课件31张PPT。一 近代物理学的奠基人与革命者 数学桥又称牛顿桥，是位于剑桥大学
内的一座木桥。相传，这座桥是牛顿
运用数学和力学原理设计建造的，整座桥上没有使用一根钉子，堪称是个奇迹。后来，好奇的学生把它拆下来，想看个究竟。谁知拆下容易，恢复难！无论他们用什么方法，就是恢复不了原样，连校方也无能为力，最后，不得不用钉子固定，才重新将木桥架起来。[课标要求]
1．了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理
论发展中的历史地位。
2．知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
[重点提示]
1．了解量子理论和相对论创立的背景及意义。
2．认识牛顿力学体系的巨大理论指导意义，相对论是物
理学领域的一次重大革命。
3．通过对物理学成就的学习，体会伽利略和牛顿的科学
研究精神。1．亚里士多德的力学思想
亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就会 。知识点一 认识史上的飞跃静止2．伽利略与自由落体定律
如果运动物体不受阻碍，它将速度保持不变地持续运动下去。伽利略的突出成就是创立了 定律，从而推翻了亚里士多德的学说。自由落体3．牛顿的科学贡献
(1)运动三定律的创立
17世纪末，英国科学家牛顿在认真研究伽利略自由
落体定律的基础上，通过进一步定量试验，得出了
和加速度定律，又在笛卡尔等人对碰撞运动的研究基础上总结出了作用力和 力定律。牛顿的运动三定律构成了 体系的基础，成为整个近代物理学的重要支柱。惯性定律反作用近代力学(2)万有引力定律
牛顿还以独特的思考方式，从研究地球对月球的引力入手，综合了开普勒等人有关天体力学方面的研究成果，并运用他自己创立的微积分做计算工具，成功地导出了 定律。
(3)《自然哲学的数学原理》出版
1687年，牛顿撰写的《 》出版。书中总结了他的力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果。万有引力自然哲学的数学原理4．牛顿力学体系的意义
(1)牛顿的力学体系对自然界的力学现象作出了系统的、
合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论 。
(2)万有引力定律的确立，使力学和天文学在理论上达到
了相当完备的程度，同时也在生产和科学实验中得到了广泛的应用和验证。大综合(3)科学摆脱了 的束缚向前发展，到19世纪，近代科
学进入了全面繁荣的时代，各门自然科学的理论体系纷纷建立起来。神学5．对力学体系的实践认证
(1)根据万有引力定律，人们准确地算出了地球的平均密
度和扁平率，正确地解释了 的成因。
(2)19世纪20年代，人们在制作星表时发现 的运行
轨道不是完美的椭圆，经天文学家们用万有引力定律进行计算，认定在天王星的附近可能有一颗未知行星的引力在干扰其运动，并算出了这颗行星的位置。
(3)1846年，德国天文学家加勒在认定的位置上找到了这
颗行星，后命名为 。潮汐天王星海王星[教材P121“学习思考”]
牛顿力学体系的建立为什么会引起人类认识上的巨大飞跃？
提示：牛顿力学体系对自然界的力学现象作出了系统、合理的说明，使科学摆脱了神学的束缚而不断发展，特别是海王星的发现，体现了牛顿力学体系具有惊人的科学预见力和巨大的理论指导意义。1．背景：19世纪末，物理学界的重大研究课题是
问题。1879年，奥地利物理学家斯蒂芬发现了黑体辐射的总能量与其温度之间的定量关系。
2．量子理论的诞生
德国物理学家 发现了热辐射过程中的能量分布规律，提出了著名的量子概念，在其著作《关于正常光谱能量分布定律的理论》中阐释了这一思想，标志着 的诞生。知识点二 驱走乌云的太阳黑体辐射普朗克量子理论3．发展：1905年，德国科学家 把普朗克的量
子理论推广到光学中，成功地解释了 ，得出了光具有波粒二象性的结论。1923年，法国物理学家德布罗意又提出了物质波理论，认为微观粒子也具有波动性，将量子论发展到一个新的高度。
4．意义：量子理论使物理学乃至整个自然科学的观念都
发生了重大变革。爱因斯坦光电效应1．提出：1905年，爱因斯坦发表了《论动体的电动力
学》，创立了狭义 。
2．内容：爱因斯坦认为时间和空间都与物质的运动有关，
