笔记。
2.《昆虫记》的体裁是什么？写作目的是什么？有什么特点？该如何阅读？
预时:3分钟
对子检测
《昆虫记》的体裁是科普作品。
写作目的是普及科学知识，增进大众对科学的了解。
特点：都力求深人浅出，用通俗的语言说明复杂、抽象的事理，以利于科学知识的传播。
《昆虫记》读书方法指导——科普作品的阅读
（2）阅读中可利用工具书或相关资料查阅一些专业性较强的概念和术语。
（3）体会科普作品蕴含的科学思维、理念和科学精神。
（4）关注科普作品的艺术趣味。
（1）阅读前借助前言、后记、附录，了解作家的生平、科学成就和全书的大致内容。
小组交流自己最喜欢《昆虫记》中写到的哪种昆虫，将它们介绍给大家，注意说明其外形、习性等特点。
预时:6分钟
小组讨论
昆虫小名片 ：选取自己感兴趣的昆虫，制作一张名片介绍给大家。
建议：
1.一个小组可以选取不同个昆虫进行展示。
2.将昆虫的外形特点或者习性列出来，作为主要展示内容。
3.可以所介绍的昆虫的口吻，用生动幽默的语言进行个性化展示。
预时：15分钟
展示主题
经典情节全练
(三)石 蚕
【思维导图】
芦苇丛里
小鞘遨游
游泳
办法总比困难多
内容全解
【体验看法】①石蚕虽弱小，但是能躲避凶猛的天敌。启示我们：办法总比困难多，对待人生、对待社会要充满自信。②石蚕虽不是十分擅长游泳的水手，却能借助小鞘尽情遨游。启示我们：要善假于物。③石蚕虽不懂得人类博大精深的物理学原理，但是能靠本能把小鞘造得完美、精巧。启示我们：大自然所支配的一切永远是那么巧妙和谐，值得我们研究、借鉴，并与之友好相处。
内容全解
※螳螂
螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。它身上的武器、暗器很多，特别是那对生长在它的前足上的极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。因此，它在遇到危险的时候，可以选择多种方法来自我保护。它一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力，让敌人感到恐惧。
内容全解
可见，螳螂是个心理专家。它是一种会吃掉自己同类的凶狠恶毒的昆虫。螳螂能够建造十分精美的巢穴，这是螳螂的一个突出优点。对螳螂幼虫最具杀伤力的天敌是蚂蚁。
经典情节全练
(四)螳 螂
【思维导图】
优雅
善用心理战术
精美巢穴
惊恐纳入对手心灵
掌击打对手
锯子压紧对方
内容全解
※斑纹蜂
斑纹蜂的腹部底端有一条明显的沟，藏着一根刺，用来保护自己，腹部有斑纹。每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。它们用舌头来建筑他们的小巢，小巢内部光滑精致，不透水。它们性情温厚，不愿伤害霸占它们巢穴和食物，甚至伤害他们幼子的蚊子。家族中会有一个作为门警的“老祖母”维持进出秩序，赶走侵略者。
经典情节全练
(八)斑纹蜂门警
【思维导图】
腹部有保护自己的刺
尽心尽职、热爱子女
让自己的生命价值得到最大程度的实现
内容全解
※蟋蟀
挑选那些排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方作为自己的住所。它的住所的每一点必须是自己亲手挖掘而成的。它的乐器是一只弓，而且是在右弓盖着左弓时发出声音。它发出的声音音调圆满，非常响亮、明朗而精美，而且延长之处仿佛无休止一样。
经典情节全练
(十二)蟋蟀的住宅
【思维导图】
干燥
隐蔽
有平台
聪明勤劳
善于管理家务
内容全解
松毛虫
松毛虫妈妈会把自己身上的毛给她的卵做一件温暖的外套。松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。松毛虫队列无论怎样都会照着领头的松毛虫的路线和方式走，领头松毛虫产生的方式是随机的、暂时的。它们会在出走的路上吐丝线留作回家的路标，也让大团队的各份子按既定路线行走，行动一致。它们怕雨雪天，可以利用它们进行天气预报。
经典情节全练
(十五)松毛虫
【思维导图】
富有母爱
以丝认路
大自然里的一切都按照一定的规则安排
内容全解
蜣螂(圣甲虫)
蜣螂的工作是从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。它总是走险峻的斜坡，滚动的过程有时要经过一、二十次的继续努力，才得到最后的成功。有时它又会遇到贼甲虫，用狡猾的手段，甚至施用武力掠夺劳动成果。蜣螂胃口大，消化能力强。一旦把食物搬回来，就夜以继日地吃，直至把食物消灭干净。
内容全解
它们在一个“梨”状的粪球里产卵，幼甲虫通常在最炎热干燥的八月份出来。当它从卵里跑出来的时候，还不能自己寻找食物，所以母亲将它包在最适宜的食物里，它可以立刻大吃起来，不至于挨饿。
内容全解
【形象特点】从蜣螂做圆球可看出它的刻苦和忍耐；从有些贼甲虫蒙骗抢劫圆球可看出有些蜣螂的狡猾和偷懒；从被盗窃了圆球又重新另起炉灶做起可看出蜣螂具有百折不挠的品质。蜣螂为后代出生所做的准备充满了母爱。
内容全解
萤火虫
从萤火虫的外表来看，它似乎是一个纯洁善良而可爱的小动物。但是，事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。通常，它的俘虏对象主要是一些蜗牛。萤火虫捉食它的俘虏之前，总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。雌性萤火虫比雄性萤火虫的亮光要多两节。它们凭借“蔷薇花”般的吸盘在危险的地方爬行，清洁自己的身体。萤火虫发光的原因是氧化作用。
内容全解
【体验看法】小小的萤火虫的每一个细微的动作和奥秘都是法布尔认真观察、实验的结果。只要我们能够做到凡事认真，只要我们能够做到坚持，就没有我们做不到的事情，没有我们完成不了的任务。
内容全解
相似习性昆虫汇总
母性 被管虫 在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。
松毛虫 母松毛虫会把自己身上的毛给她的卵(孩子)做一件温暖的外套。
条纹蜘蛛 它在替它的卵(孩子)做巢时可以耗尽自己所有的丝，乃至死去。
内容全解
相似习性昆虫汇总
