(共39张PPT)
语文部编版 八年级上册
第一单元
第2课 首届诺贝尔奖颁发
新课导入
2012年10月11日，莫言因“以幻觉现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”而获得2012年诺贝尔文学奖。
2015年10月5日，屠呦呦因成功从植物青蒿中提取出抗疟药物——青蒿素，这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率，而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
新课导入
莫言和屠呦呦因为诺贝尔奖成为家喻户晓的名人，那么诺贝尔奖为什么会有这么大的影响力呢？同学们了解诺贝尔奖吗？
关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你又了解多少呢？今天我们就从新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧！
学习目标
1.了解课文内容，能利用已学的新闻知识分析课文，并从文中筛选出有价值的信息，了解作者通过新闻传达的事实及新闻立场。
2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。
3.学习消息的“倒金字塔结构”。
路透社
英国最大的通讯社,与美联社、法新社并称世界三大通讯社。路透社成立于1851年,是最早成立的通讯社之一。路透社总社设在伦敦,在全球120多个国家开设了分支机构,独立采访报道大量的政治、财经、体育等各类新闻,新闻报道准确、及时。
作者简介
人物简介
诺贝尔
(1833－1896)，瑞典化学家 ，工程师。诺贝尔最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，被誉为“炸药大王”。 他一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
写作背景
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。以后又发明了更安全可靠、威力更大的胶质炸药，接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶，无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，每年以其利息(约20万美元)奖给前一年在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平方面对人类做出巨大贡献的人士。这就是诺贝尔奖，于1901年第一次颁发。
1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。
知识链接
诺贝尔奖
诺贝尔奖是指根据诺贝尔1895年的遗嘱而设立的五个奖项，包括：物理学奖、化学奖、和平奖、生理学或医学奖和文学奖，旨在表彰在物理学、化学、和平、生理学或医学以及文学上“对人类作出最大贡献”的人士；以及瑞典中央银行1968年增设的诺贝尔经济学奖，用于表彰在经济学领域杰出贡献的人。
每年12月10日颁发诺贝尔奖。诺贝尔奖的候选对象由世界各国的科学院、大学和前获奖者推荐。诺贝尔奖包括一枚金质奖章、一本获奖证书和一笔奖金。
预习检查
读准字音、掌握字形
遗嘱（ ） 渗透（ ） 瑞典（ ）
卓有成就（ ） 仲裁（ ）
拨款（ ） 逝世（ ） 诺贝尔（ ）
颁发（ ） 挪（ ）威 巨额（ ）
yí zhǔ
shèn
zhuó
bō
shì
bān
nuó
ruì
nuò
é
zhònɡ cái
（ ）创作
（ ）创伤
（ ）遗嘱
（ ）遗之千金
创
遗
多音字
预习检查
ｃｈｕàｎɡ
ｃｈｕāｎɡ
yí
wèi
遗嘱
人在生前或临终时用口头或书面形式嘱咐身后各事应如何处理。
双方争执不决时,由第三者居中调解,作出裁决。
仲裁
在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。
建树
有突出的成绩、成就。
卓有成就
预习检查
理解下列词语的意思
颁发
授予（勋章、奖状、证书等）。
渗透
液体从物体的细小空隙中透过。
整体感知
这篇课文也是一则消息，请同学们听读课文，根据前面所学，勾画出本则消息结构的五部分。
标 题
导 语
主 体
背 景
结语
结构五部分
并参考课文旁批，说一说各段分别属于消息结构的哪部分，各传递了什么信息。
点我播放课文朗读
整体感知
何时：何地：何事：何人：
何故：如何：
1901年12月10日
瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆
首届诺贝尔奖颁发
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
根据诺贝尔的遗嘱
诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。
再读课文，请你找出这则消息的六要素
合作探究
阅读这则新闻，标出新闻的各个结构内容。理清课文思路。
⑴标题----
⑵导语----
⑶主体----
⑷背景----
第一段（交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。）
首届诺贝尔奖颁发
第二、三段（首届诺贝尔奖的获得者及其贡献；诺贝尔奖颁发的机构、时间和地点。）
第四段（进一步介绍资金来源，特别说明资金管理权和评议奖的分离）
合作探究
1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于这则消息的哪部分？ 有什么作用？
【明确】电头。点明了通讯社，发稿的地点、时间。表明消息报道及时，内容真实。
合作探究
2.这则消息的导语交代了哪些内容？
【明确】 概述了首届诺贝尔奖颁发的事实，交代了诺贝尔奖的颁奖人、颁奖单位，点明了获奖者应具备的条件。
合作探究
3.根据新闻内容，完成表格。
奖项 获奖者 国籍 发明（贡献）
物理学奖 伦琴 德国 发现了X射线
化学奖 ________ 荷兰 发现了化学动力学定律和渗透压定律
生理学或 医学奖 贝林 ______
文学奖 普吕多姆 法国
迪南 瑞士 建立了国际红十字会
帕西 法国
范托夫
德国
在诗歌创作研究方面卓有成就
在血清疗法的方面颇有建树
和平奖
建立了促进国际仲裁的各国议会联盟
（医疗影像技术）
合作探究
4．课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？
3
2
1
表明新闻事实的准确性
表明新闻事实的翔实
“列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献”是新闻的重点，所以要详写
合作探究
5．课文的主体部分详写了什么内容？略写了什么内容？为什么要这样安排？
首届诺贝尔奖获得者的情况
详写
颁奖机构
因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心，所以要一一列举，进行详写；而其他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点，只需交代清楚而无需详写，这样安排详略能更好地突出中心。
略写
时间和地点
资金来源和两权分离
合作探究
6．最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评议权的分离。你觉得作者有什么用意？