随着物质运动速度的变化而变化。1916年，爱因斯坦建立了 。广义相对论第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想。知识点三 爱因斯坦的“时空”相对论广义相对论3．意义：爱因斯坦相对论的建立，是对近代物理学理论
框架的重大突破，其形成了全新的时空观、运动观和物质观，是人类思想发展史中的一次根本性变革，对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。相对论同 一起，构成了现代物理学的基本理论框架。量子理论[教材P123“学习思考”]
你认为这种说法正确吗？请结合你了解的知识，谈谈自己的看法。
提示：这种说法是正确的。19世纪在牛顿力学体系的基础上，声学、光学、电磁学和热学等新兴学科取得了长足的进步，将人类对自然界的认识推进到前所未有的高度，经典物理学达到了顶峰。但是19世纪末，物理学的一系列新发现，无法用经典物理学来解释，然而相对论和量子理论的提出，使人类的认知领域又进一步拓宽，发展到研究宏观的宇宙世界和微观的粒子世界。人类的认识从已知的事物发展到更高层次的事物，但是宇宙未知的事物是无限的，因此我们永远不能认识宇宙的全部。一、牛顿创立的经典力学的历史地位
1．为力学学科确定了基本概念和基本定律，使力学形
成了系统化和理论化的知识体系而达到成熟和完善，并带动了其他学科的发展。2．把天上和地上的运动统一起来，实现了人类对自然界
认识的第一次大综合。经典力学打破了二者之间的界限，把万有引力定律和牛顿运动三定律视为宇宙间一切机械运动的普遍规律，从力学上证明了自然界的统一性。把人类对整个自然界的认识推进到一个新阶段。3．把人们对机械运动的认识从运动学的水平提高到动力
学的水平。经典力学使人们既了解了物体怎样运动，又能够说明为什么这样运动，这标志着人类对自然界的认识更深化了一步。
4．把对物体运动状态的描述从变化的结果提高到对变化
过程的认识。[典例1]右图是一张历史
研究性学习活动宣传海报的配图。据此
判断，下列标题中最适合于这份海报的
是 ( )
A．“超越时空的梦想”
B．“探索与发现：海王星”
C．“普朗克的假说与验证”
D．“比萨斜塔——亚里士多德力学学说的终结”[解析] 本题考查牛顿经典力学的意义，旨在考查考生获取图片信息和调用知识分析问题的能力。由图片上的地球(The Earth)和月亮(The Moon)等关系可判断，这反映的是万有引力定律。1846年，人们根据牛顿理论发现了海王星，B项符合题意；“超越时空的梦想”是爱因斯坦的相对论，“普朗克的假说与验证”是量子力学，“比萨斜塔——亚里士多德力学学说的终结”均与题干无关，排除A、C、D三项。[答案] B二、量子理论和相对论的提出的共同点
1．从背景上看，19世纪末，物理学得到了极大发展，物
理学的研究一方面深入到物质内部的微观世界，另一方面扩展到整个宇宙。但是，一系列新发现无法用经典物理学解释，经典物理学陷入了危机。2．从产生的过程看，都是敢于挑战权威，追求真理的结
果，都经历了一个产生、发展和完善的过程。如相对论经历了由狭义相对论到广义相对论的发展；量子论则经历了量子假说、光的量子理论、原子的量子理论、量子力学的发展过程。
3．从产生的主观因素看，都和爱因斯坦相关。爱因斯坦
把普朗克的量子理论推广到光学中，成功解释了光电效应；狭义相对论和广义相对论都是爱因斯坦提出的。^[典例2] 20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是( )
A．普朗克 B．麦克斯韦
C．玻尔 D．爱因斯坦[解析] 本题考查爱因斯坦在光电效应方面的贡献，旨在考查考生对基础知识的识记能力。爱因斯坦提出的光的量子理论成功地解释了光电效应问题，D项符合题意；德国物理学家普朗克提出：辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实现的，创立了量子假说，A项不符合题意；英国科学家麦克斯韦建立了系统的电磁学理论，B项不符合题意；丹麦物理学家玻尔提出了原子的量子理论，C项不符合题意。
[答案] D一、阅读教材P124“材料阅读与思考”。
