12课与朱元思书 课件（含嵌入音频）

(共31张PPT)
“天下佳山水、古今推富春”。富春江旖旎的风光如一首清新的诗，一幅淡雅的画；又像一条历史的长河，包孕着中华民族灿烂的文化，而其中最为璀璨的一颗当数南北朝时期吴均的《与朱元思书》，全文仅一百四十余字，但字字珠玑，给后人描绘出一幅唯美的山水画卷。今天我们一起领略人间仙境。
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12 与朱元思书
学
习
目
标
01
02
03
积累文言词语；把握课文内容。
把握景物的特征和描绘景物的手法。
体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。
走进作者
【吴均】（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（zhāng）（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。
知识库 1
书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，
讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是
作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境
内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一
段文字，可称得上一篇山水小品。
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
骈文，也称“四六文”，起源于汉末，盛行于六朝，唐宋古文运动后渐衰。
特点：
（1）句式上,以四六句为主,讲究对仗,两两相对；
（2）声韵上,讲究平仄，韵律和谐；
（3）语言上，重视辞藻的华丽，多用典。
知识库 2
题目解读
与朱元思书
给
吴均的朋友
信，书信
本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。
本文选自《吴均集校注》。南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均通史学，曾私撰《齐春秋》，为梁武帝所恶，焚其稿，免其职。他在《与顾章书》中，表明自己辞官引退后，将要去隐居。《与朱元思书》，一般认为并非吴均写给朱元思之信的全文，只是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。
写作背景
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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朗读课文墨剑飘朗读课文雨
liyongqiang
李永强
与朱元思书
吴 均
风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
水/皆缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。
鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。
朗读课文
点它开始朗读
朗读指导——感受音乐美
朗读要求
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝
没有一丝儿风，烟雾都消散了，天空和群山是相同的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。
从富阳到桐庐一百里左右的水路，奇山异水，天下独一无二。
全，都
任凭
表示约数
绝妙的
到
疏通文意
向东，向西
跟，随
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
江水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的流水比箭还快，汹涌的巨浪像飞奔的马。
夹着江水的两岸的高山上，都生长着茂密苍翠的树，透出一派寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，群山互相争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。
浅青色
急流的水
形容树密而绿，让人心生寒意
轩，高。邈，远。这里均作动词用。
飞奔的马
疏通文意
向上
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。
泉水冲击山石，发出清越的声音；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
蝉长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。
冲击，撞击
拟声词，形容水声清越
同“啭”，鸟鸣，
这里指蝉鸣
断绝
和谐动听。
疏通文意
穷尽
美丽的鸟
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰,（也会）平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到(这些幽深的)山谷，(也会)流连忘返。
横斜的树枝在上面交错遮蔽，（挡住了天空，）即使在白天，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。
至，到达
平息
同“返”，返回
在上面
筹划、治理
互相掩映
疏通文意
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
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李永强
思考回答：
文中哪一句话最能概括景色的特征？理清文章的结构层次。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
总起
分写
异
水
奇山
抒情
研读课文 ——感受结构美
作者笔下的水有怎样的特点？ 怎样突出水“异”的？
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
研读课文——感受意境美
急湍甚箭，猛浪若奔。
清澈
湍急
夸张 正面
侧面 静态
比喻 夸张
