【部编版】第10课《三峡》同步练习（原卷版+解析卷）

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【部编版】第10课《三峡》同步练习（原卷版）
一、知识的积累与运用
1．下列加点字注音有误的一项是 （ ）
A．阙处（quē） 素湍（tuān） 属引（zhǔ） 绝 （yǎn）
B．沿溯（sù） 曦月（xī） 叠嶂（zhàng） 襄陵（xiāng）
C．悬泉（xuán） 飞漱（sù） 哀转（zhuàn） 蔽日（bì）
D．涿县（zhuō） 略无（lüè） 绿潭(tán) 凄异(qī)21·cn·jy·com
2．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A．至于/夏水襄陵 B．绝 多生怪柏
C．虽/乘奔御风 D．自/非亭午夜分
3．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（　 ）
A．沿溯阻绝 绝巘多生怪柏
B．自三峡七里中　 自非亭午夜分
C．每至晴初霜旦　　 后狼止而前狼又至
D．回清倒影 清荣峻茂
4．下列句子中运用了修辞手法的一项是（ ）
A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
B．绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
C．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
D．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
B．文章用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”进行正面描写。
C．文中“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写柏树，“茂”字写草。
D．文章写秋峡用猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。
二、句子默写
6．根据课文内容填空。
（1）春冬之时，_______，_______，_______，_______，_______，_______，良多趣味。
（2）《三峡》中的“_____________________，___________________”将自然景物和人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民与船夫的悲惨生活。
（3）《三峡》中交代水流湍急、表现行船速度之快的句子是：____________，_________，
_______________，________________，__________________，___________________。
（4）郦道元堪称写水的高手，他用“_______________，_________________”描写水势浩大，又用“_______________，_________________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
（5）《三峡》中与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的意境相同的句子是：__________________，___________________。
（6）文中正面写山之高的句子是“_______________，_________________”；侧面写山之高的句子是“_______________，_________________”。
三、课内阅读
阅读《三峡》按要求完成下面小题
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝岷多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引妻异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:"巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"
7．下列各句中加点词语解释不恰当的一项是（ ）
A．略无阙处（“阙”同“缺”，空隙、缺口）
B．每至晴初霜旦（下霜）
C．沿溯阻绝（逆流而上）
D．属引凄异（读zhǔ，连接）
8．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．自三峡七百里中 自非亭午夜分
B．春冬之时 山川之美
C．绝藏多生怪柏 哀转久绝
D．不以疾也 以残年余力
9．下列选项的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．三峡，在长江上游，是瞿塘峡、西陵峡、和巫峡的总称。
B．《水经注》一书记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，同时又具有较高的文学价值。
C．作者笔下的三峡不同季节的景物各有特征。夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感；春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致；秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。
D．作者按照四季更迭的顺序写三峡四季的景物，先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。
10．文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）素湍绿潭，回清倒影
四、语言表达
11．为展示长江三峡瑰丽奇异的自然风光、厚重的文化底蕴、友善的人文气息，三峡旅游部门精心制作了视频短片，请根据课文和你对三峡的了解，为短片配一段100字左右的解说词，以吸引更多游客前往三峡旅游。
五、对比阅读
（一）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】《三峡》：江水又东，经西陵峡。所谓“三峡”，此其一也。山松⑴言：“常闻峡口水疾，书记及口传悉以临惧相戒⑵，曾无称有山水之类也。及余来践跻⑶此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿⑷秀峰，奇构异形，固难以辞叙⑸。林中萧森⑹，离离蔚蔚⑺，乃在霞气云表⑻。仰瞻俯映⑼，弥习⑽弥佳，流连信宿⑾，不觉忘返。目所履历⑿，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。⒀”（选自郦道元《水经注·江水》）