思考：材料中说：“相对论是人类思想史上最伟大的成就之一”。你同意这一说法吗？为什么？提示：同意。因为相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的绝对时空论，从本质上修正了绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性；发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度；同时，也是人类思想发展史中的一次根本性变革，对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。二、伽利略对科学的发展主要做出了哪些贡献？
提示：(1)在力学方面创立了自由落体定律，是经典力学的先驱。
(2)在科学研究方法上注重实验和实践，是近代实验科学的奠基者，有“天上的哥伦布”之称。
(3)否定了古希腊哲学家亚里士多德的运动观念，解放了人们的思想。三、牛顿力学体系在17世纪产生的原因是什么？
提示：(1)17世纪时，资本主义生产发展迅速，采矿、冶金、交通以及军事等的发展，对科学尤其是力学提出了十分迫切的要求。(2)坚实的研究基础，正如牛顿所说：“如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”如伽利略、笛卡尔等人的研究。
(3)牛顿个人的功劳：牛顿在数学领域创立了微积分，在天文学上发现了万有引力定律，在物理学中，系统总结了三大运动定律，在光学中，发现了太阳光的光谱，发明了反射式望远镜。课件33张PPT。二 追寻生命的起源 左图是牛顿研制成的第一架反射望远镜样
机。牛顿以极大的兴趣和热情对光学进行
研究。1666年，他用三棱镜进行了著名的
色散实验，得出了白光是由各种不同颜色的光组成的科学论断。牛顿由于发现了白光的组成，认为折射望远镜透镜的色散现象是无法消除的，就设计和制造了反射望远镜。他自己动手制造各种实验设备并进行精细实验，自己设计了研磨抛光机，实验各种研磨材料。公元1668年，他制成了第一架反射望远镜样机。[课标要求]
简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源上产生分歧的根源。
[重点提示]
1．了解人类起源的传说及当今形成的两种主要认识和新
理论。
2．认识对生命科学研究的过程是不断观察和实验的过程。
认识人们对真理抉择的困难及宗教教会势力的强大。
3．通过对达尔文和进化论的学习，体会达尔文的敏锐洞
察力和持之以恒的科研精神。?1．古代关于人类起源的几种说法
(1)西方上帝造人说：西方神学认为各种生物是按上帝的
旨意和计划创造出来的，创造出来后就永恒不变。知识点一 千年话题——谁创造了万物(2)古代中国：有 造人的传说。
(3)古埃及：有用黑泥塑人的臆想。
(4)古芬兰：有怪鸟蛋孵化成人的故事。
(5)古希腊：阿那克西曼德认为人是由鱼变成的。女娲抟土2．今天人们对于人类起源的认识
(1)生命起源于其他 ，后来才被带到地球上来。
(2)生命起源于 的演化过程，由C、H、O、N等
元素逐步演变而形成。此种意见得到多数科学家的支持。星体地球自身[教材P125“学习思考”]
古代没有形成真正科学而系统的生物学的原因有哪些？其中主要的原因是什么？
提示：人们对自然的认识有限；生产力发展水平低；神学、宗教、传说对人们思想的束缚；近代科学认识的方法还未出现。其中主要原因是生产力水平低下，人们受宗教神学的影响。1．背景：随着 的兴起，上帝创造万物和
的观点越来越受到怀疑和反对。17～18世纪，对生物的观察和实验研究加强了，初步形成了两条研究路线。知识点二 近代生命科学的成果近代科学物种不变2．两条研究路线
(1)群体研究路线：以林耐为代表，主要运用观察和分类
的方法。人们开始真正按照物种的 关系，对动植物材料进行重新整理，为 的产生打下了基础。
(2)个体研究路线：以哈维为代表，哈维运用解剖和实验
的方法，建立了血液循环理论。沿着哈维的道路，
得以建立。细胞学首次科学地触及了
的过程。有了细胞学，比较解剖学、
生理学和胚胎学便获得了坚实的基础。亲缘进化论细胞学生命运动3．其他方面
巴斯德的科学研究：
(1)法国科学家巴斯德通过密封煮沸使肉汤得以长期不腐
的实验，证明了微生物不能自然产生，为 奠定了基础。
(2)巴斯德发明的 法解决了酒、牛奶等食物在生产、
贮存和运输过程中变质的问题。微生物学巴氏消毒(3)巴斯德关于微生物学的研究成果，很快使因外科手术感
染而死的人数大幅度下降， 成为医学界广泛采用的一种医疗手段。
(4)他的研究还促进了细菌学和 的发展。消毒免疫学1．拉马克的科学研究
(1)19世纪初期，法国生物学家拉马克继承和发展了前人
