部编版八年级语文上册-课外古诗词《龟虽寿》课件1(共16张PPT)

(共16张PPT)
1、了解作者生平及写作背景知识。
2、有感情地朗读并背诵这首诗，注意节奏和 语调的变化。
3、了解大意，体会诗句情感，感悟诗人乐观自信、自强不息、积极进取的精神。
学习目标
作者简说
曹操（公元155年7月18日～公元220年），字孟德，小名阿瞒，沛国谯（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，汉族人。在政治军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。
写作背景
　　这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章，写作的时间是建安十二年（207）。东汉末年，居住在我国东北部的乌桓奴隶主贵族，乘中原一带天下大乱之机，经常入塞掳掠汉民。建安十二年，曹操为了安定东北边境，消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果取得了胜利。这首诗是他凯旋归来的时候写的。曹操当时击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程。曹操北征胜利，仍然任重道远。因此《龟虽寿》抒发人寿与功业的矛盾心情。
一、初读课文：和诗人相遇
1、介绍作者
2、读准字音
3、了解大意
二、再读课文：和诗人相知
1、诗中写到了哪些景物？有什么用意？
2、本诗富有哪些哲理？表达了诗人怎样的思想感情？
三、诵读课文：和诗人相通
1、许多古诗犹如一颗颗明珠，放射出迷人的光芒，它们给我们的学习生活有很大的启迪，读了这首诗你有什么收获？
课堂迁移拓展
《浣溪沙·游蕲水清泉寺》苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
2、译读—理解诗意
寿：长寿。
竟：终结，这里指死去。
骥(jì)：千里马。
枥(lì)：马槽。
烈士：有雄心壮志的人。
暮年：晚年。
盈缩：指人的寿命长短。盈，长。缩，短。
但：仅，只。
养怡：保养身心健康。
永：长久。永年：长寿.
龟虽寿
　　　　　曹操
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
　　 神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。 腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。 　年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。 　有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。 　人的寿命长短，不只是由上天所决定的。 　只要自己保养得好，也可以益寿延年。 　真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
3、品读—领悟情感
学会赏析
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
赏析
赏析三步走:
一看形式.
二说内容
三品感情.
试试吧!
例:
全诗以生动形象的比喻开头。
意思是说，神龟虽然长寿，也有终了的时候，即使活到三千岁，它也要死亡。腾蛇虽有这么大的本领，最后也还是要化为灰土。
说明死亡是不可抗拒的自然规律。
形式
内容
感情
1、全诗的核心句是哪几句？表现了诗人怎样的精神气概？
明确：全诗的核心句—老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。表现了老当益壮的雄心，积极奋发、自强不息的精神和豪迈气概。
2、“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想？
明确：体现辩证的思维，即尊重自然规律：人总是要死的，但在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，积极进取。
3、这首咏志诗在写法上有什么特点？
写法上：
先比喻后直抒胸臆。
小 结
全诗以形象的比喻、明快的语言，表达了诗人达观、积极的人生态度，昂扬进取的精神。它激励人们，不要哀叹时光的流逝，丢弃那种人到暮年无所作为的悲观消极思想，要象那匹老马一样，老当益壮，奋斗不息。
作 业
1、背诵默写《龟虽寿》。
2、自选一个关于曹操的历史故事，了解评价曹操。