部编版八年级语文上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》教学设计

课 题 《红星照耀中国》《长征》读书汇报 授课时间
课时数 3 授课方法
教具准备 PPT 手抄报 资料
教学目标 1、通过读书汇报加深对名著情节、人物的理解掌握。2、引导学生感受红军精神，立志努力学习，报效祖国。
重 点 通过阅读人物故事，理解人物形象。
难 点 通过阅读纪实性作品了解长征的历史作用。
教学环节 师 生 活 动 设计意图
导入汇报三、总结 主持人明确本次读书汇报的内容。1、汇报《红星照耀中国》《长征》的精彩故事情节。2、“群英会”讲述英雄人物的故事。小来的故事毛泽东、朱德的故事。3、“朗读者”诗朗诵。4、情景剧①严刑拷打。②决战9.18。5、“我写我心”。①毛泽东回答记者问②毛泽东的长征路上 1、教师总结本次读书汇报会。 2、推荐阅读《红岩》。 通过主持人介绍读书作用以及意思，激发学生阅读经典的积极性。通过学生介绍精彩故事情节，再次加强学生对经典的掌握。英雄人物故事的讲解，感受人物的伟大情怀。通过学生演绎精彩片段，感受敌人的残酷，今天幸福生活的不易。学生把书中感人的情节，经过自己的合理想象，艺术加工，添加细节描写，丰富故事内容。总结本次读书汇报的得失，争取下次做得更好。 继续阅读红色经典，感受人物精神。
板书设计 读书汇报会 1、话说红色经典2、群英会3、红色经典诵读4、红色经典再现5、我写我心
教学得失录 本堂课准备稍显粗糙，学生汇报语言口语化强，再有除汇报的学生外，其他学生没有真正参与其中。还有孩子演绎的红色故事，台词稍显简单，读书汇报需要教师深入其中，参与指导