注释： ⑴山松：姓袁，东晋末人，博学能文，著有《后汉书》一百篇，今不传。一作“山僧”。⑵临惧相戒：临惧，登临此境令人恐惧。戒，告，劝人注意。⑶践跻： 登临。⑷崿：山崖。⑸辞叙：言辞来叙说。⑹萧森：树木高长竦立的样子。⑺离离蔚蔚：繁荣茂盛的样子。⑻霞气之表：霞气，指云气。表，外。⑼仰瞻俯映：抬头欣赏，俯身观看。⑽弥习：愈熟习。⑾信宿：两晚。⑿目所履历：亲眼看见亲身经历的。⒀亦当句：紧承上文说，山水如果有灵的话，逢此探索幽胜的人，也该惊喜千古以来终于遇到知己。
12.给下面的句子划分正确的朗读节奏。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
13.解释下面加点词语在句中的意思。
⑴沿溯阻绝 溯：（ ）
⑵不见曦月 曦：（ ）
⑶常闻峡口水疾 疾： （ ）
⑷奇构异形 形：（ ）
14.把下面的句子翻译成现代汉语。
⑴清荣峻茂，良多趣味。
⑵山水有灵，亦当惊知己于千古矣。
15.两文都使用了引用的表现手法，在两文中各有哪些作用？
16.两文各自突出三峡的什么特点？用一句话总结三峡的特点，你会怎样说？
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】《浪游记快（节选）》：甲辰之春，余随吾父于吴江明府幕中，与山阴章苹江、武林章映牧、苕溪颐蔼泉诸公同事，恭办南斗圩行宫，得第二次瞻仰天颜。一日，天将晚矣，忽动归兴。有办差小快船，双舻两浆，于太湖飞棹疾驰，吴俗呼为"出水辔头"，转瞬已至吴门桥。即跨鹤腾空，无此神爽。抵家，晚餐未熟也。
（选自沈复《浮生六记》）
17.给下面的句子划分正确的朗读节奏。
其 间 千 二 百 里，虽 乘 奔 御 风，不 以 疾 也。
18.下列句子中加点的字解释正确的一项是（）
A.自非亭午夜分 （正午） B.良多趣味 （实在）
C.抵家 （到） D.天将晚矣 （将来）
19.把下面的句子翻译成现代汉语。
⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝
⑵抵家，晚餐未熟也。
20.为了表达船行之快，两个文段用了哪些相同的手法？
21.两个文段中蕴含的情感有什么不同？
【部编版】第10课《三峡》同步练习（解析版）
一、知识的积累与运用
1．下列加点字注音有误的一项是 （ ）
A．阙处（quē） 素湍（tuān） 属引（zhǔ） 绝 （yǎn）
B．沿溯（sù） 曦月（xī） 叠嶂（zhàng） 襄陵（xiāng）
C．悬泉（xuán） 飞漱（sù） 哀转（zhuàn） 蔽日（bì）
D．涿县（zhuō） 略无（lüè） 绿潭(tán) 凄异(qī)21·cn·jy·com
【答案】C
【解析】试题分析：考查字音的识记。A. 正确 ( http: / / www.21cnjy.com )； B. 正确；C.飞漱（sù）——[shù] 哀转（zhuàn）——[zhuǎn]； D. 正确。故答案为C。
2．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A．至于/夏水襄陵 B．绝 多生怪柏
C．虽/乘奔御风 D．自/非亭午夜分
【答案】D
【解析】正确的朗读节奏为：自非/亭午/夜分。故答案为：D
【点评】）本题考查文言文断句的能力。文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。本题可以根据句中动词、虚词、句子结构，抓住关键词，然后根据语意进行断句.
3．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（　 ）
A．沿溯阻绝 绝巘多生怪柏
B．自三峡七里中　 自非亭午夜分
C．每至晴初霜旦　　 后狼止而前狼又至
D．回清倒影 清荣峻茂
【答案】C
【解析】考查对文言词语一词多义的理解。A项中“绝”分别为“阻断”和“极”；B项中的“自”的意思分别为“从”和“如果”；C项中的“至”都是“到”；D项中的“清”分别是“清波”和“清澈”。故选C。
4．下列句子中运用了修辞手法的一项是（ ）
A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
B．绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
C．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
D．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
【答案】D
【解析】 D项运用了对比的修辞手法。
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
B．文章用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”进行正面描写。
C．文中“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写柏树，“茂”字写草。
D．文章写秋峡用猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。
【答案】B
【详解】B.有误。用“自非亭午夜分，不见曦月”表现山之高峻，运用的是侧面烘托手法。故选B。
二、句子默写
6．根据课文内容填空。
（1）春冬之时，_______，_______，_______，_______，_______，_______，良多趣味。
（2）《三峡》中的“_____________________，___________________”将自然景物和人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民与船夫的悲惨生活。
（3）《三峡》中交代水流湍急、表现行船速度之快的句子是：____________，_________，
_______________，________________，__________________，___________________。
（4）郦道元堪称写水的高手，他用“_______________，_________________”描写水势浩大，又用“_______________，_________________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
