第13课 《唐诗五首 钱塘湖春行》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
导入
同学们，我们学过哪些与西湖有关的诗词呢？举例：西湖春色归，春水绿于染；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；毕竟西湖六月中，风光不与四时同；上有天堂 ，下有苏杭等，今天，我们紧跟诗人白居易的足迹，去游览一次西湖美景吧。
断桥残雪
曲院风荷
苏堤春晓
平湖秋月
上有天堂，下有苏杭
钱塘湖春行
白居易
学习目标
Contents
1
2
3
1、积累文学常识，有感情、有节奏地朗读诗文并能熟练地背诵诗文。
2、品析诗文内容，体味诗歌的意境与内涵。
3、培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。太原(今属山西)人。唐代著名现实主义诗人，唐代三大诗人之一。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。词不多，但影响后世甚大。有《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
作者简介
长庆三年春，白居易任杭州刺史，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的诗歌，抒发了自己对春天西湖赞美和喜爱的感情。
写作背景
朗读诗歌
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，
水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，
谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼,
浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足,
绿杨/阴里/白沙堤。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
选自《白居易集》卷二十（中华书局1979年版）。
从孤山寺北出发，到贾公亭以西，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。
在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。
即贾公亭。唐贞元（785—805）年间，贾全在杭州做官时在西湖边建造此亭。
春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。
白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。
理解诗意
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
几只早早飞出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正忙着啄泥筑巢。
向阳的树。
纷繁的春花渐渐快要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
我最喜爱西湖东面的美景，总觉得观赏不够，尤其是那绿色杨柳荫蔽下的白沙堤。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
指西湖的白堤，又称“沙堤”或“断桥堤”。
1、诗人游览的地点？
钱塘湖
2、季节：
春
3、具体是指春季的哪个阶段？
4、诗人游西湖是用什么方式呢，什么交通工具？步行、乘船、还是？从哪看出来的？
是骑马。因为后面说的“没马蹄”。
初春
整体感知
5.那么诗人的“行”踪或者游览路线是如何的？从文中找出词语）
孤山寺北-----贾亭西------湖东-----白沙堤
作者选取了哪些景物来描写西湖早春风光？
孤山 贾公亭 水 云 莺 暖树
新燕 花 草 绿杨 白沙堤
6.诗中的景物有什么特点？表现了作者怎样的心情？
景物生机勃勃、春意盎然。
表现了诗人抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。
7.请小组成员之间相互交流诗作中喜欢的句子，说说你的理由。
请用我喜欢（ ）联，因为（ ）的形式作答。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”：
①运用了拟人的修辞手法。
②一个“争”字，写出了早莺飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生机，让人感到春光的难得与宝贵。
③一个“啄”字，描写燕子那忙碌而兴奋的神情。似乎把燕子也写活了。这两句着意描绘出莺燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
“乱”字贬词褒用，不仅写出了花的品种数量之多、花开之多，更显出了一种勃勃的生机；“浅”字写春草低矮柔嫩，“渐欲”“才能”写出花草向荣的趋势，描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。这句诗描绘了景物之美，表达了作者对西湖美景的热爱和赞美之情。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”
直抒胸臆，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱、迷恋和赞美之情。
最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤。
诗中的哪个词语中可以表现作者的情感？表现了诗人怎样的思想感情？
从“最爱”一词中表现出来。表现诗人对春天的热爱之情。
这是一首描写西湖的名篇，诗歌在写法上有什么精妙之处？任选一处进行赏析。
［答题思路］
赏析诗歌写法
句子对仗
精于炼字
语言特点
表达技巧
抒情方式
描写方法
修辞手法
表现手法
整齐的美
精细的美
直接抒情（直抒胸臆）、借景抒情、借古喻今、托物言志……
正侧结合、点面结合、细节描写、白描……
比喻、拟人、借代、反复、夸张、对偶、设问、反问、双关、互文、用典……
烘托、渲染、衬托（正衬、反衬）、对比、比兴、象征、虚实结合、动静结合、化动为静、化静为动、以动衬静、想象……
合作探究
首句作用
结构特点
中间句作用
尾句作用
开篇点题，统领全诗，领起下文；渲染气氛，奠定基调等
承前启后
总结全诗，深化或升华主题；卒章显志，表达情感；以景衬情，用什么景衬托什么情；以情收束，含蓄隽永
［示例一］运用拟人的修辞手法，一个“争”字突出了早莺的生机活力，突出了诗人对自然的喜爱之情。
［示例二］运用寓情于景的手法，全诗生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚的风光，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。
［示例三］运用动静结合的手法，有对空中莺燕动态化的描写，也有对脚下植物静态化的描写，体现出早春时节万物的生命活力。
［参考答案］
通过对湖水、云脚、早莺、乱花、浅草等的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜悦的心情和对西湖早春美景的喜爱和赞美。
主旨
如果你是一位小导游，请用自己的语言向游人介绍西湖的美景。
大家好，我是你们的导游，欢迎来到钱塘湖畔。我们现在所在的位置是孤山寺的北面，前方不远处立在水边的亭子就是贾亭。春雨刚过，大家看，淡淡的云气同湖面上的微微荡漾的水波连成了一片，像贴在水面似的，湖水涨得满满的，快要跟岸齐平了。这水真清啊，跟镜子一样呢。大家再听，不远处是谁在唱歌？原来是黄莺婉转的叫声，这些春天的歌唱家们，在嬉戏追逐，正争着抢着往向阳的枝头飞去。哇，还有几只新来的燕子在湖边飞上飞下呢，它们干嘛呢？看，正忙着衔泥筑巢呢。大家看到路边的繁花了吗？东一簇，西一丛，真是让人眼花缭乱。这小草真可爱，嫩嫩的，绿绿的，一定是刚钻出来的吧。大家现在可以在草地上尽情玩耍，享受一下春天的美好。不知不觉我们到湖东了，这里绿杨成荫，真美啊，再看这白堤静静的躺在湖边，安闲，自在，真要让我们留连忘返了。
拓展延伸
1. 白居易在《钱塘湖春行》中通过花草来体现西湖早春生机勃勃景象的诗句是： ， 。
2.本诗中直接写出对西湖美景喜爱之情的诗句是： ， 。
3.白居易在《钱塘湖春行》中描写“莺燕争春”景象的诗句是： 。
4.《钱塘湖春行》的二至六句，一句一景，在动态的描绘中写出了钱塘湖景色的清丽明快。这些景物依次是：春水初平， ，燕啄春泥，乱花迷眼， 。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
早莺争树
草没马蹄
默写
再见
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