沪教版化学九年级下册第7章应用广泛的酸·碱·盐第3节几种重要的盐 课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 沪教版化学九年级下册第7章应用广泛的酸·碱·盐第3节几种重要的盐 课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-21 10:41:37 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
第3节 几种重要的盐
1、知道一些常见化肥的名称、分类及作用。
2、比较化肥和农家肥优缺点。
3、了解化肥的常用鉴别方法，会进行铵根离子的检验。
学习目标：
含N、P、K等农作物生长所需营养元素的物质可作肥料；通过化学加工生产的肥料（大多数为盐类物质），称作化学肥料。
化学肥料（简称化肥）
1、教材P57下：化学肥料的种类及其分类依据。
自 主 学 习
2、教材P58“交流讨论”：第2题。
磷肥
（含P）
氮肥（含N）
钾肥
（含K）
复合肥
（含两种或两种以上营养元素）
化学肥料
1、化肥的分类
你对了吗？
教材P58：第2题：
氮肥：铵态氮肥：碳酸氢铵【NH4HCO3】、硫酸铵【(NH4)2SO4]
硝态氮肥：硝酸铵【NH4NO3】、硝酸钠【NaNO3】
有机氮肥：尿素【CO(NH2)2】
氨水：NH3·H2O
磷肥：磷矿粉【主要成分磷酸钙Ca（PO4)2】
钾肥：硫酸钾【K2SO4】
复合肥：硝酸钾【KNO3】、磷酸二氢铵【NH4H2PO4】
氮肥：能促使作物的茎、叶生长茂盛， 叶色浓绿。
2、化肥的作用——氮肥
缺氮：叶片绿色减淡，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
缺氮的马铃薯
你知道吗？
1、空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。
2、根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。
3、雷雨天气，氮气与氧气等作用转化为氮的化合物，供植物吸收利用（雷雨发庄稼）。
生物固氮
自然固氮
4、工业上用化学方法使氮气与氢气反应产生氨气，再由氨制造铵盐、硝酸盐。
人工固氮
2、化肥的作用——磷肥
磷肥：能促进作物根系发达，增强抗寒、抗旱能力；还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
缺磷：作物生长迟缓、穗粒少而不饱满
2、化肥的作用——钾肥
钾肥：促进植物茎秆生长、增强植物抗病虫害和抗倒伏能力。
缺钾：植株茎杆柔弱,易倒伏 ；有时也会出现叶缘焦枯,生长缓慢的现象。
2、化肥的作用——复合肥
复合肥：含有两种或两种以上营养元素的化肥。
化学肥料 农家肥料
所含营养元素种类少，但含量多 含营养元素种类多，但含量少
易溶于水，易被作物吸收，肥效较快 一般较难溶于水，经腐熟后逐步转化为可溶于水、能被作物吸收的物质，肥效较慢但较长。
工业生产，成本高 就地取材，成本低
使土壤板结、污染水源 能改良土壤结构
3、化学肥料与农家肥的比较
3、常用化肥的简易鉴别
一看：液态化肥，有刺激性氨臭气味的氨水；白色鱼卵状固体一般是尿素；黄褐色或灰褐色粉末，一般是磷矿粉。
二闻：直接闻，有明显氨臭气味的碳铵 【 NH4HCO3易分解放出氨气】。
NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑
4、常用化肥的简易鉴别
（1）取少量氯化铵，加入一些熟石灰粉末，研磨；小心闻混合物的气味。
三、实验室用简单方法检验铵态（NH4+）氮肥：
现象:有刺激性氨臭气味的气体产生
化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑
（2）取少量硫酸铵，加入适量氢氧化钠溶液，微热；把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象。
现象:湿润的红色石蕊试纸变蓝色
方程式:（NH4）2SO4+2NaOH△Na2SO4 +2H2O+2NH3↑
特别提示：
施肥时，铵态氮肥不能与熟石灰、草木灰（含碳酸钾，呈碱性）等碱性物质混用，否则会降低肥效。
5、课堂练习
1、施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力。下列物质可用作钾肥的是 （ ）
A．NH4HC03 B．K2C03
C．CO(NH2)2 D．Ca(H2P04)2
2、下列化肥中，能促使植物根系发达，耐寒耐旱的是 （ ）
A．尿素CO(NH2)2 B．氯化钾KCl
C．磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2
D．硫酸铵(NH4)2SO4
B
C
3、草木灰的主要成分是（ ）。
A、K2CO3 B、K2SO4
C、NH4NO3 D、CO（NH2）2
4、课堂练习
B
某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：
（1）步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是 。
（2）步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 。
（3）步骤三：再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是 。另一为 ，因此可知，在使用该类化肥时，要避免与 （填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效。
4、课堂练习
磷矿粉
碳酸氢铵
氯化铵
碱
硫酸钾
小结：（1）常见化肥的种类与作用
种类 物质 在植物生长中的作用 缺乏时的表现
氮肥 尿素、氨水、铵盐、硝酸盐等 能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
磷肥 磷矿粉等 能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，能促进作物提早成熟，籽粒饱满 植株特别矮小，叶片呈暗绿色
钾肥 硫酸钾、氯化钾等 促进植物茎秆生长、增强植物抗病虫害和抗倒伏能力。 茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。
复合肥 磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾等 同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供给多种养分，有效成分高。 方法一：取样，加入适量NaOH溶液，微热；把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若试纸变蓝色，则含有NH4+。