关于生物不断进化的思想，提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响。
(2)拉马克为 创立进化论奠定了重要的基础。知识点三 达尔文和进化论达尔文2．提出：1859年，达尔文的巨著《 》出版。他
用大量事实论证了自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择， 。物种起源适者生存[教材P127“学习思考”]
达尔文的著作《物种起源》，给我们的启发有哪些？达尔文在考察中得出的结论和林耐的结论有什么不同？
提示： (1)启发：达尔文研究问题注重实地考察，具有敏锐的洞察力和持之以恒的精神。
(2)达尔文的结论与林耐不同，林耐认为生物是神创的，因此物种是不变的；达尔文则认为自然界生物的物种是不断进化的，不断从低级向高级发展。自然界进化的规则是生存竞争，通过自然选择，适者生存下来。1．进化论提出的意义
(1)达尔文的进化论给已经漏洞百出的上帝 说
以致命的一击。
(2)证明了整个有机界——植物、动物，包括人在内，都
是长期发展进化过程的产物。
(3)达尔文还提出人类起源于 的观点。知识点四 造物主的落寞 古猿创造万物2．赫胥黎对进化论的贡献
(1)赫胥黎与保守派就人类是否由猿猴进化而来展开大辩
论，并取得胜利，使进化论在社会上得到广泛的关注和了解，被越来越多的人所接受。
(2)1863年，赫胥黎发表了《人类在自然界中的位置》，通
过比较解剖学的研究，论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”。它使 进一步得到了确立，促进了进化论的传播。人猿同祖论[教材P128“学习思考”]
你认为科学和教育都很发达的美国，为什么会有那么多的人排斥进化论？
提示： (1)受宗教思想影响极深，普遍信奉基督教。
(2)20世纪以来，随着资本主义经济的发展，资产阶级民主法制日益健全，公民的名誉权、言论自由等权利有了强有力的法律保障，人们出于自身尊严和保障人权的需要而相信上帝造人说。一、生物进化论产生的条件与影响
1．条件
(1)科学技术的进步，生物学知识的积累为进化论的产生
奠定了基础。细胞学说被恩格斯称为19世纪自然科学的三大发现之一，为生物进化论的创立奠定了基础。与此同时，法国拉马克确立了早期的生物进化思想，也为生物进化论的创立奠定了重要理论基础。(2)达尔文个人素质具有敏锐的洞察力和持之以恒的精神。
(3)达尔文通过个人努力，于1831年跟随“贝格尔”号军舰
进行环球考察，掌握了大量的第一手资料。2．影响
(1)推翻了上帝创造世界的谬论，引起了天主教会和保守
势力的强烈反对，促进了人类认识的飞跃。
(2)成为近代史上中国先进知识分子挽救民族危亡、改造
社会的思想武器，救亡图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。
(3)被帝国主义者利用，成为他们推行强权政治和霸权主
义的理论依据。[典例1] 《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于 ( )
A．17世纪初期 B．18世纪中期
C．19世纪中期 D．20世纪初期[解析] 本题考查生物进化论和马克思主义的诞生，旨在考查考生的知识迁移能力。“生存竞争和阶级斗争”分别指的是达尔文的进化论和马克思主义，两者最终形成于19世纪中期。[答案] C二、达尔文进化论的主要观点及意义
1．观点
(1)生物普遍地表现为变异。变异包括各种情况：有定向
变异和不定向变异，有不遗传变异和遗传变异，有微小的变异和显著的变异，有相关变异和延续性变异。(2)自然选择是生物进化的主要力量，适应是由自然选择产
生的，只有相对的适应，没有绝对的适应；低级和退化的生物类型，由于适应于所处的环境条件，也能长期存在。
(3)生物界在自然选择的长期作用下，必然导致由简单到复
杂、由低级到高级的进步性发展，人类是生物界长期历史发展的产物，不是上帝创造的。2．意义
(1)达尔文进化论是对生物学的伟大综合。他总结了前人在
分类学、比较解剖学、地质古生物学和进化思想方面的成就，再加上自己亲身考察和对大量动植物变异作的系统研究，形成生物进化理论。
(2)达尔文的进化论学说以自然选择、适者生存为基础，有
力地证明了“造物主”根本就没有存在的必要，从根本上推翻了长期统治生物学的“神创论”，使人类在思想上发生了飞跃。[典例2] 在下列自然科学成就中，影响远远超越其学科范围，扩展到社会和经济思想领域，并对中国近代民主思想产生了重要影响的是 ( )
