第11课《答谢中书书》课件（共30张PPT）2022-2023学年部编版语文八年级上册

(共30张PPT)
答 谢 中 书 书
陶弘景
欣赏美景 背诵名句
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
大漠孤烟直，长河落日圆。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
梦幻仙境----老君峰（四川会东）
悠然一滩，自成千古---奇石滩 四川会东
梦幻神秘----------四川泸沽湖（盐源）
四川普格 螺髻山温泉瀑布
清丽的山水画
流动的山水诗
天的清明，地的广袤，山的挺拔，树的健壮……无不让我们心驰神往。古往今来，有多少文人墨客争相借景抒怀——寄情山水则生绵绵情思，抬头望月则发无限感慨。今天，我们一起学习一篇短文，借山水、明月感受两位古人心灵的律动。
1.把握两篇短文的思想内容，理解作者丰富微妙的思想感情。（重点）
2.感知写景类文章中作者的思想感情。（难点）
3.感受作者热爱生活、热爱祖国河山、追求美好事物的执着情怀。（素养）
学习目标
陶弘景（456—536）　南朝齐梁时思想家。字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。曾于句曲山华阳洞隐居多年。隐居期间，“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”（《南史·陶弘景传》），有《陶隐居集》。
知识备查
写作背景
知识备查
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美景中寻求精神上的解脱。他们在书信中常常描山画水，以示志趣，并以此作为对友人的安慰。本文就是陶弘景隐居句曲山时回复谢中书的一封信中的一部分。
即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。我国古代的抒情散文始于书信。汉魏六朝文人的尺牍重在实用。唐宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品。
书
知识备查
文学常识
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
整体感知
答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，
未复有能与其奇者。
yù
一、初读，正音并解释重点词语。
tuí
四季
都
消散
坠落
潜游在水中的鱼
指人间
神仙生活的美好世界，或指天堂
欣赏
重要词句
1、两岸石壁，五色交辉
2、青林翠竹，四时俱备
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣
4、夕日欲颓，沉鳞竞跃
5、实是欲界之仙都
6、未复有能与其奇者
（各种色彩交相辉映 ）
（季节）
（消散）
（颓，坠落）
（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃 ）
（人间的仙境）
（复，再；与，参与，指欣赏）
答谢中书书
答复
谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。
书信
陶弘景
答谢中书书
　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
形容石壁色彩斑斓，交相辉映。
四季。
精读细研
消散。
坠落。
指水中潜游的鱼。
神仙居住的美好世界。
参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。
翻译句子
山 川 之 美， 古 来 共 谈。
山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。
高 峰 入 云， 清 流 见 底。
这里的高峰插入云霄，清流明澈见底。
两 岸 石 壁， 五 色 交 辉。
两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。
青林 翠 竹， 四 时 俱 备。
苍青的密林和碧绿的竹子，四季长存。
晓雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣；夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
翻译句子
实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。
这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，再没有人能欣赏这种奇丽景色了。
1、时间上：四季之景 早晚之景
2、结构上：总—分—总
3、动静结合（形体、声响方面 ）
4、多种视角相结合：仰视 俯视 平视
作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？
感悟与赏析
理清文章结构
总起全文（1句）：
人皆爱 美
山川之美（2-6句）：
静景：
动景：
仰视：
山之高
俯视：
水之净
平视：
岸之美
晓：
猿鸟应和
夕：
鱼跃清波
总括全文（7-8句）：
自豪之感
总领——美
高峰、清流
两岸、五色
写景— 青林、四时
晓雾、猿鸟
夕日、沉鳞
抒怀——仙都、未复
四时
晨昏
美
答谢中书书
总领——美
高峰、清流
两岸、五色
写景— 青林、四时
晓雾、猿鸟
夕日、沉鳞
抒怀——仙都、未复
四时
晨昏
美
答谢中书书
总领——美
高峰、清流
两岸、五色
写景— 青林、四时
晓雾、猿鸟
夕日、沉鳞
抒怀——仙都、未复
四时
晨昏
美
答谢中书书
四、深入文本，理清结构
如何描写景物
1、抓住景物的特征（不同季节、时间变化、气候不同、地理特征）
2、要选好观察的角度（远近仰俯）
3、安排好描写的顺序（空间顺序和时间顺序）
背诵比赛
山 ，古 。
高 ，清 。
两 ，五 。
青 ，四 。
晓 ，猿 。
夕 ，沉 。
实 。
自 ，未 。
小 结
今天学习的《答谢中书书》是陶弘景写给朋友的一封信，虽只有六十八字，但笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，是六朝山水小品名作。学习它就是要学习作者高超的艺术笔力，学会鉴赏它的美学价值。同时培养自己热爱自然、崇尚自然的美好感情。