部编版八年级语文上册--13.5《钱塘湖春行》导学案

《 钱塘湖春行》导学案
学习目标：
1、学习诗歌的内容。
2、体会诗歌的思想感情。
3、理解诗歌的意境，并背诵诗歌。
重点难点：1、学习诗歌的内容。2、体会诗歌的思想感情。
学习过程：
一、基础知识：
1.钱塘湖就是今天的什么地方？你知道多少关于它的诗句、名谚俗语？
2.请你找出本诗押的韵、用圆圈标出韵脚，斜线划出节奏。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春呢。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
3、解释诗中划线词的词义：
几处早莺争暖树 （ ）
乱花渐欲迷人眼 （ ）
浅草才能没马蹄 ( )( )
最爱湖东行不足 （ ）
二、合作学习，整体感知：
1．作者是按照怎样的路线游览钱塘湖的？
　钱塘湖： （起点）----湖东---- （终点）
（最吸引作者的地方是哪里，从哪里能看出？ ）
2. 诗中选取了哪几种景物来表现钱塘湖美景？
所见景物：
3.春天分为早春、仲春、晚春三个阶段，本诗描写的是哪个阶段？最能体现这个的词语有哪些？
4、诗中表现了诗人怎样的思想感情？这种感情从诗中的哪个词语中可以表现出来？
5、几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？
三、内容小结。
全诗以“ ”字为线索，从 起，至 终。以“ ”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的 之情。
四、我写佳作
一篇好的文章，除立意新颖、构思巧妙外，语言生动形象也是必不可少的要素。大量存在着语言贫乏苍白、枯燥淡味、缺乏感染力的毛病。怎样才能培养并提高学生运用生动形象的语言表情达意的能力 善用修辞。精美的文章中多用修辞；高明的作家，无不是善用修辞的能手。
展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
五、拓展延伸
请你将下列题材各写出一句古诗
春水
春鸟
春花
春草
春树
猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。
1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
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