A．经典力学 B．进化论
C．相对论 D．量子论[解析]进化论引进中国后，对中国的资产阶级改良和革命运动产生了重大影响，如维新变法和辛亥革命。
[答案] B一、“神创世”学说长期存在的原因分析。
提示：(1)生产力水平低下，人们改造自然、征服自然能力低，对自然的认识有限，相当多的自然现象无法解释。(2)神学、宗教、传说对人们思想严重束缚，尤其是教会神学，为维护其利益和神权统治，推行愚民政策，实施精神独裁，统治者借助神学维护其统治。
(3)近代自然科学未出现，特别是生物学知识贫乏，生物学领域里的研究受生产力水平限制和教会的压制，成果不明显。二、近代生命科学研究过程呈现出什么特点？
提示：(1)研究领域由群体——个体——微生物。
(2)重视实验和观察，崇尚理性的风气盛行。
(3)科学家们在已有理论的基础上不断创新和探索。三、阅读下列图文：
达尔文的《物种起源》出版后，宗教
势力组织信徒出版刊物，大造声势，
叫嚣“打倒进化论”、“粉碎达尔文”。
一百多年来，反对进化论的不仅有宗教势力，还包括学者、医学博士、教育部门及法庭。思考：(1)达尔文生物进化论的主要内容是什么？
(2)上述文字从一个侧面反映了什么问题？
提示：(1)发展进化，自然选择，物竞天择，适者生存。
(2)反映了生物进化论与神创学说的激烈交锋，说明了生物进化论对欧洲科学界和思想界的巨大影响。课件33张PPT。三 人类文明的引擎 左图为瓦特在改良蒸汽机。瓦特在父亲做
工的工厂里学到许多机械制造知识，以后
他到伦敦为一家钟表店当学徒。1763年瓦特到格拉斯大学工作，修理教学仪器。在大学里他经常和教授讨论理论技术问题。1781年瓦特制造了从两边推动活塞的双动蒸汽机。1785年，他也因蒸汽机改进的重大贡献，被选为皇家学会会员。[课标要求]
以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
[重点提示]
1．了解棉纺织业的技术创新及影响。
2．认识棉纺织技术创新的重大意义及蒸汽机的发明和应
用是划时代的变革。
3．通过对“科学”与“技术”结合的典范的学习，体会科学
技术是第一生产力的意义。1．棉纺织技术方面的创新
(1)1765年，哈格里夫斯发明“珍妮机”。
(2)1769年，阿克莱特发明水力纺纱机。
(3)1779年，克隆普顿发明“骡机”。
(4)1785年，卡特莱特研制出水力织布机。
2．意义：英国的 已经在技术上完成了由手工
业向机器大工业的过渡。 知识点一 棉纺织业的技术创新棉纺织业[教材P131“学习思考”]
大机器工厂与手工工场有哪些区别？
提示：规模上，大机器工厂比手工工场规模大，人数多；生产方式上，大机器工厂采用技术先进的机器操作，而手工工场是靠简单的手工工具操作；在动力上，机器大工厂主要靠水力或动力机器，而手工工场主要靠人力；在生产效率上，机器大工厂效率大大高于手工工场。1．蒸汽机的发明和应用
(1)最先把制造蒸汽动力的设想付诸实施的，是法国工
程师 。1690年，他发明的带有活塞的实验型汽缸，可以把热能转变为机械能。
(2)1705年，纽可门等人合作制造出了第一台真正算得
上是动力机的大气活塞式蒸汽机，被称为 蒸汽机，但热效率仍然较低，且只能用于矿山抽水，不能满足新的需要。知识点二 “万能的原动机”巴本纽可门(3)1769年，英国工人 对纽可门蒸汽机进行了重大改
进。1782年，他设计了一套连杆曲柄传动装置，作为蒸汽机和工作机之间的连接，使蒸汽机提供的动力运动形式从直线往复运动变为旋转运动。从此以后，蒸汽机得到广泛应用，成为一切生产部门和交通运输部门“ ”。瓦特万能的原动机2．蒸汽机应用的效果
(1)交通运输工具的发明
①原因： 的发明和应用。
②发明：1803年，美国人富尔顿制成汽船。
1814年，英国人 发明蒸汽机车。蒸汽机史蒂芬孙(2)机器制造业的诞生
①历程
1794年英国人莫兹利发明 。
1797年制成带有移动刀架和导轨系统的 。
19世纪初 诞生。
②意义：近代工业生产体系最终确立。移动刀架车床机械加工制造业3．蒸汽机发明的意义
(1)蒸汽机是人类继发明用火之后，在驯服 方面所取
得的最大成果。
(2)有了蒸汽机产生的动力，就可以建立 。
(3)历史跨入一个新时代——蒸汽时代。自然力工厂[教材P131“学习思考”]
蒸汽机的发明给人类社会带来了哪些影响？
