部编版语文八年级上册 16. 散文二篇课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
16* 散文二篇
目录
名师导学
01
02
03
名师导读
名师导练
04
课外技法专练
名师导学
语文要素 议论性散文
议论性散文以说理为主，也被称为“哲理散文”或“哲学散文”。许多随笔、杂感都属于议论性散文。议论性散文的写作目的主要不是让读者获得某种理性的概念，而是要通过富有哲理的形象、带有感情的叙述，表达自己的观点，从而提供给读者一个广阔的思考和联想的空间，但是一般不像议论文那样直接议论说理，也不像议论文那样讲究论证方法，强调逻辑推理的严密性，而往往是将议论与叙述、描写、抒情结合在一起，以求让读者领悟哲理。
语文要素 　　如两文的情感特点表现得非常充分，语言不是理性、客观、严密的论证语言，而是大量使用叙述、描写(如“地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱”“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”等)以及抒情(如“永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛”“让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧”等)，富有感染力。
一课一法 形象化说理
议论散文通常是用生动的形象来说理，而生动形象的东西总是倾注着作者浓郁的情感。不过，议论散文中的情很少显露在外，往往是借助类比、比喻、联想等形象化的方式来抒写。《永久的生命》在说理过程中巧用多种表达技巧，使道理更加形象化，具体可感。例如：将不尽如人意的个体生命与“脏了”“破了”的衬衣进行对比，极其形象地突出了个体生命的易逝，易于理解；描绘地面上度过寒冬钻出土壤的小草，山坡上遍身金黄茸毛的小牛犊，形象地突出了生命的永恒，表达了对生命的赞叹；以花朵的凋谢与色彩、芬芳永存为例，形象地写出了生命的短暂与永恒，说理形象生动，直白易懂。
技法点睛 比喻哲理句的含义理解
“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”本句大致是说理想很美好，但是现实很残酷。作者因为追求理想，在现实中遭遇各种困窘，最严重的时候是已经绝望了，强调追求过程的艰难。其中“深深的苦海”指苦难深重的社会现实，这是形象的说法。
名师导学
1.背景解读
(1)严文井，原名严文锦，1915年出生，湖北武昌人。他的主要著作有《严文井散文选》《严文井童话集》《严文井童话寓言集》等，曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有比喻和哲理意蕴的散文，它不仅哲思深邃，鲜明生动，而且语言通俗易懂，感情充沛。全文条理清晰，章法井然。
(2)伯特兰·罗素(1872—1970)，出生于英国，2岁丧母，4岁丧父，由他曾两次出任过英国首相的祖父抚养成人。他一生坎坷，命途多舛，但他始终坚强地生活，后来成为一位集众家之长于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为“未来时代的先知”。他还是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。20世纪初，他取得了现代数学基础研究的重大成果——“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”。他在95岁高龄时完成《罗素自传》的写作。
2.内容梳理(根据课文填空，理清文脉)
生命永久不朽的意义
我为什么而活着
对爱情的渴望
对知识的追求
这就是我的一生，
我觉得我活着值得
基础训练
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的xìng wèi( )，这意味着他已经失去了那大半个青春。
(2)个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来xǐ dí( )，把它再补好。
(3)地面上的小草，它们是那样bēi wēi( )，那样柔弱。
(4)永远的小niú dú( )，永远的金黄色róng máo ( )！
兴味
知识思维导图
名师导练
洗涤
卑微
牛犊
茸毛
(5)那些个体xiāo shì( )了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止地fán zhí( )着。
(6)diāo xiè( )和不朽混为一体，这就是奇迹。
(7)对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可è zhì( )的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
(8)这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到bīn lín( )绝望的边缘。
(9)在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的shēn yuān( )。
(10)我希望知道xīng chén( )为什么闪闪发光。
消逝
繁殖
凋谢
遏制
濒临
深渊
星辰
2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A. 在安全检查座谈会上，有代表指出，当前建筑安全生产形势依然十分严峻，各级领导要以对人民高度负责的精神，以如临深渊的心态，切实抓好安全生产。
B. 蚂蚁，是一种平凡的小动物，用卑微的身躯面对世界，展示着不屈的姿态。
C. 国产大飞机C919的设计别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质的空气。
D. 家风是一种软约束，通过深不可测的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
D
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【解析】“深不可测”比喻对事物的情况捉摸不透。用在此处不合语境。
3. 下面一段话中画线的句子没有语病的一句是( )
①为了发扬和继承雷锋精神，3月15日，学校校团委、学生处组织了以“爱心传递，真情永驻”为主题的爱心义卖活动。②大约中午12点25分左右，各个班级就张罗开了。同学们积极主动地进行班级板块的设计与布置，义卖会场整齐有序。田径场上，人头攒动，各班同学热情高涨。③一阵阵嘹亮悠长的吆喝声，一件件洋溢爱心的拍卖品呈现在我们眼前。师生们把整个操场汇聚成欢乐的港口、爱心的海洋。展台上义卖品琳琅满目，不仅有闲置的学习用品、书籍，还有手工艺品，毛绒玩具等。
D
④同学们自制的手工艺品、手绘卡，亲自修剪的绿植、“拍立得”现拍照片等新卖点，作为今年义卖的宠儿，充分展现了同学们的创新精神。
A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
【解析】第①句语序不当，应改为“继承和发扬”；第②句“大约”与“左右”语义重复，去掉任意一个；第③句搭配不当，声音不能呈现在眼前，可在“吆喝声”后加“响起”。故选D。
4. 根据下列材料，给“绿色塑料”下定义。
所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解、与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。“绿色塑料”的品种很多，比如光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料等。____________________________________________________________________________________________________________________________
绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用、不会污染环境的塑料。
原创新题
5.依序填入下面语段横线上的句子，最恰当的一项是( )
