25《周亚夫军细柳》课件(共33张PPT)

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名称 25《周亚夫军细柳》课件(共33张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-07-18 07:39:17

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文档简介

(共33张PPT)
周亚夫军细柳
[汉] 司马迁
《史记 绛侯周勃世家》
*
司马迁,字子长(公元前145—90?),西汉史学家、文学家。祖先世为史官,父司马谈在汉武帝时任太史令。十岁随父至长安,受学于儒学大师董仲舒和孔安国。二十岁南游江淮 ,以后任职郎中、太史令时,又曾游历各地,考察各地风土人情和社会状况,调查了历史故实。公元前108年,三十八岁时继父职为太史令,四十二岁主持制定“太初历”,完成改革历法工作之后,着手写作《史记》。
四十七岁为李陵事上奏武帝,获罪下狱,受腐刑。他受到如此奇耻大辱,痛不欲生,但因未完成《史记》,所以忍辱含垢,发愤著书。出狱后为中书令,继续写作。到五十三岁,基本完成《史记》。
史 家 之 绝 唱
无 韵 之 离 骚
作品介绍
《史记》是我国第一部纪传体通史.它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间(前104—101)大约三千多年的历史。它既是历史巨著,又是杰出地传记文学。
《史记》原称《太史公书》,到了唐代才称作《史纪》。全书一百三十篇,由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充,构成了完整的体系。从班固《汉书》起,历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史记》的。
《史记》,是我国第一部纪传体通史,开创了纪传体和书表的编写体例。全书一百三十篇,包括十二本纪(记历代帝王政迹)、八书(记各种典章制度)、十表(记大事年月)、三十世家(主要叙述贵族侯王的历史)、七十列传(主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记)五个部分,共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济和文化的历史,比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌,对后世史学研究有深远影响。
【题 解】
本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时,他与丞相陈平共谋诛诸吕,立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子,先为河内守,以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝,曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱,绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
将军周亚夫
风劲角弓鸣,将军猎渭城。
草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
忽过新丰市,还归细柳营。
回看射雕处,千里暮云平。
--[唐] 王维
汉文帝后六年(公元前158年),匈奴入侵,烧杀劫掠,形势严峻。为了加强防卫,汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近,汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。
读准字音
棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被
诏 车骑

gòu

pèi
zhòu
jiē
nǎng

zhào


文帝之后六年,匈奴 大 入 边。 乃 以
宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,
军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:
以 (之) 备 胡。
人名
名词作动词,驻军。
地名
大规模
入侵
边境
于是

凭借
指代三支军队
防备
无意义
作为
*
上 自 劳 军。至霸上及棘门军,直 驰 入,
将以下骑送迎。 已而 之细柳军,军士吏被甲,
锐兵刃, 彀 弓弩, 持满。天子先驱至,
不得入。先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将
军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”
皇帝
亲自
慰劳
名词,军队
军营
直接
将军和他以下各级军官骑着马送迎。
不久
往,到。

同“披”,穿
亮出锋利的兵器
gòu
拉开
n
先头的卫队。
弓的一种
将要
命令
皇帝的命令
zhào

*
居无何,上至,又不得入。于是上乃 使 使
持节 诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁
门。壁门士吏谓 从属车骑曰:“将军约,军中不得
驱驰。” 于是天子乃 按 辔 徐 行。
停了不久

动词,派遣
名词,使臣。
旌节
动词,告诉
传令
营垒

跟随皇帝的车马。
规定。
告诉
驱马奔驰
pèi
控制
驾驭马的缰绳
慢慢地
*
至营,将军亚夫持兵 揖曰:“ 介 胄之士不拜,
请 以军礼见。”天子为动, 改容 式车。
使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成 礼 而去。

zhòu
兵器
拱手致礼

头盔
穿戴盔甲的军人不行跪拜之礼。
(让我)
被感动
变了脸色,神情严肃。
同“轼”,车前横木。
动词,派遣。

表示敬意。
离开
完成
皇帝专程慰劳将军。

劳军之礼
*
既 出军门,群臣皆惊。文帝曰:“ 嗟乎!
此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏 耳!
其将 固可袭而虏也。至于亚夫,
可得而犯邪 !” 称善者久之。
……以后
jiē

