2022—2023学年部编版语文八年级上册第15课《白杨礼赞》课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
树是大自然中一道美丽的风景，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是柳的风韵,“冰霜正惨凄，终岁常端正”是松的雄姿,那么今天我们将走进白杨的生命。
导入新课
白
杨
礼
赞
茅
盾
作者介绍
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡乌镇人。作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说作品有长篇小说《蚀》三步曲、《子夜》、《霜叶红于二月花》、短篇小说《林家铺子》、《春蚕》等
学习目标
1.有感情地朗读课文，理清文章思路，感受本文的结构美。
2. 品析语句蕴含的情感，理解象征、欲扬先抑等写作手法的表达效果。
3.感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。
自学检测
开垦( ) 倦怠（ ）倔强( ) 婆娑（ ） 虬枝( ) 秀颀（ ） 鄙视( ) 坦荡如砥（ ）
恹恹欲睡（ ）
1.给下列字注音
suō
qiú
qí
dǐ
yān
kěn
juàn
jué
bǐ
自学检测
2.层次结构
第一部分（1）：
第二部分（2-4）：
第三部分（5-6）：
第四部分（7-8）：
第五部分（9）：
点明题旨，直抒胸臆——赞美白杨树的不平凡。
描写黄土高原的景色和作者的感受，交代白杨树生长的自然环境。
描绘白杨树的外部形态，揭示其内在气质，突出它的不平凡。
进一步赞美白杨树的内在气质，揭示其象征意义，突出主题。
否定“贵族化的楠木”，通过对比赞美白杨树来结束全文，呼应开头，进一步突出白杨树的质朴与坚强。
自学检测
作者开篇即说：”白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”中间又几次出现意思大致相同的话。找出这些语句，感受作者对白杨树的崇敬和赞美之情。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
第8段：白杨不是平凡的树， ……我赞美白杨树，就因为……
第9段：……我要高声赞美白杨树!
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
第8段：白杨树不是平凡的树， ……我赞美白杨树，就因为……
第9段：……我要高声赞美白杨树!
小贴士
思考一：
“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，
白杨树的“不平凡”具体表现在哪些方面呢？
合学
请大声朗读2、5、7自然段，依据原文内容，进行总结归纳，并做具体分析。
“黄绿错综”
“无边无垠”
“坦荡如砥”
白杨的生长环境是什么样子的？
雄壮、伟大
写其色彩
写其辽阔
写其平坦
思考二：
阅读第2段，完成下列问题
所见：
所感：
生长环境
倦怠、单调
外部形象
阅读第5段，完成下列问题
1.文章是从哪些方面来描写白杨树外形的？各有什么特点？
2. 白杨树的外在形象体现了白杨树身上的什么品质？
“倔强挺立”“向上发展”“不折不挠”
干：笔直、丈把高、绝无旁枝
枝：笔直、紧紧靠拢、成为一束
叶：宽大、片片向上、没有斜生的
皮：光滑、有晕圈、淡青色
外部形象
内在气质
阅读第7段，分析文中写白杨树运用了什么手法？
没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
不是好女子
伟丈夫
伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔、靠紧团结、力求上进
这篇课文仅仅只是礼赞白杨树吗？
否定的是“好女子”，肯定的是“伟丈夫”，两词相对比，更突出了白杨树与众树的不同。欲扬先抑，由赞美树过渡到赞美人。
抑
扬
对比
本文写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。
写作背景
白杨树的象征意义是什么？
农民
哨兵
精神意志
象征
通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。
象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把他们联想起来。
你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
本文采用象征手法，通过描写白杨树的生长环境和外部形态，赞扬了白杨树力争上游的精神，赞美了在中国共产党领导下的广大军民朴质、坚强、团结向上的精神和意志，抒发了作者对白杨树的崇敬和赞美之情。
概括主题
课堂小结
请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。
格式：我由……想到了……它象征了……
省学