提示：蒸汽机的发明使人类社会进入了蒸汽时代，主要表现在解决了工业发展的动力问题；改变了工业格局的分布；出现了发明和使用机器的热潮；推动了交通运输业的迅速发展。1．时间：第二次工业革命从19世纪下半叶开始，到20世
纪初基本完成。由于电力的广泛应用，使世界跨入
。知识点三 “科”“技”结合的典范电气时代2．电力的发明和应用
(1)1831年，英国的法拉第发现 现象，提出发电
机的理论基础。
(2)1838年，俄国物理学家 采用电磁铁做转子，制
成了第一台实用的电动机。
(3)1866年，德国工程师西门子制成 。电磁感应雅可比发电机(4)1870年，比利时人 制成了电动机，这是最早具
有商品价值的直流电动机。
(5)电动机和发电机的发明，为电力工业开辟了广阔的前
景。随后，电灯、 、电车、电报等不断涌现出来，
人们对电的需求量越来越大。
(6)1882年，美国人 在纽约创建了第一个中心发电
厂，把输电线连接成网络。格拉姆电话爱迪生3．内燃机的发明和应用
(1)19世纪80年代前期，德国人 和戴姆勒各自
独立地制成了以汽油为燃料的内燃机。
(2)1887年，狄塞尔发明了一种结构更简单、燃料更便宜的
内燃机—— 。内燃机的发明对交通领域的发展产生了巨大影响。卡尔·本茨柴油机(3)19世纪末， 诞生了，汽车工业随之建立起来。
(4)此后，以内燃机为发动机的远洋轮船、飞机等也陆续
出现。
(5)内燃机的发明也推动了 的发展，加速了石
油化学工业的产生。
4．化学工业：1867年，瑞典人诺贝尔发明了炸药。汽车石油开采业[教材P 132、133“学习思考”]
1．你对这句话是怎么看的？
提示：爱迪生发明电灯的艰辛历程正是这句话的真实写照。它告诉我们，要想取得成就必须依靠勤奋和努力。
2．我们生活中的哪些东西是第二次工业革命时发明的？
提示：发电机、电灯、电话、电车、电影、内燃机、柴油机、电报、塑料、人造纤维、人造染料，等等。一、正确认识蒸汽机的改良对生产力发展的推动作用
(1)随着机器生产的增多，原有的动力，如畜力、水力和
风力已无法满足需要。1782年，瓦特制成的改良型蒸汽机投入使用，并得到迅速推广，提供了更加便利的动力，大大推动了机器的普及和发展。人类社会由此进入蒸汽时代。(2)随着工业生产中机器生产逐渐取代了手工操作，传统
的手工工场无法再适应机器生产的需要。为了更好地进行生产管理、提高效率，资本家开始建造厂房、安置机器，雇用工人集中生产，这样一种新兴的生产组织形式——工厂出现了。工厂成为工业化生产的最主要组织形式，发挥着日益重要的作用。(3)机器生产的发展，促进了交通运输业的革新。1803年，
富尔顿的蒸汽动力汽船试航成功；1814年，史蒂芬孙发明了蒸汽机车；1825年，火车试车成功。从此，人类交通运输也进入了一个以蒸汽为动力的时代。[典例1]英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快；1802年52家，1809年64家，1830年99家。以上现象出现的主要原因是 ( )
A．珍妮纺纱机推动工业发展
B．蒸汽动力的普遍推广
C．铁路交通大规模兴建
D．英国棉纺品大量涌入中国[解析] 本题考查蒸汽机的发明和应用，旨在考查考生获取信息和调用知识分析问题的能力。英国曼彻斯特地区棉纺厂的快速增加反映了生产力水平的提高，这与1785年瓦特研制成的改良型蒸汽机投入使用相关，B项正确；珍妮机与工厂大量建立无直接联系，A项错误；1814年史蒂芬孙发明火车机车，与题干信息不符合，排除C项；这一时期中国自然经济占据主导地位，英国纺织品在中国滞销，D项错误。[答案] B二、蒸汽机和电气技术实现了资本主义工业化的两次飞跃
1．蒸汽机发明与第一次飞跃
瓦特蒸汽机出现以后，工业革命以更大规模和更快速度展开。
(1)机器生产在几乎所有的工业部门得到迅速发展；以蒸汽
动力驱动的火车和轮船为代表的交通运输业也迎来了新的时代。(2)纺织业、煤炭业、机器制造业等工业部门兴起。
(3)越来越多的工厂聚集在一起，近代城市兴起。
总之，以蒸汽机为代表的工业革命使大机器生产取代手工操作，工厂取代手工工场，改变了社会的经济结构，开始摆脱累世相传的古老农业社会，向工业社会迈进，这是资本主义各国工业化过程的第一次飞跃。1840年前后，英国成为世界上第一个工业国。2．电气技术应用与第二次飞跃
(1)发电机的发明和其他电气技术的应用，使工业获得了更
强大、更方便的动力，使机器的使用更加普遍。
(2)电力工业、电气工业、化学工业、石油工业、汽车工业
等工业部门兴起。(3)工业生产出现了新的技术革命浪潮，内燃机、合成化工