　　文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，__________；__________；__________。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
　①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
　②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位
　③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德
A. ②①③ B. ②③① C. ③②① D. ③①②
B
5. 【解析】解答此题可从语境“‘小我’向‘大我’的转变”中获得思路，厘清它们之间的逻辑顺序：②讲的是“小我”，自己；③讲的是“别人”；①讲的是“大我”。所以可排序为：②③①。故选B。
课内精读
(一)永久的生命(节选)
①过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜！
②人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！
6.文章开篇感叹生命的短暂易逝，这与题目“永久的生命”是否矛盾？说说你的理解。(3分)
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7.文章第②段的画线句子在结构上和内容上各有什么作用？(4分)
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不矛盾。作者采用了欲扬先抑的手法，感叹生命短暂易逝是常理，以此激发读者的共鸣；再深入探讨生命的本质，即生命是永久的，并不会毁灭，消逝的只是个体的生命。层层深入，说理透彻。
结构上，起到承上启下的过渡作用；内容上，阐明应该以积极乐观的态度从本质上探究生命的意义。
8.作者细致地描写小草和小牛犊的目的是什么？(3分)
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作者以小草和小牛犊为例，生动形象地阐述了生命自身的伟大，生命能够不断地创造新的生命，呼应前文“我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽”的观点，赞美生命的神奇和不朽。
(二)我为什么而活着(节选)
我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星辰为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。
爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡。饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
这就是我的一生，我觉得我活着值得。如果有机会的话，我还乐意再活一次。
9.简析画线句子的含义和在文中的作用。(4分)
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含义：爱情和知识把罗素引向美好的理想境界，而对于人类苦难的同情心又使他把目光投向了现实世界，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。
作用：承上启下的过渡作用；引出下文对第三个追求的论述；使文章条理清晰。
10.作者说：“这就是我的一生，我觉得我活着值得。”你是如何理解这句话的？(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________11.作者在平淡质朴的叙述中，抒发了什么样的思想感情？(4分)
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示例：作者觉得自己的人生追求是正确而崇高的，回顾一生，问心无愧，并且感到欣慰。
对爱情的渴望、对知识的追求、对人类的关爱显然都表现了作者的睿智和博大的胸怀：他渴望知识、追求真理；他充满温情、多姿多彩；他充满了正义与良知，文章充分显示了作者博大的胸怀和崇高的人格。
生命的选择
雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便像红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们仔细地给花坛松土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。
课外技法专练
——比喻句的含义分析
③不多日子，油绿的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮的。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说因为有太阳明亮的照耀，才有了花朵明艳的色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼地后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，被这楼房结结实实阻挡着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
　　⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到一些白花花的、已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单
纯而圣洁，让人燥热的心头有一股被清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
⑨第二天，人们赶紧去问花工，花工回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
1. 文中作者描写了两种不同的花，其用意是什么？(3分)【写作目的】
______________________________________________________________2. 赏析文中画横线的句子。(3分)【句子赏析】
粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有一股被清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。______________________________________________________________
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意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。
这句话运用比喻的修辞手法，把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱与赞美之情。
3. 第⑤段中“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思？(4分)【句子的含义】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“花朵选择了太阳”的意思是积极向上的心态，使得花朵永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩；“太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花朵，这些花朵受到了太阳的青睐。
4. 第⑩段中说：“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为这是一种怎样的人生态度？说出你的理由。(4分)【比喻句的含义理解】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这是一种积极、乐观向上的人生态度。生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境，还是生活在恶劣的环境，只要我们尽力做好自己能做的事情，就能开出灿烂的花朵。