10. 三峡 课课练（含答案）

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第三单元
第十课 三峡
一、积累与运用
1．下列加点字的注音无误的一项是(　　)
A．夏水襄陵(xiāng)　 沿溯(shù)　 　 绝巘(yǎn)
B．素湍绿潭(chuǎn) 御风(yù) 不见曦月(xī)
C．略无阙处(quē) 属引凄异(zhǔ) 长啸(xiào)
D．飞漱其间(shù) 叠嶂(zhāng) 峻茂(jùn)
2．解释下列加点的词。
(1)两岸连山，略无阙处____________________________
(2)至于夏水襄陵__________________________________
(3)虽乘奔御风，不以疾也__________________________
(4)素湍绿潭，回清倒影____________________________
(5)悬泉瀑布，飞漱其间____________________________
(6)哀转久绝______________________________________
(7)不见曦月______________________________________
3．下列句中加点词没有活用的一项是(　　)
A．虽乘奔御风，不以疾也
B．愿为市鞍马
C．每至晴初霜旦
D．空谷传响，哀转久绝
4．下列句中加点词古今义相同的一项是(　　)
A．或王命急宣
B．虽乘奔御风，不以疾也
C．清荣峻茂，良多趣味
D．悬泉瀑布，飞漱其间
5．根据提示默写。
(1)总写三峡峰峦重叠、山势雄伟峻拔的句子是：____________，___________。
(2)《三峡》中极尽夸张，从侧面表现出山势雄伟峻拔，给人以壮美之感的句子是：____________________，____________________。
(3)用夸张的修辞手法表现水流湍急的句子是：____________________，____________________。
6．下列对课文内容的分析，不正确的一项是(　　)
A．文章按照春、夏、秋、冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章第二段中关于三峡江水的描写与李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
二、阅读下文，回答问题。
慧庆寺玉兰记
戴名世
玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。
余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事，独行野外，因叩门而入。时玉兰方开，茂密如曩时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜者之可久也。花虽微，而物理有可感者，故记之。
【注】①朱先生:指朱彝尊，清初文学家，曾任史官。②曲潜:指曲居避世。③物理:事物盛衰的道理。
7.下列与“不以人之知不知而为盛衰也”句中“以”字意义和用法相同的一项是( )
A.诚宜开张圣听，以光先帝遗德
B.以其境过清，不可久居
C.虽乘奔御风，不以疾也
D.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
8.下列句子与“为人所称”句式相同的一项是( )
A.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。
B.无复有人为看花来者。
C.山水之乐，得之心而寓之酒也
D.天子为动，改容式车。
9.翻译下面句子。
然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。
10.文中写两处玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟
第十课1.C
2.(1) 同“缺”，空隙、缺口。(2) 冲上、漫上。(3) 快。(4) 白色。(5) 冲荡。(6) 消失。(7) 日光，这里指太阳。 3.D 4.D
5.重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月 虽乘奔御风 不以疾也
6.A
7. B
8.D
9.然而，不是朱先生因为(或先借)太史的身份(或名望)而成为贵客的话，那么慧庆寺的天兰，终究没有人知道。
10.通过两处玉兰花的对比，表达了不要被虚名所迷惑，要靠自己的观察体悟来认识事物，以及只有潜心钻研,凭借真才实学才能走得久远的感悟。