进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚明白地了解诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入，消除了读者心中的疑问；
补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。
微课学习
倒金字塔结构
合作探究
消息的基本表达方式是叙述，特征是客观、准确、简练、朴实和通俗。
7.下面就请同学们再读课文，揣摩以下句子中加点字的含义。
法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
·
·
【明确】“颇有建树”的“颇”在这里是“很，相当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，说明其获得诺贝尔文学奖是理所应当的。
·
·
合作探究
7.下面就请同学们再读课文，揣摩以下句子中加点字的含义。
德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。
·
·
【明确】“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。
·
·
合作探究
7.下面就请同学们再读课文，揣摩以下句子中加点字的含义。
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
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·
【明确】“首次”“每年”“最大”这些词语体现出消息语言的准确性。
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合作探究
7.下面就请同学们再读课文，揣摩以下句子中加点字的含义。
【明确】“颇”字用在这里，有很，相当地意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。
法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
·
合作探究
7.下面就请同学们再读课文，揣摩以下句子中加点字的含义。
【明确】发现是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的，所以此处用发现，体现了新闻语言的准确性。
德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。
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·
8.结合目前学习过的三篇消息，谈谈消息这一文体在语言上的其他特点。
①选择运用人们更易理解的口语化词语。如“1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药。”“国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。”
②在句式的选择上，多使用短句、陈述句。诺贝尔奖的获得者做出的贡献绝对可以写上几大篇，但是在本文的报道中却只使用“德国的伦琴，他发现了X射线……瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会”这样简短的语句，只报道了最突出的贡献。
合作探究
拓展延伸
反复研读诺贝尔遗嘱，说说你对诺贝尔认识。
诺贝尔遗嘱
我，签名人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔，经过郑重的考虑后特此宣布，下文是关于处理我死后所留下的财产的遗嘱：
在此我要求遗嘱执行人以如下方式处置我可以兑现的剩余财产：将上述财产兑换成现金，然后进行安全可靠的投资；以这份资金成立一个基金会，将基金所产生的利息每年奖给在前一年度中为人类作出杰出贡献的人。将此利息划分为五等份，分配如下：
一份奖给在物理界有最重大的发现或发明的人；
一份奖给在化学上有最重大的发现或改进的人；
一份奖给在医学和生理学界有最重大的发现的人；
拓展延伸
一份奖给在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人；
最后一份奖给为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人。
物理奖和化学奖由斯德哥尔摩瑞典科学院颁发；医学和生理学奖由斯德哥尔摩卡罗琳医学院颁发；文学奖由斯德哥尔摩文学院颁发；和平奖由挪威议会选举产生的5人委员会颁发。对于获奖候选人的国籍不予任何考虑，也就是说，不管他或她是不是斯堪的纳维亚人，谁最符合条件谁就应该获得奖金，我在此声明，这样授予奖金是我的迫切愿望……
这是我的一切遗嘱中有效的遗嘱。在我死后，若发现以前任何有关财产处置的遗嘱，一概作废。
拓展延伸
诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀——爱科学，爱人类，爱和平。
拓展延伸
你还知道哪些诺诺贝尔奖获得者？请讲一讲他们的故事。
李政道
玛丽·居里
彼得·汉德克
杨振宁、李政道：1957年因提出“宇称不守恒”观念被实验证明而获诺贝尔物理学奖（获奖时为中华民国国籍）
丁肇中：和伯顿·里克特由于1974年发现了J/ψ粒子而同时获得1976年诺贝尔物理学奖，时年40岁。
拓展延伸
课堂检测
1.根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。
⑴瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次bānfā( )了诺贝尔奖。
⑵经济学家帕西，他建立了法国国际zhònɡcái( )协会。
⑶德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方zhuóyǒuchéngjiù
( )。
颁发
仲裁
卓有成就
课堂检测
2.给下面这则新闻拟写一个标题。
北京时间10月5日下午17时30分，“诺贝尔生理学或医学奖”获奖名单揭晓，来自中国的女药学家屠呦呦获奖，以表彰她对疟疾治疗所做的贡献。屠呦呦女士也是首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。
屠呦呦女士是中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。她是抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的发现者，在2011年获得拉斯克奖临床医学奖。
示例：中国女药学家屠呦呦获诺贝尔医学奖
课堂检测
3.阅读课文，回答问题
⑴导语交代了哪些内容？
⑵课文的主体部分详写了哪些内容？为什么要这样安排？
导语交代了颁奖的时间，颁奖者和颁发机构以及诺贝尔奖设立的奖项。
主体部分详写了诺贝尔奖获得者的情况。因为这是整篇新闻要报道的重点，能更好的突出中心，所以要一一列举，进行详写。
导语
主体
背景
诺贝尔奖的颁发者和颁发机构、颁发时间、颁发奖项
所获奖者的国籍、姓名、所获奖项、所作贡献
资金来源
资金管理权和评议权分离
总括全文
准确翔实
崇尚科学
激励创新
板书设计
首届诺贝尔奖颁发
谢谢聆听
谢谢观赏
谢谢
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