从前
nǎng

罢了
必定,
当然

谁能够侵犯他吗?
称赞了好长时间。
无意义。
*
第一段简明地介绍了故事发生的背景和开端,交待了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。
第二层从“先驱曰:‘天子且至’”到“于是天子乃按辔徐行”,写细柳营军纪严明,连天子也不例外。
写周亚夫在细柳营严格治军。 作者用了较多的笔墨从正面、侧面较详细地来描述刻画细柳营威赫森严的军容,和一丝不苟的军纪。
直驰入
皇帝到霸上、棘门军营
皇帝到细柳军营
将以下骑送迎
军士吏被甲,锐兵刃, 彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
上至,又不得入。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。
天子乃按辔徐行
将军亚夫持兵揖曰:“ 介胄之士不拜,请以军礼见。”
天子为动, 改容式车。
“真”将军
第三部分:写汉文帝深明大义,赞叹周亚夫治军严格。
文中在塑造周亚夫形象时,都运用了哪些描写方法呢?
亚夫乃传言开壁门。
将军亚夫持兵揖曰: “介胄之士不拜,请以军礼见。”
将军令曰
将军约
课文讲的是周亚夫军细柳的故事,为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?
对比一:细柳军与霸上军及棘门军 “军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言” ——军容严整,常备不懈,严阵以待,军纪严明。
“直驰入” ——军规松垮,守备松懈。
对比二:文帝及随从入营 “将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行” ——治军有方,令行禁止。 “直驰入” ——军纪松弛。
对比三:三营将领
“持兵揖”、“以军礼见” ——周亚夫恪尽职守、刚正不阿 “将以下骑送迎” ——众将士受宠若惊,竭尽逢迎之能事。
借文帝之口再作对比,进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。
嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?
结合全文,说说你对周亚夫和汉文帝两个人物的看法。
汉文帝是慧眼识英雄的人。大敌当前,他亲自劳军,在细柳营接连受到“非礼”,不但没有发龙威,贬谪周亚夫,反而“称善者久之”,足见汉文帝是个具有雄才大略,爱才、识才、任才的君主。
周亚夫是位治军严谨、 刚正不阿、忠于职守的“真将军。
当堂演练 达成目标
《周亚夫军细柳》对企业管理者的启示。
军队治理情况与战绩息息相关,同样企业现场管理水平也是与生产绩效密切联系的。现场管理不仅仅是纪律严明这么简单,但如果没有严明的纪律做基础,再先进的管理方法都是无法有效施行的。汉文帝视察三军、周亚夫戎装检阅,无不反映了领导对现场的重视。厂长、科长经常到一线,主动发现问题,现场纪律就不会差;厂长、科长熟悉制度、流程,明确地知道每一个岗位怎么干是对的,下属就不敢犯错,企业的效益肯定好。
灵犀一点:
治理军队需要严格的管理制度,一所学校、一个班级也应如此,你所在的学校、班级是什么情况?你对学校老师有什么建议?
直面人生:
搜集古今中外有关对人对己严格要求的名言。
1、闲谈莫论人非,靜坐当思已过。
2、己所不欲,勿施于人。
3、严于律己,宽以待人。
4、以责人之心责己,以恕己之心恕人。
汉文帝亲自劳军,到了霸上和棘门军营,可以长驱直入,将军及官兵骑马迎送。而到了细柳军营,军容威严,号令如山,即使是皇上驾到,也不准入营。作者以对比、衬托的手法,生动地刻划了一个治军严谨、刚正不阿的真将军形象。“细柳”也成了后人诗文中形容军中常备不懈、军纪严明的常用典故。
总结