八年级语文上册第二单元综合测试题(word版含答案)

2022-2023学年八年级语文上册第二单元综合测试题
一、积累与运用(共26分)
1．(本题3分)下面各项中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．搅动（jiǎo） 勉强（qiáng） 支撑（zhǎng） 伯爵（jué）
B．妯娌（zhóu） 荧光（yún） 庚子（ɡēnɡ） 粲然（càn）
C．佃农（diàn） 溺死（nì） 迁徙（xǐ） 窒息（zhì）
D．劳碌（lù） 慰勉（wèi） 蛮横（hénɡ） 酸渍（zì）
2．(本题3分)下面各项中词语书写完全正确的一项是（ ）
A．骤雨 触目 筋疲力尽 东挪西借
B．领域 炽热 小心意意 不缀劳作
C．躁热 猝至 和颜悦色 任劳任怨
D．祖藉 劳碌 嘎嘎地响 广茂无垠
3．(本题3分)在下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．短短几天，电影《八佰》的票房已经突破了21亿，即使是午场，电影院里常常是座无虚席，只有几个观看效果差的位子还空着。
B．在常规能源中，水能的优越性是无可比拟的，是取之不尽、用之不竭的再生能源。
C．家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。
D．据外交部网站消息，国务委员兼外长王毅在二十国集团外长视频会议上表示：“要让最不发达国家和高风险人群买得起、用得上新冠疫苗。”这是中国作为一个大国的自然担当。
4．(本题3分)在横线处依次填入句子后与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
时间都去哪儿了呢？
在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计， ，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途，____ ____，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，____ ____，错失了许多与他人同台放飞梦想的机会；还有的人因为忙于长年累月的工作， ，忘掉了昔日“会当凌绝顶，一览众山小”的承诺……
①淡漠了亲情 ②虚度了年华 ③淡忘了友情 ④冷落了四季
A．①③②④ B．①②③④ C．②①③④ D．②①④③
5．(本题3分)下列说法不正确的一项是( )
A．在《藤野先生》中，鲁迅赞扬了藤野先生正直、热忱、没有民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚的怀念。
B．朱德在《回忆我的母亲》中，用朴实的文字表达出对母亲深切的怀念。
C．茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
D．在《美丽的颜色》中，“美丽的颜色”指的是放射性元素钋发出的。
6．(本题3分)下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A．你看他矫揉造作的样子，令人作呕。
B．1月9日，全国科技工作会议在北京召开。科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
C．由于保护不力，古墓被疯狂盗掘，墓中文物荡然无存。
D．做事失败可以重来，做人失败难以挽回。做事忌随心所欲，做人须严谨慎重。
7．(本题8分)综合运用。
诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。实验中学八年级语文组拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与。
【认识诚信】下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例：
第一组观点类：
①若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——屈原《离骚》
②人倍信则名不达。——刘向《说苑·谈丛》
③三杯吐然诺，五岳倒为轻。——李白《侠客行》
④尽信书，不如无书。——《孟子·尽心下》
第二组事例类：
①烽火戏诸侯②闻鸡起舞③商鞅立木④曾子烹彘
(1)分别选出上面两组材料中与诚信无关的一项：
第一组：______；第二组：_____
【新闻点击】
以“诚聚力量信赢发展——共建网络诚信新时代”为主题的2021中国网络诚信大会于7月15日至16日在长沙举行，八方来宾齐聚，共话诚信，共襄盛举。
为期两天的大会，9场活动硕果满满，500余位行业嘉宾共谋新时代网络诚信之道，助推网络诚信建设破浪前行。
“人而无信，不知其可也”。当这场网络诚信建设的年度盛会落下帷幕，湖南进一步校准网络诚信“风向标”，汇聚网络诚信“正能量”，织密网络诚信“防护网”，画好网络诚信“同心圆”，共建共享网络诚信新空间。
(2)请给上面的消息拟一个恰当的标题（不超过20个字）
【评议诚信】
【材料一】近日，有不少网友发帖更博反映：部分小红书博主使用滤镜过度美化景点，去过后大失所望，“买家秀”和“卖家秀”区别很大。网友吐槽：再也不相信小红书了。小红书对此作出回应，承认存在部分用户过度美化笔记的情况并致歉。
【材料二】小红书一直以来严厉打击社区数据作弊行为，此前已配合公安机关调查破获多起刷量事件。为了维护小红书社区内容的真实性，小红书社区早已建立几十人的反作弊团队，形成了独立于业务体系的诚信风控体系。专业风控和反作弊团队通过模式识别、机器学习等技术手段甄别在小红书上的刷量行为，并通过大数据不断优化模型。
(3)阅读上述两则材料，请从用户和平台的角度谈谈如何提升网络诚信度。
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读《列夫·托尔斯泰》选段，完成下面小题。
①那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光就像把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中他的心窝。
