部编版八年级语文上册--13.2《黄鹤楼》导学案3

导学案
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课题 黄鹤楼 使用时间 2课时 编号
班级 姓名 组别 等级
学习目标 1、 学习常见文言实词用法，学习常见文言虚词的用法。 2、欣赏我国古代的建筑艺术。
3．体会文章结构严谨，语言优美的写法。
学习重点 1．文言实词，虚词的用法。
2．结构严谨，语言优美的写作方法
学习难点 结构严谨，语言优美的写作方法
学 案 导 案
1．【依案自学 自主探究】 （熟读熟记、读书自学、查阅资料、完成练习，标注疑难） （一）背景介绍黄鹤楼，与湖南岳阳的岳阳楼 ，江西南昌的滕王阁齐名，号称江南三大名楼。建于三国黄武二年（公元223年）原址在湖北武汉蛇山黄鹄矶头，古黄鹤楼“凡三层，计高9丈2尺，加铜顶７尺，共成九九之数。”此楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔，独秀，辉煌瑰丽，是名传四海的游览胜地。 历代名士崔颢、李白、白居易、陆游、张居正等都先后在这里游乐，吟诗作赋。1700多年七建七毁，最后一次毁于清光绪十年（1884）大火。新的黄鹤楼于1985年6月完成。（二）、积累诗文：与黄鹤楼有关的诗文有哪些？（三）预习：1、正音：隅 韦 憩 茏 宗 邑 闼 窥 2、朗读课文，要求读准字音，读清句子的停顿。（四）、积累字词、疏通文意请同学们边看注释，边查工具书，疏通课文大意，如有不能理解的，做好圈点勾画。写在下面的空白处。2.【集中问题 进行点评】 （根据导学案批阅情况，集中所有问题，教师进行点评）3.【分组合作 讨论释疑】 （ 组内讨论交流、解它组疑难、形成展示材料）一）、积累字词、疏通文意以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题，如有不能解决的问题，留待全班交流解答。重点学习文言虚词“于”“以”“其”等及文言实词“名”等（2）翻译下列句子：⑴尝驾黄鹤返憩于此 其剑自舟中坠于水 ⑵遂以名楼 以实奇⑶观其耸构巍峨 坐其中，颓然碧窈（二）精读课文，理解感悟：1、请同学们精读课文，思考以下问题：（1） 本文依次介绍了黄鹤楼的哪些内容？（2 本文引用《图经》的话有什么作用？（3 找出描写黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构特点的词语，并用自己的语言描述。 （4 本文最后一句有什么作用？5作者采用了什么写作顺序，运用了什么修辞手法？（三）赏析品味，体会语言的优美：放声朗读自己喜欢的句子，说说喜欢的原因并和同桌交流4.【学生展示 总结归纳】 （代表展示解答它组疑难，学生点评或拓展）5.【当堂检测 课堂小结】（教师提新知，进行归纳，依教学目标分层次选择练习题，即“必做题”，“选做题”，“挑战题”） 填空：⑴《黄鹤楼》节选自 ，作者 ， 朝人。⑵湖北武汉的黄鹤楼与湖南岳阳的 ，江西南昌的 齐名，号称江南三大名楼，有“天下绝景”之称。2《黄鹤楼》一文中，哪几句突出了黄鹤楼的巍峨高大？（用原文的语句回答）3鉴于黄鹤楼的名气，合肥经济开发区决定在徽园内仿建黄鹤楼，以吸引游客。你认为可行吗？说说理由。4.背诵全文。资料链接 黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。