第六单元25诗词五首-《雁门太守行》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
雁门太守行
走近作者
【李贺】（790—816），字长吉，唐代著名诗人。他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，创造出一种新奇瑰丽的境界，在中唐诗坛独树一帜，对后世产生了很大的影响。人称 “奇才”“鬼才”，被人称为“诗鬼” ，著有《李长吉歌行》。
相关介绍
“雁门太守行”是古乐府曲名，后人多用题面意思，写边塞征战之事。唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种“半自由诗”。“行”，古乐府的一种体裁。
对子交流：
1.对子间互相听读古诗，明确字音，划分节奏。
2.对子间交流古诗大意，并用自己的话说说这首诗的主要内容。
（预时3分钟）
检测主题：
1.小对子带领同学们有感情地朗读诗歌。
2.疏通文意，注解重要字词。（参考方式：主持人问答式、老外翻译式、模拟作者自述、表演式等）
（预时6分钟）
诗歌诵读
雁门太守行
李贺
黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。
角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。
半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。
报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死。
敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
知技巧
品诗言
赏析句子
赏析角度：修辞手法、炼字角度、思想感情、
写作手法、人的感官等。
（写作手法:对比，照应，渲染，双关，铺垫，联想想象，象征，用典，衬托，动静结合，虚实结合等）
诗歌赏析
前句：运用比喻和夸张，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云”形容敌军的来势汹汹。
后句：用外貌描写和环境烘托，“甲光”一词与“黑云”相对，写守城将士严阵以待，雄姿英发。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
“压”“摧”两个动词，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难、我方城池摇摇欲坠等等，淋漓尽致地揭示出来。写城内的守军，借日光金光来显示守军的威严和高昂士气。未及开战，便觉杀气腾腾，奇妙无比。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
颔联：叙事写景，从听觉和视觉描写，极力渲染战场的惨烈气氛，表现战争的激烈残酷。
“角声满天”写出战斗的激烈；“满”勾画出战争的规模之大；“秋色”渲染凄凉悲壮的气氛；“夜”点明交战时间之长。
特别有表现力的是“凝”字。作者是在侧面烘托，以泥土写血，仿佛让人闻到了战斗的血腥气息。这个“凝”字的特写，妙在既表现了死伤惨重，又显示了动态变化过程，还渲染了黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮惨烈。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
颈联：叙事写景，描写了援军到来的活动。前句中“半卷”写出援军的悄然行军，“临易水”交代交战地点。后句接着写双方的苦战。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。
尾联：借用典故，表达了将士欲誓死报国的豪情壮志，点明主旨。
这里的“君”，不能一概解释成皇帝或朝廷，准确的应当是国家。对于李贺来说，“君”或许是“昏君”。李贺受到了极不公平的待遇，被拒之于仕途之外，而置个人私怨于不顾，仍以国家安危为重，这需要何等的气量，实在难能可贵。此联浸透着诗人的一种坚强意志，即一旦受到君主知遇，将不惜为国事献身。
小组讨论：
1.组内成员各自朗诵自己所扩写的文段，共同推选出本组最佳的扩写片段进行展示。
2.结合对《雁门太守行》写作背景的了解，组内归纳本诗所流露出的情感。
（预时5分钟）
展示主题：我爱学古诗
1.选择本组的优秀作品进行展示。
2.分享作者的思想感情，并尝试背诵诗歌。
（预时10分钟）
想象扩写：
这首诗句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。作者简直就是一个高明的画家，特别善于调色，以色示物，以色感人，以色传情。
写作特色
课堂小结
本诗描绘的是将士们在边境奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。
首联：兵临城下，严阵以待（夸张，比喻）
颔联：战斗场面，悲壮惨烈（听觉，视觉）
颈联：视死如归，壮怀激烈（用典 侧面）
尾联：誓死杀敌，报效国家（用典，主旨）
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