8．(3分)三段文字都在刻画托尔斯泰的眼睛，但各有侧重，其重点分别是什么？
9．(3分)第②段末引用高尔基“托尔新泰这对眼睛里有一百只眼珠”的描述，有何作用？
10．(3分)从选文中看出托尔斯泰是怎样的一个人？
11．(3分)请对第③段中画线句加以赏析。
(二)阅读下面文字，回答下面小题。
卖伞姑娘
①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都进入了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。
③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。
⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……
⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我。如果是我，那么我对她的挂念也会有充分的理由。
⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？
“先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。
我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……
12．(4分)阅读全文，请你说说卖伞姑娘有哪些性格特点？
13．(4分)第⑧段写道：“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。”这句话在文中有什么作用？
14．(4分)下面的句子富有表现力，请从修辞角度进行赏析。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
15．(4分)“我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”请谈谈你对文章最后一句话的理解。
三、文言文阅读(共12分)
阅读下面文言文，完成下列小题。
陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵①素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬②，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲③，卖得数斛米，斫④诸屋柱，悉割半为薪，锉⑤诸荐⑥以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
【注释】①范逵（kuí）：人名。②室如悬磬（qìng）：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。③髲（bì）：假发。④斫(zhuó)：用刀斧砍。⑤剉（cuò）：同“挫”，割。⑥荐：草编的坐垫。
16．(2分)划分节奏有误的一项（ ）
A．陶公/少/有大志 B．逵/既叹其/才辩，又/深愧其/厚意
C．锉/诸荐/以为马草 D．遂/称之于羊晫、顾荣/诸人
17．(2分)解释下列加点字的意思。
（1）同郡范逵素知名( ) （2）湛头发委地( )
18．(4分)说说下列句子的意思。
（1）汝但出外留客，吾自为计。
（2）至洛阳，当相为美谈。
19．(2分)文中范逵“深愧其厚意”，陶侃母子的“厚意”表现在哪些方面？用自己的话回答（至少答出四个方面）。
20．(2分)此文涉及的主要人物有三个，请你选择其中一个人物进行分析，说说他是怎样的人？
四、诗歌鉴赏(共4分)
阅读下面古诗，完成下列小题。
春日
汪藻①
一春略无十日晴，处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
茅茨②烟暝③客衣湿，破梦午鸡啼一声。
【注释】①汪藻，字彦章，饶州德兴（今属江西）人，南宋文学家。②茅茨：茅草屋顶。③烟暝：烟雨迷蒙。
21．(2分)下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用浮云带雨、田水如镜、客衣沾湿等典型景物来表现。
B．诗中“客衣湿”所呼应的一联是“一春略无十日晴，处处浮云将雨行”。
C．颈联运用拟人手法，写出了春日桃花含苞欲放的神态，点染出作者喜悦的心情。
D．尾联描绘了一幅绚丽、喧闹的田园图景，表达出作者对春天的喜爱和向往田园生活的闲适情怀。
22．(2分)下面选项中对这首诗运用的表现手法分析有误的一项是（ ）
A．景中含情 B．视觉、触觉相结合 C．比喻、拟人 D．动静结合
五、作文(共50分)
23我们的生活，因有歌声而变得美好。歌声陪伴着我们成长，激励着我们前进，让我们的生活更加绚丽多姿。岁月如歌，人生如歌，我们在歌声中编织五彩的人生岁月。
请以“我最喜爱的一首歌”或“歌声激励我成长”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限，诗歌除外。②不少于500字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
A. “勉强”的“强”应读为“qiǎng”，“支撑”的“撑”应读为“chēng”；
B. “荧光”的“荧”应读为“yíng”；
D. “蛮横”的“横”应读为“hènɡ”；
故选C。
2．A
B项中，“小心意意”的“意”应写作“翼”；“不缀劳作”的“缀”应写作“辍”。C项中，“躁热”的“躁”应写作“燥”。在D项中，“祖藉”的“藉”应写作“籍”；注意，“藉”与草有关，指垫在下面的东西；如“狼藉”，而“籍”与“竹”有关，其本义指名册、户册；如“户籍、学籍”等，后来引伸为指装订成册的文字或图画，与现在的“书”同义，如“史籍”“古籍”等。“广茂无垠”的“茂”应写作“袤”，在古代，东西长度为“广”，南北长度为“袤”，“广袤无垠”指广阔无边； A项没有错别字，故答案选A.