母性 蜣螂 把自己的卵包裹在精心准备的最适宜的食物里，使得幼儿刚出生时就能大吃起来，不至于挨饿。
舍腰蜂 将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼虫进食。
内容全解
唱歌 蝉 用生命歌唱生活
蟋蟀 小心翼翼地唱着歌
蝗虫 追逐阳光的歌者
长耳鸮 独唱爱情忧伤歌曲
铃蟾 奏鸣曲的敲钟者
绿蝈蝈 敲着小小三角铁
意大利蟋蟀 拨动小提琴E弦
内容全解
捕猎凶狠而科学 螳螂 一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。
白面孔螽斯 先刺杀猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。
内容全解
勤劳 舍腰蜂 在筑巢时可以坚持不懈、不辞劳苦地工作下去。
被管虫 幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。
蜣螂 不停地从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。
内容全解
团结/和平相处 松毛虫 即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。
蜣螂 运送粪球时会有同伴相助(但有时也会有贼蜣螂偷盗同伴的粪球)。
斑纹蜂(矿蜂) 每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。
认路 蜜蜂、猫、红蚂蚁、松毛虫
第二课时
昆虫记
（法）法布尔
学习目标
1.结合具体选段体会《昆虫记》的艺术特色。
2.了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力，领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。
对子交流
1.鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，细读名著，思考鲁迅给予如此高评价的原因是什么？
预时:3分钟
鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？(体验看法)
(1)《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。
(2)《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
艺术特色
答题要点 ①科学与文学完美结合的典范。
②以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。
③大量运用拟人、对比的手法。
④行文活泼，语言诙谐，充满情趣。
理解记忆(结合原文) ①科学与文学完美结合的典范。这是第一部用田野实验的方法研究活生生的昆虫的本能、习性的著作；同时，这又是用散文的形式著成的一部昆虫学著作。书中，法布尔运用文学手段介绍科学知识，
艺术特色（语言特色）
理解记忆(结合原文) 根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。②以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。作者常用拟人手法表现昆虫世界，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性，如作者以“可怜天下父母心”去歌颂被管虫的母爱。
艺术特色（语言特色）
理解记忆(结合原文) 同时，他又透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人生的思考，如由团结和平的松毛虫想到了人类的私有财产和斗争。
③大量运用拟人、对比的手法。书中大量运用拟人的手法，赋予了每个小昆虫人一般的灵性，如小甲虫“为儿女操碎了心”、被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，
艺术特色（语言特色）
理解记忆(结合原文) 如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”；为了突出各种昆虫的异同之处，法布尔还大量地运用了对比手法。在不断的对比中，各种昆虫的独特性得到了彰显。如《绿色蝈蝈》一文中，有蝈蝈与蝉叫声的对比、蝈蝈与鹰捕食方面的对比、蝈蝈与螳螂食性的对比。
艺术特色（语言特色）
理解记忆(结合原文) ④行文活泼，语言诙谐，充满情趣。《昆虫记》语言生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如杨柳天牛在作者笔下像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；石蚕的小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，就像是它的潜水艇。
《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，从具有人性的昆虫中你获得的感悟与从法布尔身上得到的启示。
预时:6分钟
小组讨论
畅所欲言
建议：结合所阅读的内容并且联系实际生活谈谈你从法布尔及其创作的《昆虫记》所得到的阅读感悟和启示。
预时：15分钟
展示主题
阅读启示 ①《昆虫记》中不仅有绚烂旖旎的虫类生活，也有一个博物学家对弱小生命的尊重。每一个生命都有其存在的价值，都不应该被忽视，都需要我们去理解。
②我们应该学习作者积极探索、求真务实的科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。
③兴趣是最好的老师。法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，所以能十年如一日地坚持对昆虫进行观察和试验，并获得了许多新发现，填补了当时昆虫学的许多空白。
联系原著，结合实际生活谈谈你从法布尔及其创作的《昆虫记》得到的启发。(体验看法)