（5）《三峡》中与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的意境相同的句子是：__________________，___________________。
（6）文中正面写山之高的句子是“_______________，_________________”；侧面写山之高的句子是“_______________，_________________”。
【答案】则素湍绿潭 回清倒影 绝（山献） 多生怪柏 悬泉瀑布 飞漱其间 清荣峻茂 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 或王命急宣 有时朝发内帝 暮到江陵 其间千二百里 虽乘奔御风 不以疾也 夏水襄陵 沿溯阻绝 素湍绿潭 回清倒影 朝发白帝 暮到江陵 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月
【解析】 此题考查的是古代诗文的背记与默写。试题（1）题为直接默写，难度不大；（2）—（6）题为理解性默写，难度较大；注意背记要准确，理解要到位，书写要正确。“湍、倒、漱、峻、茂、裳、暮、御、襄、溯、嶂、蔽、曦、”等字容易写错。
【点晴】：积累古诗文，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时的积累理解分析并筛选，就可以正确地写出答案。
三、课内阅读
阅读《三峡》按要求完成下面小题
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝岷多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引妻异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:"巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"
7．下列各句中加点词语解释不恰当的一项是（ ）
A．略无阙处（“阙”同“缺”，空隙、缺口）
B．每至晴初霜旦（下霜）
C．沿溯阻绝（逆流而上）
D．属引凄异（读zhǔ，连接）
8．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．自三峡七百里中 自非亭午夜分
B．春冬之时 山川之美
C．绝藏多生怪柏 哀转久绝
D．不以疾也 以残年余力
9．下列选项的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．三峡，在长江上游，是瞿塘峡、西陵峡、和巫峡的总称。
B．《水经注》一书记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，同时又具有较高的文学价值。
C．作者笔下的三峡不同季节的景物各有特征。夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感；春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致；秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。
D．作者按照四季更迭的顺序写三峡四季的景物，先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。
10．文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）素湍绿潭，回清倒影
【答案】
7．C 8．B 9．D
10．（1）中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。
（2）白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景色的影子。
【解析】
7．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
C.“沿溯阻绝”意思是：上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。沿：顺流而下。故选C。
8．考查一词多义。A.介词，从/连词，如果； B.都是助词，的；C.副词，极/动词，消失；D.代词，这么，这样/介词，凭借；故选B。
9．考查对文言文内容的正确理解与分析。D.“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，作者先写山，寥寥数笔就形象的勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快就被三峡的雄险气势所吸引。“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，开始写水，先写水势最大最急的夏季。接着写春冬三峡之景。最后写秋天三峡之景：水枯气寒，猿鸣凄凉。作者按季节分层次，写得起讫分明，各具特色。但不是照四季更迭的顺序写三峡四季的景物。故选D。
10．考查学生对文言文句子的翻译能力。注意重点词的解释：
（1）虽，即使；奔，奔驰的快马；御，驾着，驾驶；以，这么；疾，快。
（2）素湍，白色的急流；素，白色的；绿潭，碧绿的潭水；回清倒影，回旋的清波，倒映出（山石林木）的倒影。
【点睛】
参考译文：
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也没有这么快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
四、语言表达
11．为展示长江三峡瑰丽奇异的自然风光、厚重的文化底蕴、友善的人文气息，三峡旅游部门精心制作了视频短片，请根据课文和你对三峡的了解，为短片配一段100字左右的解说词，以吸引更多游客前往三峡旅游。
【答案】现在展现在您眼前的是长江三峡。七百里三峡，雄奇险峻，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋季凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。秀丽的三峡风光、纯朴的三峡人民，真诚欢迎八方来客。
【解析】【分析】注意解说词首先要有称呼语，介绍的内容要连贯，突出景物的引人之处，注意表述的优美性。
【点评】本题考查导游词的拟写。根据导游词的特点，将三峡的突出景色介绍给大家即可。
五、对比阅读
