沪教版化学九年级下册 第6章 溶解现象 第2节 溶液组成的表示 导学案(表格式)

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课 题 第二课时 溶液组成的表示 课 型 新授课 课时 安排 第一课时
导学
目标 1．知道溶质、溶剂的概念，认识溶液的组成。 2．知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 3．学会根据溶质和溶液的质量进行溶液中溶质的质量分数的计算。
教 学
重难点 教学
重点 (1)定性描述溶液的组成 (2)定量表示溶液的组成。
教学
难点 (1)溶质质量分数的计算 (2)培养学生分析、解决问题的能力。
教学
方法 自学、对学、群学、合作探究、
教师 活动 导 学 内 容 学生 活动
情境 引入 1分钟 假如你是一名护士,遵医嘱给病人静脉输液,对于我手里拿着的这瓶药液,你必须关注它的哪些方面 思考回答
目 标 引 入 1分钟 展示学习目标教学，重、难点 阅读目 标
导 学 任务一3分钟 自主学习 一 阅读课本P10页完成学案。 蔗糖的水溶液是_____和______的混合物， 酒精的水溶液是_____和______的混合物， 碘酒是______和_____的混合物， 所有的溶液都是有 ______和______组成。其中被溶解的物质叫做_______，溶解______的物质叫做_______。 阅读完成学案 读 写划
巡 视 倾 听 1分钟 展示成果 展 示
巡 视 1分钟 请学师、学友互查学案，并赋予分值 合作交 流 共同成 长
交 流 讨 论 5分钟 日常生活中使用的溶液是不同状态的溶质溶解于溶剂而形成的。请将你知道的一些溶液填入下表，并与同学交流。 交流讨 论 研
巡 视 溶液溶质（状态）溶剂（状态）酒精溶液
倾 听 点 播 1分钟 总 结 一 1、溶液包括______和_____两部分。 2、溶质可以是____、___、_____。 3、____是最常用的溶剂。 合作交 流 硕果飘 香
巡 视 点 拨 3分钟 合 作 交 流 收 获 战 果 溶液石灰水碘酒硫酸铜溶液酒精的水溶液稀盐酸溶质 溶剂
合作交 流 收获战 果 练
引 导 1分钟 我的生活经验 思考：在化学中如何定量地表示溶液的浓稀呢？ 思考分析解 答
导 学 任务二 溶液浓度的表示 倾听
巡 视 指 导 10分钟 活 动 与 探 究（10分钟） 在常温下配制蔗糖溶液： [实验1]称取3g蔗糖加到烧杯中，再用量筒量取20mL水加入烧杯中，搅拌使蔗糖完全溶解。 [实验2]称取5g蔗糖加到烧杯中，再用量筒量取50mL水加入烧杯中，搅拌使蔗糖完全溶解。 溶质质量/g溶剂质量/g溶液质量/g溶质质量/g 溶液质量/g实验1 实验2
讨论：利用上述表格中的数据，你能得哪个糖水更甜？为什么？ 活动与 探 究
指 导 3分钟 自主学习二 总结二 溶液浓度的表示方法______________,定义_________________,公式=____________________ 总 结
情 景 再 现 1分钟 说一说葡萄糖注射液中10%的含义 说一说
指 导练 习 8分钟 1、在做电解水的实验时，为了增强水的导电性，可在水中加入少量氢氧化钠溶液。将4g氢氧化钠固体溶解在46g水中，得到的氢氧化钠溶液的溶质质量分数是多少？ 2、将11.2g铁粉放到盛有100g 稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应后， 求：所用稀盐酸溶液溶质的质量分数。 分层练一练
拓 宽 视 野 1、拓宽视野一白酒的“度数” 2、拓宽视野一无土栽培 听 读
倾听 思而不学则殆，学而不思则罔 体验收获 我的收获
情 境 延 续 小明要喝100克10%的糖水他应该如何去做呢？让我们下节继续！
作 业 布 置 教材P14 1、2、7
板书 设计 溶液的组成： 溶液的组成 溶液浓度的表示
预习
目标
课后
反思