22 梦回繁华 课件(共14张PPT)

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统编版
22 梦回繁华
初中语文
八年级上
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《清明上河图》 本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢弘，长528.7厘米、宽24.8厘米，画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。
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课文可分为三层
1.由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上河图》。
2.介绍作者张择端生平，并引出画作的背景，呼应课题——梦回繁华
3.具体介绍说明《清明上河图》的特点、内容、艺术特色和地位。
初读感知
课文详写了哪些内容，略写的有哪些？为什么这样安排？
详写的有画的内容，画的艺术特色及地位。略写了张择端的生平，画的整体特点。介绍画的内容里详写了汴河虹桥，略写了其他内容。
详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位……这样详略得当，疏密有致，使文章中心和重点明确突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。
初读感知
再读课文找出文中用了哪些说法方法，并找出相应的例句。
举例子：
列数字：
引用：
摹状貌：
打比方：
张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。
纵25.5，横525
后习绘画，擅长界画，工舟车、人物、市街……
船夫们呼唤叫喊，握蒿盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。
结构精美，宛如飞虹
初读感知
课文的语言特色
2.引用典籍，借用术语
3.遣词准确，造句精炼
4.有说明有叙述有议论，多种表达方式结合紧密，相得益彰
1.善用四字短句，长短句结合
概括力强，有节奏感，语言典雅富于蕴味
典雅、精炼，知识性强，语言富于变化
准确、简约，既体现文体特点，又极富表现力
叙述清晰，说明准确，议论点睛；既展现历史故事，又介绍相关知识，又表明观点态度，相得益彰，突出说明对象特征。
初读感知
课文是怎样围绕“繁华”来说清明上河图的？
1.先介绍宋朝城市经济的繁华
2.再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华
3.最后详写清明上河图反映内容和创作技法的繁华
再读探究
课题梦回繁华有哪些深义
1.清明上河图让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华，
2.清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。
3.梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。
再读探究
课文以《梦回繁华》为题，介绍《清明上河图》这一国宝级名画，描摹了北宋时期繁华的市井风情。丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。画卷人物繁多，场景复杂，但作者介绍的条理清晰，细腻具体，不仅给人以美的愉悦，更学习了古历史知识，知道了《清明上河图》高超的创作技巧，表现手法以及它巨大有艺术价值。由此，我们由衷地为古人的智慧而自豪，为中华五千年文化的博大精深而骄傲。
课堂小结
梦回繁华
引出说明对象《清明上河图》（略写）
介绍作者张择端生平及代表作（略写）
具体介绍说明《清明上河图》的内容及艺术成就
总括《清明上河图》概况
详写《清明上河图》内容
详细评述《清明上河图》的艺术特色和历史价值
繁
华
（略写）
课堂小结
选取一件自己喜爱熟悉的事物，借鉴《梦回繁华》的说明特点写一篇小说明文，在班上交流一下。
课外借阅《清明上河图的故事》，然后说说你对这幅名画有什么新的理解和认识，拿出来和同学们分享一下。
课堂小结
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谢 谢
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