第24课《愚公移山》课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
愚公移山
部编版八年级上册第六单元
《列子》
学习目标
1、结合注释，疏通文意，积累词语。
2、通过反复诵读加深对文意的理解，培养文言语感。
3、理解寓意，探究质疑。
文学常识
列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。
作品：《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。
文学常识
寓言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。常常带有讽刺或劝戒的性质。
它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。
扫清字词障碍
塞 迂 箕畚 孀
龀 匮 亡 厝
sè yū jī běn shuāng
chèn kuì wú cuò
初读课文
学生自由大声地朗读课文。
注意：读准字音
读出节奏
译读课文
借助工具书及书下注释，了解文章大意。
（小组合作交流）
译文：
太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳北边。
北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头呢？”
众人纷纷说：“把那些土石扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头，挖土，用箕畚装土石，运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏换季，才能往返一次。
河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪、剩下的力气，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；
（孙子的）儿子又有儿子，（他的）儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？”河湾上的智叟无话可答。
握着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们没完没了地挖下去，便向天帝报告。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有山冈阻隔了。
反馈小练习
一、填空。
列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。
二、解释下列重要的字词。
1、险 8、如……何
2、惩 9、诸
3、汝 10、始
4、毕 11、虽
5、指 12、甚
6、许 13、彻
7、杂然 14、穷匮
险峻的大山
苦于
把……怎么样
你，你们
才、刚
尽，全
即使
直
通达，这里指改变
相当于“之于”
赞同
严重
纷纷地
穷尽
通假字：
1、反
2、惠
3、陇
一词多义：
且 年且九十
且焉置土石
焉 且焉置土石
始一反焉
同“返”，往返
同“慧”，聪明
同“陇”，高地
将近
况且
哪里
语气词
三、翻译下列句子。
1、惩山北之塞，出入之迂也。
2、吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。
3、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
4、甚矣，汝之不惠！
5、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
6、虽我之死，有子存焉。
局部感知，读出味道
诵读人物对话。
思考：愚公“聚室而谋”，是说明他对移山这件事心里没底吗？
明确：
不是。从他的话语中“毕力平险”“指通”“达于”可以看出他是有决心有目标的。这句话尽管是疑问句，但要读出坚定的语气。
愚公妻子和智叟的话，在句式上有相似之处，那么他们对待移山的态度相同吗？
局部感知，读出味道
明确：
不同。愚公妻子是从“献疑”的角度说的。“以君之力”带有关心的语气，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，语气较轻，说的是她的真实想法。但她并不反对移山，所以接着就提出移山过程中必须解决的重要问题“焉置土石”。
明确：
智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山。“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦，“其如土石何”用了加重语气的“其”，简直是讥笑愚公无能了。
在诵读时，前者应该读出担忧、疑虑的语气，后者应该读出责备、挖苦、嘲笑的语气。）
研读文本，理解人物
这则寓言记叙了一件“改天换地”的事，描写了两个对比鲜明的人物。结合文本试分析这两个人物的特点。
明确：
愚公：大智大勇、坚定执着、有宏伟抱负
智叟：鼠目寸光、冥顽不灵、自作聪明
深入探究
本文采用神话结尾，有何作用？
明确：
采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，是解决人与自然矛盾的幻想方式，在生产力极不发达的社会条件下，它反映的是古代劳动人民的美好愿望。
寓意探究
联系全文，分析本文的寓意。
明确：
告诉人们，要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗。
各抒己见
你认为愚公精神在现在还有学习的意义吗？
小结
本文是一篇寓言，主要叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。告诉我们：在人生的道路上，困难和挫折是不可避免的，但只要我们勇于下定决心，不怕困难，矢志不渝，胜利就一定是属于我们的。
自由朗读，尝试背诵课文。
背诵课文