动态
异
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
作者眼中的山是怎样的？是怎样突出“奇”的呢？
两岸高山：
山中景物：
泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，
猿则百叫无绝。
横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
万物欣荣
枝密林茂
研读课文——感受意境美
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈，
争高直指，千百成峰。
以动写静
山高
林密
听觉 视觉 动物
俯视 仰视 植物
奇
深入探究 ——感受志趣美
再读课文，面对瑰丽奇伟、美轮美奂的山光水色，作者的心情是怎样的，又抒发了怎样的感慨呢？
请用句式“面对富春江的美景，作者感到 ”谈谈你的朗读发现。
示例①“惬意”“从容”等。(“从流飘荡，任意意东西。”)表现作者纵情游赏，享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松和怡然自得。流露了作者恬静的心境，展现了作者旷达的情怀。
② “欢快”“喜爱”等。(“泉水激石，泠冷作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”)以我观物，景中寓情。表现作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。
③“陶醉”“喜不自胜”“流连忘返”。(“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。”)既烘托山水的“独绝”，又蕴含作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，表现超出尘世、宠辱偕忘的精神境界。以暗写方式申明自己高雅的志趣、高洁的情怀。
总结主旨——感受志趣美
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘。——主旨句
——传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
写景的文章，景是内容，情感是写景文章的魂，请问这篇文章的魂是什么呢？
文章主旨
这篇山水游记小品文，生动地描绘了富春江、富阳至桐庐一带秀美的自然风光。抒发了作者对政治官场生活的厌倦，对功名利禄的鄙视。表现出归隐山林，享受美景的愿望。
深入探究——感受语言美
①“夹岸高山，皆生寒树”
品析下列语句
一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。
② “负势竞上……千百成峰”
用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予它们生命和动感。
深入探究——感受语言美
③“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”
运用对偶的修辞手法，也从听觉、视觉写出了万物欣荣、欢快自得的气象，句式整齐 音韵和谐 朗朗上口 节奏感强
总结全文
1、作者在这恬淡、闲适、纯净的大自然的怀抱中，感情也得到了升华，山水的美荡涤了身上所有世俗的尘埃，这里远离了尘世的喧嚣，名利、忧愁、烦恼全部烟消云散。由景生情，因景明志。既突出了富春江山水的巨大魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙视和对官场政务的厌倦，体现了作者高洁、旷达的情怀。也映照出作者悠然自足的人生态度。
2、作者给朋友写这封信的目的：含蓄地流露出对朋友的规劝之意，劝他放下繁杂的公务，走进大自然，放松自我，忘情于山水。
课堂检测
窥谷忘反
千转不穷
“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声
1、通假字
课堂检测
风烟俱净
任意东西
猛浪若奔
皆生寒树
互相轩邈
（消净、消散，形作动）
（向东向西漂流，名作动）
（奔跑的骏马，形作名）
（使人觉得有寒意，形作动）
（向高处和远处伸展，名作动）
2、词类活用
课堂检测
3、一词多义
绝
天下独绝：绝妙
百叫不绝：停止
沿溯阻绝：断绝，阻绝。
课堂检测
4、重点词语
（1）风烟俱净 （2）天山共色
（3）从流飘荡 （4）一百许里 许:
（5）水皆缥碧 （6）急湍甚箭 甚:超过
（7）负势竞上 负:凭借(依仗) （8）泉水激石 激:冲击,撞击
（9）蝉则千转不穷 千转:长久不断地叫 千:表示多 穷":尽
（10）猿则百叫无绝 绝：停止
（11）望峰息心 息心:指平息名利之心 息:平息
(12)经纶世务者 经纶:筹划、治理
(13)横柯上蔽 蔽:遮蔽(隐蔽) (14)疏条交映 交映:互相掩映
俱：全，都。
共色:同样的颜色
从:跟、随
表示约数
缥碧:青白色
课堂检测
5、翻译重点语句
（1）奇山异水，天下独绝
（2）急湍甚箭，猛浪若奔
（3）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
奇山异水，天下独一无二。
湍急的流水比箭还快，汹涌的巨浪像飞奔的马。
美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。
那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰,（也会）平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到(这些幽深的)山谷，(也会)流连忘返。
课堂检测
6、根据课文默写
（1） ，四时俱备。
（2） ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。
（3）蝉则千转不穷， 。
（4）侧面写江水清澈的语句是 ， 。
（5）赋予静止的山奋发向上的无穷生命力的语句是：
， ， ， 。
（6）表明作者淡泊名利、避世归隐思想的语句是：
， ； ， 。
青林翠竹
晓雾将歇 沉鳞竞跃
猿则百叫无绝
游鱼细石 直视无碍
负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰
鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反
背诵课文
隽永和谐的语言，清新淡雅的诗情，明朗洒脱的画意，情景兼美，辞章俱佳，给人以美的享受、心灵的愉悦。
谢谢观看