小结：（2） NH4+的检验
方法二：取样，加入适量熟石灰，研磨；若有刺激性氨臭气味的气体产生，则含有NH4+。
谢 谢
第3节 几种重要的盐
1、知道一些常见化肥的名称、分类及作用。
2、比较化肥和农家肥优缺点。
3、了解化肥的常用鉴别方法，会进行铵根离子的检验。
学习目标：
含N、P、K等农作物生长所需营养元素的物质可作肥料；通过化学加工生产的肥料（大多数为盐类物质），称作化学肥料。
化学肥料（简称化肥）
1、教材P57下：化学肥料的种类及其分类依据。
自 主 学 习
2、教材P58“交流讨论”：第2题。
磷肥
（含P）
氮肥（含N）
钾肥
（含K）
复合肥
（含两种或两种以上营养元素）
化学肥料
1、化肥的分类
你对了吗？
教材P58：第2题：
氮肥：铵态氮肥：碳酸氢铵【NH4HCO3】、硫酸铵【(NH4)2SO4]
硝态氮肥：硝酸铵【NH4NO3】、硝酸钠【NaNO3】
有机氮肥：尿素【CO(NH2)2】
氨水：NH3·H2O
磷肥：磷矿粉【主要成分磷酸钙Ca（PO4)2】
钾肥：硫酸钾【K2SO4】
复合肥：硝酸钾【KNO3】、磷酸二氢铵【NH4H2PO4】
氮肥：能促使作物的茎、叶生长茂盛， 叶色浓绿。
2、化肥的作用——氮肥
缺氮：叶片绿色减淡，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
缺氮的马铃薯
你知道吗？
1、空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。
2、根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。
3、雷雨天气，氮气与氧气等作用转化为氮的化合物，供植物吸收利用（雷雨发庄稼）。
生物固氮
自然固氮
4、工业上用化学方法使氮气与氢气反应产生氨气，再由氨制造铵盐、硝酸盐。
人工固氮
2、化肥的作用——磷肥
磷肥：能促进作物根系发达，增强抗寒、抗旱能力；还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
缺磷：作物生长迟缓、穗粒少而不饱满
2、化肥的作用——钾肥
钾肥：促进植物茎秆生长、增强植物抗病虫害和抗倒伏能力。
缺钾：植株茎杆柔弱,易倒伏 ；有时也会出现叶缘焦枯,生长缓慢的现象。
2、化肥的作用——复合肥
复合肥：含有两种或两种以上营养元素的化肥。
化学肥料 农家肥料
所含营养元素种类少，但含量多 含营养元素种类多，但含量少
易溶于水，易被作物吸收，肥效较快 一般较难溶于水，经腐熟后逐步转化为可溶于水、能被作物吸收的物质，肥效较慢但较长。
工业生产，成本高 就地取材，成本低
使土壤板结、污染水源 能改良土壤结构
3、化学肥料与农家肥的比较
3、常用化肥的简易鉴别
一看：液态化肥，有刺激性氨臭气味的氨水；白色鱼卵状固体一般是尿素；黄褐色或灰褐色粉末，一般是磷矿粉。
二闻：直接闻，有明显氨臭气味的碳铵 【 NH4HCO3易分解放出氨气】。
NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑
4、常用化肥的简易鉴别
（1）取少量氯化铵，加入一些熟石灰粉末，研磨；小心闻混合物的气味。
三、实验室用简单方法检验铵态（NH4+）氮肥：
现象:有刺激性氨臭气味的气体产生
化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑
（2）取少量硫酸铵，加入适量氢氧化钠溶液，微热；把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象。
现象:湿润的红色石蕊试纸变蓝色
方程式:（NH4）2SO4+2NaOH△Na2SO4 +2H2O+2NH3↑
特别提示：
施肥时，铵态氮肥不能与熟石灰、草木灰（含碳酸钾，呈碱性）等碱性物质混用，否则会降低肥效。
5、课堂练习
1、施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力。下列物质可用作钾肥的是 （ ）
A．NH4HC03 B．K2C03
C．CO(NH2)2 D．Ca(H2P04)2
2、下列化肥中，能促使植物根系发达，耐寒耐旱的是 （ ）
A．尿素CO(NH2)2 B．氯化钾KCl
C．磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2
D．硫酸铵(NH4)2SO4
B
C
3、草木灰的主要成分是（ ）。
A、K2CO3 B、K2SO4
C、NH4NO3 D、CO（NH2）2
4、课堂练习
B
某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：
（1）步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是 。
（2）步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 。
（3）步骤三：再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是 。另一为 ，因此可知，在使用该类化肥时，要避免与 （填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效。
4、课堂练习
磷矿粉
碳酸氢铵
氯化铵
碱
硫酸钾
小结：（1）常见化肥的种类与作用
种类 物质 在植物生长中的作用 缺乏时的表现
氮肥 尿素、氨水、铵盐、硝酸盐等 能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
磷肥 磷矿粉等 能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，能促进作物提早成熟，籽粒饱满 植株特别矮小，叶片呈暗绿色
钾肥 硫酸钾、氯化钾等 促进植物茎秆生长、增强植物抗病虫害和抗倒伏能力。 茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。
复合肥 磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾等 同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供给多种养分，有效成分高。 方法一：取样，加入适量NaOH溶液，微热；把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若试纸变蓝色，则含有NH4+。
小结：（2） NH4+的检验
方法二：取样，加入适量熟石灰，研磨；若有刺激性氨臭气味的气体产生，则含有NH4+。
谢 谢