25.《周亚夫军细柳》导学案 （含答案）

《周亚夫军细柳》自主学习
【学习目标】
1．了解司马迁和其巨著《史记》。
2．反复朗读课文，结合注释，读懂文章，能概括基本内容。
3．学习文章侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。
4．把握周亚夫治军有方、忠于职守的形象特点。
训练积累（15分钟小练）
一、基础存盘
1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A． 屯（ tún ）飞狐 祝兹（zī）侯 B．棘（jí）门军 持兵揖(jì)
C．先驱(qū)至 彀(gòu）弓弩（nǔ） D．袭而虏(lǔ)也 嗟乎(jiē)
2．下列对句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．三万骑入云中（入侵、侵略） 军士吏被甲（通“披”，穿）
B．彀弓弩，持满（把弓弦拉足） 以备胡（防备）
C．将军约：军中不得驰驱（规定） 天子乃按辔徐行（控制）
D．介胄之士不拜（头盔） 使人称谢（说一声感谢）
3．下列句子节奏划分正确的一项是（ ）
A已而/之细/柳军 B亚夫乃/传言/开壁门
C其/将固可袭/而虏也 D于是/上乃使使/持节/诏将军
4．用现代汉语翻译下列句子。
⑴军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽持满。
⑵曩者霸上，棘门军若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
5．下列各项内容，说法不正确的一项是（ ）
A．《史记》我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104—101）大约三千多年的政治.经济和历史文化.比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌,对后世史学研究有深远的影响。
B．本文重点写细柳营，写霸上、棘门军是为了对比衬托细柳军军容肃整、军纪严明和周亚夫的治军有方、恪尽职守的“真将军”风范。
C．汉文帝能亲自到军营劳军，并能改变原定的劳军仪式，还对周亚夫的军营“称善者久之”，从中可以看出汉文帝是一位勤于政事、以天下为重、体恤下情、宽宏大度、能明辨是非的皇帝。
D．全文通过汉文帝称赞周亚夫军营军纪严明的直接描写，表现了周亚夫治军严谨，忠于职守的“真将军”的性格特点。
二、阅读经纬
阅读《周亚夫军细柳》全文，回答下面的问题。
6．选出下列句子中加点字意思相同的一项（ ）
A．①已而之细柳军；②称善者久之
B．①上乃使使持节诏将军；②使人称谢
C．①以河内守亚夫为将军；②天子为动
D．①吾欲入劳军；②军细柳
7．对下列句子的翻译有误的一项是（ ）
A．居无何，上至，又不得入。
译：过了不久，皇上来到了军营前，也（被拦住）不能进入。
B．以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
译：任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。
C．军中闻将军令，不闻天子之诏。
译：军营中只服从将军的命令，不听从天子的命令。
D．至于亚夫，可得而犯邪？
译：至于周亚夫，谁敢随便去冒犯他呢？
8．下列说法不正确的一项是 （ ）
A课文第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。
B周亚夫是文中的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。
C皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。
D皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。
9．下面对文中人物形象的分析，不正确的一项是（ ）
A．“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满”这句话表现了将士们训练有素、士气高昂。
B．当汉文帝亲自劳军到达细柳营时，周亚夫却自恃为“将军”并“持兵揖曰‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”，表现了周亚夫手握兵权自恃其势目中无人之感。
C．“嗟乎，此真将军矣！”这句话是汉文帝直接称赞周亚夫，表现了汉文帝对人才的欣赏与重视。
D．本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。
10．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
拓展迁移
三、延伸阅读
（五）崔昭行贿事
裴佶①常②话：少时姑父为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人，众口称美，此必行贿者也。如此安得不乱？”
言未竟，阍者③报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出。
须臾，命茶甚急，又命酒馔④，又令秣⑤马饭仆。姑曰：“前何倨而后何恭也？”
及入门，有得色揖佶曰且憩学院中。佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官絁⑥千匹。
（选自《唐国史补》）
【注释】①裴佶（jí）：人名。②常：通“尝”，曾经。③阍（hūn）者：看门人。④馔（zhuàn）：食物，多指美食。⑤秣（mò）：喂牲口。⑥絁（shī）：粗绸子。
1．解释下列句中加点词的意思。
⑴有雅望（ ） ⑵会其朝退（ ）
⑶束带强出（ ） ⑷又令秣马、饭仆（ ）
2. 下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 佶至宅看其姑 门人弟子填其室
B. 将鞭之 公将鼓之
C. 前何倨而后何恭也 面山而居
D. 乃昭赠官絁千匹 问今是何世，乃不知有汉
3．给下列句子断句。（断两处）
有得色揖佶曰且憩学院中
4．用现代汉语翻译下列文言语句。
崔昭何人，众口称美，此必行贿者也。如此安得不乱？
5. 下列对文章内容理解与分析不正确的一项是（ ）
A. 这篇文章讲述了崔昭靠行贿朝廷官员博得“众口称美”的故事。
B. 从裴佶姑父“呵阍者”“ 良久，束带强出”中，可以看出他是一个有声望、为正直、为官清廉的人。
C. 本文故事虽短，但含义深刻，揭露了封建官场的腐朽与黑暗。
D. 姑父“前倨”是因为崔昭未曾向他行贿，“后恭”是因为崔昭送了他官绸一千匹。
参考答案
基础存盘
B（“揖”读“yī”）2．D（“称谢”是“告诉说”的意思）3．D 4．⑴军营的将士都身披铠甲，手持磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。⑵先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了，其将士必定会遭到袭击而被俘获。 5．D（正面描写与侧面描写相结合。）
二、阅读经纬
6．B（两个句子中“使”都是“派”的意思；A中①到，②助词，句末调节音节；C中①做（当），②被；D中①军队，②驻军。）7．D（正确翻译：至于亚夫，岂能被侵犯？）8．D（被周亚夫治军有方、军纪严明所打动。）9．B（“将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”突出周亚夫恪尽职守、刚正不阿。）10．为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。
三、延伸阅读
1．⑴好的名望；⑵适逢，正赶上；⑶勉强；⑷用饭招待2．A 3．有 得 色 / 揖 佶 曰 / 且 憩 学 院 中4．崔昭是什么样的人啊,居然大家都赞美他,这必定是善于行贿的人,象这样的人在怎么不使朝纲大乱啊！5．B（是一个口是心非，贪污受贿的人）
【译文】裴佶曾经说过,小的时候姑父在朝做官,有很好的名望和口碑。裴佶去他姑父家看望他的姑姑,正好碰上他姑父退朝回来,深深叹息说:崔昭是什么样的人啊,居然大家都赞美他,这必定是善于行贿的人,象这样的人在怎么不乱朝纲啊！话还没说完,有看门的人来报告说寿州的崔使君在等候允许拜见，姑父生气的呵斥看门人，准备鞭打他。过了好久，扎上腰带整理好衣冠勉强出去见他。不多时，催着命令下人上茶，又命令准备好的酒菜，又命令给客人的马喂食，给客人的仆人吃饭。裴佶的姑姑说：开始时怎么那么倨傲，后来又怎么那么恭敬呢？等姑父会客完了回来时，面有得意之情，对裴佶作个揖说道：请在学院中休息。裴佶还没有走下台阶，看到他姑父的怀里落出一张纸来，原来是崔昭送的一匹做官服的粗绸子啊。