技术、规模化的炼钢技术等相继发明出来。这次社会生产力的大幅度提高、社会经济结构的变化超过了第一次工业革命的成果。这是工业化过程中的第二次飞跃。20世纪初，英、法、德成为工业国。[典例2] “随着19世纪的过去，科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为久已建立的工业作出基本贡献的19世纪末，它正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是 ( )
A．伽利略开创了近代科学
B．达尔文建立起生物进化论
C．牛顿的万有引力定律和力学三定律
D．法拉第电磁感应理论[解析] 从材料可知，能证明这一观点的是法拉第发现电磁感应理论。
[答案] D一、阅读教材P134“材料阅读与思考”。
思考：上述文字说明了什么问题？
提示：说明工业生产技术的进步，一方面创造了巨大的物质财富，另一方面也带来了新的不平等和各种社会问题。二、棉纺织业一系列的技术创新带来了什么影响？
提示：(1)标志着工业革命揭开了序幕。
(2)工厂取代工场，进入了大机器工厂时代。
(3)带动了交通运输、采矿等其他行业的发展。
(4)不仅是一场技术革命，也是一场社会革命，使社会上日益出现两大新的阶级：资产阶级和无产阶级。
(5)推动了国际格局的变化，加速了西方列强对全球的扩张与争夺。三、阅读下列图文：
右图是19世纪英国一个欣欣向荣的新兴
工业城市，它曾经是宁静的农村，但蒸
汽机和工厂的出现，使它变得浓烟蔽日，
臭水横流。探究：为什么说两次工业革命的重大发明对人们的生存和生活产生了巨大挑战？
提示：两次工业革命的重大发明使人类对自然资源进行了无休止的掠夺，破坏了全球的生态平衡。淡水资源的缺乏、大气和水的污染不断加重、环境不断恶化，所有这些都妨碍了世界各国经济的持续稳定增长，对人们的生存和生活都产生了巨大挑战。课件28张PPT。四 向“距离”挑战 随着第三次科技革命的发生，人类进入了
信息时代、太空时代。网络使地球缩小成
了一个村，人们随时都可以感受被拉近的距离，感受着日新月异的变化。高新科技的发展，改变着人类的生产、生活方式的思维方式。[课标要求]
1．以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技
术进步对社会发展的作用。
2．以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影
响。
[重点提示]
1．了解交通工具、电讯工具及互联网的发明和影响。
2．认识科学理论与技术相结合的重要意义及互联网是一把
双刃剑。
3．通过对近代电讯工具和互联网的学习，体会科技发展使
人类步入立体交通时代。1．条件：随着内燃机的发明和推广，第二次工业革命使
人类社会从 跨入电气时代。知识点一 立体交通的诞生蒸汽时代2．主要成就
(1)1885年，德国工程师卡尔·本茨和戴姆勒制成了最早
的 。
(2)1887年，人们把内燃机装配到轮船上。
(3)1903年，美国 用一台活塞汽油发动机设
计制成一架飞机。
3．影响：全世界交通运输业有了迅猛发展，人类从平
面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代。
汽车莱特兄弟[教材P135“学习思考”]
你见过哪些交通工具？你还听说过哪些更先进的交通工具？你对未来的交通运输有什么新奇的设想吗？
提示：汽车、轮船、火车、飞机。更先进的交通工具如磁悬浮列车等。可让学生进行开放性设想。1．电报
(1)1837年，美国人 发明了有线电报机。
(2)1851年，横跨英吉利海峡的海底电缆铺设成功。
(3)1866年，横跨大西洋的 铺设成功。
2．电话：1876年，贝尔发明 ，电话在通讯领
域将世界连成一个整体。知识点二 穿越大洋的电波莫尔斯海底电缆电话机3．无线电通信
(1)1902年，马可尼横跨大西洋传送无线电信息成功。
(2)1916年，马可尼完成了信息传播史上的重大突破——
，从而奠定了几乎所有现代远距离无线电通信的技术基础。短波试验[教材P136“学习思考”]
你还知道哪些以科学家名字命名的科技成果？
提示：电流单位“安培”、电压单位“伏特”、功率单位“瓦特”、能量单位“焦耳”等，都是以科学家的名字命名的。1．电子计算机的发明
(1)发明：1946年， 研制出第一台电子计算机。至今
经历了四个发展阶段，并研制出具有“ ”的计算机系统。