3．D
在A项中，“座无虚席”与“几个位子还空着”自相矛盾，可删去最后的分句“只有几个观看效果差的位子还空着”。在B项中，前一分句的主语“水能的优越性”不够作为后一分句的主语，可在后一分句前加上“水能”二字，让“水能”成为后一分句的主语。在C项中，“提高”和后面的“精神”搭配不当，可在“和”后加上“培养孩子”。D项没有语病，故答案选D。
4．A
本题主要考查学生联系上下文语境理解语段内容的能力。比如，第1个横线处的下文语境是“失去了许多与家人共享天伦的快乐”，因此应选择“淡漠了亲情”。其余各项以此类推。答案应选择A.
5．D
本题考查学生对小说内容的理解分析能力。对小说的段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路、写作方法、小说主旨、思想情感等内容都要有一个清楚地认识的分析。D项“美丽的颜色”是放射性元素镭发出的。
6．B
A. 矫揉造作：比喻故意做作，不自然。符合语境，使用正确；
B. 高谈阔论：多指不着边际地大发议论。色彩不当，使用有误；
C. 荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。符合语境，使用正确；
D. 随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。符合语境，使用正确；
故选B。
7．(1) ④； ②
(2)2021中国网络诚信大会于长沙举行
(3)从用户角度来说，应在网上发布观客真实的信息，不用虚假信息欺骗网友；（注意材料一中“网友”和“用户”的差别）
从平台角度来说，通过科技手段和人力协助的办法帮助鉴别网络虚假信息。
8．①突出其犀利，有穿透力；②侧重其丰富多样性；③彰显其天赋和看透真相的洞察力。（意思对即可）
9．采用夸张的手法，道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力，增强生动性和感染力。
10．既森严可畏，又和蔼慈善；既多情伤感，又思想深邃。
11．这句话运用比喻手法，用闪光的珠宝比喻托尔斯泰的眼睛，用甲壳比喻托尔斯泰面部的其他部件，生动形象地写出了托尔斯泰所具有的天赋通通集中在他的眼睛里。（点出眼睛的重要性即可）
12．自尊自强自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好，拾金不昧。（写出其中任意两点即可）
13．温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨，让“我”庆幸雨伞买得及时，免遭大雨淋湿，同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及小姑娘的温柔美好；瓢泼大雨也为下文小姑娘在暴雨中等待失主做铺垫；使文章前后照应；推动故事情节发展。（写出其中两点，意思相近即可）
14．运用了拟人、比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨，写出了雨的细腻缠绵，表达了“我”对小姑娘强烈的思念之情。
15．小姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵，她心灵的纯洁美好靓丽了自己也感化了别人，更美丽了这个世界。小姑娘的精神品质让“我”感到无比温馨，伴“我”走过每一天。（意思相近即可）
16．B
17． （1）向来、一向 （2）散落、掉落
18．（1）你只管到外面留下客人，我自己来想办法。（2）我到了京都洛阳，一定给你美言一番。
19．①剪下长发，换了几斗米；②每根柱子都削下一半来做柴烧；③把草垫子都剁了做草料喂马；④傍晚，为范逵主仆摆上精美的饮食；⑤范逵告辞，陶侃相送百里。
20．①陶母是一个重视友情，重视功名，有主见、敢担当的人；也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。②陶侃是一个胸有大志、对朋友重情重义的人。③范逵是一个有良知，懂得感恩的人。
21．D
22．B
23．
这是一篇命题作文。题目关键词语是“激励”和“成长”，也就是写歌声对自己的成长产生的影响，而且重在写感受。可以从“爱”“责任”等方面立意。我们可以写歌声是怎样激励自己成长的？听《好大一棵树》，希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人；当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起自己被激励过程中的变化，使文章层次清晰。也可以用一组含有“激励或者成长”的排比句开头，来吸引读者的阅读兴趣。本文适合使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页