（一）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】《三峡》：江水又东，经西陵峡。所谓“三峡”，此其一也。山松⑴言：“常闻峡口水疾，书记及口传悉以临惧相戒⑵，曾无称有山水之类也。及余来践跻⑶此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿⑷秀峰，奇构异形，固难以辞叙⑸。林中萧森⑹，离离蔚蔚⑺，乃在霞气云表⑻。仰瞻俯映⑼，弥习⑽弥佳，流连信宿⑾，不觉忘返。目所履历⑿，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。⒀”（选自郦道元《水经注·江水》）
注释： ⑴山松：姓袁，东晋末人，博学能文，著有《后汉书》一百篇，今不传。一作“山僧”。⑵临惧相戒：临惧，登临此境令人恐惧。戒，告，劝人注意。⑶践跻： 登临。⑷崿：山崖。⑸辞叙：言辞来叙说。⑹萧森：树木高长竦立的样子。⑺离离蔚蔚：繁荣茂盛的样子。⑻霞气之表：霞气，指云气。表，外。⑼仰瞻俯映：抬头欣赏，俯身观看。⑽弥习：愈熟习。⑾信宿：两晚。⑿目所履历：亲眼看见亲身经历的。⒀亦当句：紧承上文说，山水如果有灵的话，逢此探索幽胜的人，也该惊喜千古以来终于遇到知己。
12.给下面的句子划分正确的朗读节奏。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
13.解释下面加点词语在句中的意思。
⑴沿溯阻绝 溯：
⑵不见曦月 曦：
⑶常闻峡口水疾 疾：
⑷奇构异形 形：
14.把下面的句子翻译成现代汉语。
⑴清荣峻茂，良多趣味。
⑵山水有灵，亦当惊知己于千古矣。
15.两文都使用了引用的表现手法，在两文中各有哪些作用？
16.两文各自突出三峡的什么特点？用一句话总结三峡的特点，你会怎样说？
【参考答案】
12.自三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。
【解析】断词断句，把古文语句中的词语判断正确，再依据词语划分句子的节奏。“七百里中”可以理解为地点名词。
13.⑴逆流而上。⑵太阳。⑶快。⑷形状。
【解析】此题查理解文言实词的能力。解题时，如果平时积累不够牢固，可以凭借上下文的内容加心理解，如从“月”字想到“曦”字可能是太阳的意思。
14.⑴水清树茂山高草盛，实在是乐趣无穷。
⑵是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了！
【解析】此题考查翻译文言句子的能力。解题时，注意⑴句“清荣峻茂”四个字写出了四个方面的内容，要把它们各自的主语翻补充完整。⑵句中要注意“惊知己于千古”是时间状语后移，翻译时把顺序调顺畅。
15.甲文引用了渔者歌词，侧面描写巫峡，衬托凄凉氛围。乙文引用了山松的话，描写叙述三峡秀丽奇特的景观。
【解析】此题考查文章表现手法的作用。甲文中的引用是为了侧面衬托，乙文整篇使用了引用的手法。
16. 甲文主要突出三峡不同季节里的不同特点，乙文主要突出三峡山的秀丽美好。三峡山秀水美。
【解析】此题考查比较阅读的能力。解题时，要先理解文章主要写什么内容，再看突出这方面内容的什么特点，最后把两者加以比较。两者一个写水，一个写山，找出它们各自的特点。
【参考译文】长江水又流向东，流过西陵峡。（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。袁山松说：“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用言辞来叙说。山林里树木耸立，繁荣茂盛，竟在云气的外面。抬头欣赏高山远树，俯身观看江中倒影，愈熟悉这风光愈感到美好。留连了两晚，还没察觉忘了返回。（我）亲眼看见亲身经历的，（还）没有过。已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了！”
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】《浪游记快（节选）》：甲辰之春，余随吾父于吴江明府幕中，与山阴章苹江、武林章映牧、苕溪颐蔼泉诸公同事，恭办南斗圩行宫，得第二次瞻仰天颜。一日，天将晚矣，忽动归兴。有办差小快船，双舻两浆，于太湖飞棹疾驰，吴俗呼为"出水辔头"，转瞬已至吴门桥。即跨鹤腾空，无此神爽。抵家，晚餐未熟也。
（选自沈复《浮生六记》）
17.给下面的句子划分正确的朗读节奏。
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
18.下列句子中加点的字解释正确的一项是（）
A.自非亭午夜分 （正午） B.良多趣味 （实在）
C.抵家 （到） D.天将晚矣 （将来）
19.把下面的句子翻译成现代汉语。
⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝
⑵抵家，晚餐未熟也。
20.为了表达船行之快，两个文段用了哪些相同的手法？
21.两个文段中蕴含的情感有什么不同？
【参考答案】
17.其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以/疾也。
【解析】本题考查文言断句。划分节奏的难点“不以疾也”，“不以”意为“不认为”，后面省略了对象状语“比它”，所以从“以”后划开。
18.D【解析】本题考查文言实词的含义。D项中“将”是“快要，将要”的意思。
19.⑴等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。⑵到家的时候，晚饭还没有做好呢。
【解析】本题考查文言句子翻译。⑴句中要注意“襄陵”“沿溯”这两个关键词。⑵句要注意“抵”是“到”的意思。
20.都使用了对比的手法，甲文用快马和长风与长江上行船作对比，突出船行之快；乙文用驾鹤与太湖上行船作对比，突出船行之快。
【解析】本题考查写作手法的鉴赏。为了写船行速度，文章都写了行程和时间，还分别与其他速度快的事物对比，对比是题目中考查的表现手法。
21. 甲文表达了对自然山水的热爱，乙文表达对船行速度的惊叹，也有瞬间到家的高兴喜悦。
【解析】本题考查把握作者情感的能力。甲文作者是郦道元是地理学家，写自然山水完全是为了再现祖国的壮丽河山；乙文作者从单位回家，归家途中有对船速的惊叹，有回家时的欣喜。
【参考译文】
甲辰年春天，我跟着父亲在吴江明朝的官府里做事，和山阴的章苹江、武林的章映牧、苕溪的颐蔼泉等人一同做事，尽力承办南斗圩行宫，能够再一次看到皇帝的面。一天，天快黑了，我忽然起了回家的念头。正好有一只官府办公的快船，两头都有两支船浆。我们从太湖划船飞快地前进，吴江的风俗喊作“出水的马”，转眼间已经来到吴门桥。即使是驾着仙鹤在空中飞，也没有这样爽快。
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