(2)影响
①为自动化和控制论的建立奠定了基础。
②被广泛应用于各个领域。知识点三 改变世界的网络美国人工智能2．网络技术
(1)发展：中国政府也在制订信息网络计划。
(2)影响
①给世界带来了翻天覆地的变化。
②大大缩小了 的距离。
③使人类进行相互间的信息交流与共享、 与汇集成为可能。全球间信息传递[教材P 136、137“学习思考”]
1．请就这方面的问题谈谈你的看法。
提示：因特网的发展为人类社会提供了更多的发展机会，其在人们工作和生活中的影响越来越大。因特网使人类社会跨入信息时代，使人类的生产、生活、交往、习惯、工作以及学习和思维方式随之发生深刻的变化。然而也存在一系列问题。如它创造了一个虚拟社会。这个虚拟社会往往会使一些人沉迷其中而不能自拔，久而久之，可能会对他们的生活、工作和学习产生消极影响，特别是一些腐朽落后的文化和有害信息也通过网络传播，更易于腐蚀未成年人的心灵。此外在网络交友中会出现借网络交友而进行的诈骗犯罪活动。2．你同意这种把互联网比喻为全人类大脑的说法吗？
为什么？
提示：同意。互联网是人类智慧的结晶，它是全人类大脑不断创新发明的产物。一、第二次工业革命中缩短时空距离的各项发明及其积
极影响[典例1]右图是中国艺术家创作的一幅画，
它最可能创作于 ( )
A．18世纪末期 B．19世纪中期
C．19世纪后期 D．20世纪初期[解析] 解答本题的关键是从图中获取有效信息，图画显示晚清官员注视飞机，飞机的出现是在20世纪初。[答案] D二、互联网的特点及影响
1．特点：界面直观；声像兼备；链接灵活；高速传输。
2．影响
(1)积极影响
①推动人们工作方式发生变化。具体表现在人们可以在家中或者世界上任何地方完成工作，而不必限制在工厂、车间或办公室中，从而提高了效率，增加了工作乐趣。②推动人们生活方式的变化。具体表现在使人们的日常生活更加丰富多彩：网上新闻、网上购物、网上影院丰富了人们生活；网上聊天、网络游戏则提供了与他人沟通的机会。
③推动教育和学习方式发生变化。互联网不仅使传统的教育方式更完善，而且使远程教育成为可能，为教育提供了新的发展空间，互联网引发了一场教育和学习的革命。
④促使人们的思维方式发生变化。现代信息技术的发展使人们对生产、生活、社会交往的形式等方面的认识发生变化，从而改变着人们的思维方式。(2)消极影响
①在互联网时代，出现了许多新问题，如信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪等，都对社会经济的发展产生了越来越大的影响。
②全球各国之间围绕互联网的竞争也日益加剧，造成世界更加动荡不安。
③有些人尤其是青少年沉溺于虚拟世界不能自拔，还有一些腐朽落后的文化和有害信息会腐蚀未成年人的心灵。[典例2] 中国互联网络信息中心2009年1月发布的信息显示：2008年底我国网民数量达到2.98亿，越来越多的人使用因特网。下列说法不正确的是 ( )
A．我国经济的快速发展促进了因特网用户规模快速增长
B．因特网资源丰富，包罗万象，需要的信息均能在网上
找到
C．计算机及网络技术高性能、低成本的发展趋势推动了
因特网走进千家万户
D．因特网应用逐步渗透到生产生活的方方面面，成为人
们信息交流的重要途径[解析]本题为逆向型选择题，互联网在社会各领域都发挥了巨大作用，但人们需要的信息并不一定均能在网上找到，B项表述不正确。
[答案] B一、观察下图：思考：交通工具的变革对世界产生了什么影响？
提示：(1)扩大了交通工具的种类和适用范围，推动了与之相关的工业部门的产生和发展，推动了工业革命深入发展。(2)为世界各地经济、政治、文化交流和联系的加强提供了更加便利的条件，加速了资本主义世界体系的形成。
(3)在一定程度上改变了传统的形态，扩大了战争的规模和范围。二、观察下图中的情景：全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空思考：你认为有必要制定和遵守《全国青少年网络文明公约》吗？为什么？
提示：非常有必要制定和遵守《全国青少年网络文明公约》。这是因为互联网的发展为青少年的全面健康发展提供了更多的机遇，但也带来了巨大的挑战。互联网使垃圾信息、网络安全、网络犯罪等问题随之出现。同时，互联网创造了一个虚拟的社会，其往往使一些人沉迷其中不能自拔，久而久之，可能会对他们的生活和学习产生消极影响。特别是一些腐朽落后的文化和信息通过网络传播，更易于腐蚀未成年人的心灵。
