八年级上册第四单元综合性学习 我们的互联网时代 课课练（教师版）

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第四单元 综合性学习　我们的互联网时代
1.学校开展“我们的网络时代”综合性学习活动,请你参与。
( 1 )【“微”材料】下面是小张在网站上看到的一则新闻,请你根据内容为这则新闻拟写一个标题。
一生致力于支持国家教育发展的田家炳博士于7月10日上午安详辞世,享年99岁。田家炳一生爱国爱教育,视慈善工作为第二事业。自20世纪80年代开始捐助教育事业以来,在全国范围内累计捐助了93所大学、166所中学、41所小学、20所专业学校及幼儿园、1800余间乡村学校图书室。以“田家炳”命名的学校或学院遍及所有省级行政区,他因此被誉为“中国百校之父”。
“百校之父”田家炳辞世( 意思对即可 )
( 2 )【“微”交际】小欧在“微店”里买了本《月亮与六便士》,到货后发现卖家发了一本《小王子》,想要调换,请你帮她发个私信和店主刘阿姨协商。
示例:刘阿姨,您好!我在您店里买了一本《月亮与六便士》,收货后发现是《小王子》,麻烦您帮忙调换一下。
( 3 )【“微”观点】下面是小丽发表的自己对“网上阅读”的看法。其中有些问题,请你帮助修改。
【甲】网上阅读方便快捷,不仅能增加我们的阅读效率,还可以扩大我们的知识面。因此,【乙】对阅读方式而言,网上阅读是有利的。
①【甲】处画线句子搭配不当,应将“　增加　”改为“　提高　”。
②【乙】处画线句子用词不当,应将“　对　”改为“　就　”。
2.某班级开展了关于“共享阅读”的综合实践活动。请你阅读下面的材料,完成问题。
材料一　12月22日,位于合肥滨湖银泰城店四楼的新华书店“阅+”共享书店正式营业。【甲】这是第50家安徽新华发行集团在全国运营的“阅+”共享书店。
材料二　“阅+”共享书店的借书流程如下:
[注]每次可借2本书,免费阅读时限是10天。只要按期归还,借书不限次数,押金可随时退还。
材料三　【乙】上海一家“阅+”的共享书店不仅提供各式亲子读物,还制造了一个亲子互动新空间。“阅+”共享书店拥有丰富的图书资源,很多书都是与新书同步上架的。
( 1 )请你根据材料一的新闻内容,为其拟一个恰当的标题。( 不超过20字 )
合肥滨湖银泰城“阅+”共享书店正式营业
( 2 )邻居张奶奶下载“智慧书房”App并充值押金后,不知接下来如何操作。请你从材料二中选取必要的信息,用自己的话转告张奶奶,要求语言简明,表达得体。( 不超过40字 )
张奶奶,您扫书后的二维码,然后让店员审核下,就可以了。
( 3 )按要求修改病句。
①【甲】处画线句子语序不当,应将“　第50家　”放到“　运营的　”后面。
②【乙】处画线句子搭配不当,应将“　制造　”改为“　创造　”。
3.八年级( 2 )班以“正确使用手机,选择健康生活”为主题开展综合实践活动。活动中有些问题,请你参与解决。
( 1 )下面是校园手机使用情况的调查表,请概括你从中获取的信息。( 写出两点即可 )
七年级 八年级 九年级
拥有手机量 63% 97% 82%
玩游戏、看视频 84% 96% 77%
用于学习 11% 7% 15%
示例:①初中生使用手机现象普遍,尤其是八年级学生。②使用手机玩游戏、看视频的初中生所占比例较大,将手机用于学习方面的所占比例较小。
( 2 )班级开展主题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。请你作为反方辩手,列出观点。
示例:①手机有辐射,不利于人体健康。②易助长同学间攀比之风。③手机中的不良信息,不利于身心健康。④用手机聊天,影响休息,贻误学业。⑤部分同学利用手机考试作弊。⑥额外增加父母经济负担。( 任选三点即可 )
( 3 )下面是小华的一段辩论词,请你按要求帮助修改。
在当今这个科技飞速发展的时代,【甲】手机的强大功能,给我们的生活带来了巨大的利益,我们控制着手机,同时也被手机控制着。很少有人意识到沉湎于方寸间的危害。人们把太多的情感投入虚拟的世界,和现实产生隔阂,周围的人好像变得透明一样,【乙】对手机的依赖使我们忽略了亲人、朋友的交流。
①【甲】处画线句子搭配不当,应将“　利益　”改为“　便利( 或:变化 )　”。
②【乙】处画线句子成分残缺,应在“　忽略了　”后加上“　同( 或:和 )　”。
2.学校开展以“电子阅读与纸质阅读”为主题的综合性学习活动,请你参与。
( 1 )校团委对本校八年级学生近两年阅读情况进行了调查,结果如下,请用简洁的语言写出你的发现。
某中学九年级学生近三年阅读情况调查表
阅读方式比例年份 2018年 2019年
阅读纸质书籍 52% 63%
阅读电子书籍 48% 37%
八年级学生近两年阅读纸质书籍的比例逐年上升,阅读电子书籍的比例逐年下降。( 2分 )
八(2)班将于12月6日下午两点举行“电子阅读与纸质阅读”的主题班会,请你代表班委会拟写一则通知。
示例:
通　知
八( 2 )班全体同学:
兹定于2019年12月6日下午两点举行“电子阅读与纸质阅读”的主题班会,请大家做好准备,按时参加。
八( 2 )班班委会
2019年12月2日
( 3 )下面是李明同学要与大家分享的对数字化阅读的看法,其中有些问题,请你帮助修改。
数字化阅读有利也有弊。【甲】它有利于人们方便快捷地获取大量信息,增长视野。但它信息繁杂,其中的不良信息对中学生的健康成长不利。所以,我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息,又要注意分辨,【乙】自觉抵制不良信息,切勿不要影响学习和生活。
①【甲】处画线句中存在搭配不当的问题,应将“　增长( 或:视野 )　”改为“　开拓( 或:知识 )　”
②【乙】处画线句中存在语意重复的问题,应删去“　切勿　”或“　不要　”。