第一节 人体的激素调节
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文档简介
人体生命活动的调节
人体的激素调节
【学习目标】
1．知识目标
a）描述人体内分泌系统的组成。
b）说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用。
2．能力目标
a）运用所学习的生物知识分析，解决生活中常见问题。
b）通过对资料的分析，培养学生科学探究过程中严谨的科研态度。
3．情感态度与价值观目标
知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命。
【学习重点】
说出垂体、甲状腺、胰岛、性腺的特征和他们所分泌激素的生理功能。
【学习难点】
运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法。
【学习过程】
情境导入：当老师在提问时，你这道题不会正在下面默念千万别叫我，而此时老师恰恰把你叫了起来，你会出现那先反应？
学生回答：紧张，心跳加快，脸变红等
教师将这些现象归纳到分泌器官分泌的激素上去
自主学习
一、内分泌系统及激素
腺体的分泌
⑴外分泌腺：分泌物通过____________排出的腺体。如_______、________、肝脏等。
⑵内分泌腺：分泌物直接进入腺体的________，随________输送到全身各处的腺体。如______、______、_____、______、_____、胸腺等。
2、激素：_______产生的对身体有特殊作用的________。
二、激素的调节作用
1、生长激素：由______分泌
⑴作用：促进______________
⑵异常症：
幼年时分泌不足患_________ 幼年时分泌过多患_________
成年时分泌过多患_________
2、甲状腺激素：由_________分泌
⑴作用：
⑵异常症：
幼年时分泌过少患_________ 成年时分泌过多患_________
缺碘易患_________________
3、胰岛素：由______分泌
⑴作用：______________________
⑵异常症：
糖尿病：______分泌不足，可以通过___________来治疗。
合作探究
为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组的同学提出了三种方案。它们的共同点是：相同的玻璃缸2只，分成A、B两组，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录。
方案一：A组缸中每天加入5毫克甲状腺制剂，B不加药剂。
方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5 毫克甲状腺制剂，B不作处理
方案三：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5 毫克甲状腺制剂，破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。
三个方案中的对照组分别是____________
你预期的三个方案中的Ａ、Ｂ组蝌蚪的发育情况是：
方案一：
方案二：
方案三：
（３）你认为比较合理的方案是＿＿，为什么？
当堂达标
１、发生地方性甲状腺肿的主要原因是（ ）
Ａ、甲状腺功能衰退 Ｂ、甲状腺功能亢进
Ｃ、饮食里缺铁 Ｄ、饮食里缺碘
２、下列腺体中，其分泌物不直接进入腺体内的毛细血管里的是（ ）
Ａ、胰岛 Ｂ、甲状腺 Ｃ、唾液腺 Ｄ、性腺
３、幼年时期长激素分泌不足，人体会患（ ）
Ａ、侏儒症 Ｂ、巨人症 C、白化病 D、糖尿病
4、下图是某人在饭前、饭后血糖含
量变化曲线。引起图中d～e段血糖浓度快速下
降的激素是（ ）
A、胰岛素 B、甲状腺激素
C、雌性激素 D、雄性激素
5、下列有关人体激素的叙述正确的是（ ）
A、如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症
B、如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症
C、食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿
D、如果胰岛素分泌不足会患坏血病
6、正常人体刚进食后，血液内（ ）
A、血糖含量增加，胰岛素含量减少 B、血糖含量增加，胰岛素含量增加
C、血糖含量减少，胰岛素含量减少 D、血糖含量减少，胰岛素含量增加
7、某剧组特型演员虽已成年，但身高只有67厘米高，原因是他在（ ）
A、幼年时甲状腺激素分泌不足 B、成年时甲状腺激素分泌不足
C、幼年时生长激素分泌不足 D、成年时生长激素分泌不足
【课后拓展】
1、下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果
实验组 实验操作 实验结果
A 切除胰腺 出现糖尿
B 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 不出现糖尿
C 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿
对该实验结果的分析，不正确的是（ ）
A、由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B、由A、B实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C、由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D、该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
2、某剧组特型演员虽已成年，但身高只有67厘米高，原因是他在（ ）
A、幼年时甲状腺激素分泌不足 B、成年时甲状腺激素分泌不足
C、幼年时生长激素分泌不足 D、成年时生长激素分泌不足
3、关于胰岛素的叙述，下列何者正确？（ ）
A、由肝脏产生 B、藉由血液运送
C、可增加血糖浓度 D、能促进蛋白质的分解
4、某小河中出现大量个体体积很小的青蛙，可能的原因是：（ ）
A、河水中含有较多的性激素 B、河水中含有较多的生长激素
C、河水中含有较多的胰岛素 D、河水中含有较多的甲状腺激素
4、国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为？
5、糖尿病是否都需要注射胰岛素制剂来治疗？
【我的收获】
想一想，这节课你学到了哪些知识？能否画出知识树？
e
d
c
时间/h
a
b
血糖含量/g·L-1
人体的激素调节
【学习目标】
1．知识目标
a）描述人体内分泌系统的组成。
b）说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用。
2．能力目标
a）运用所学习的生物知识分析，解决生活中常见问题。
b）通过对资料的分析，培养学生科学探究过程中严谨的科研态度。
3．情感态度与价值观目标
知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命。
【学习重点】
说出垂体、甲状腺、胰岛、性腺的特征和他们所分泌激素的生理功能。
【学习难点】
运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法。
【学习过程】
情境导入：当老师在提问时，你这道题不会正在下面默念千万别叫我，而此时老师恰恰把你叫了起来，你会出现那先反应？
学生回答：紧张，心跳加快，脸变红等
教师将这些现象归纳到分泌器官分泌的激素上去
自主学习
一、内分泌系统及激素
腺体的分泌
⑴外分泌腺：分泌物通过____________排出的腺体。如_______、________、肝脏等。
⑵内分泌腺：分泌物直接进入腺体的________，随________输送到全身各处的腺体。如______、______、_____、______、_____、胸腺等。
2、激素：_______产生的对身体有特殊作用的________。
二、激素的调节作用
1、生长激素：由______分泌
⑴作用：促进______________
⑵异常症：
幼年时分泌不足患_________ 幼年时分泌过多患_________
成年时分泌过多患_________
2、甲状腺激素：由_________分泌
⑴作用：
⑵异常症：
幼年时分泌过少患_________ 成年时分泌过多患_________
缺碘易患_________________
3、胰岛素：由______分泌
⑴作用：______________________
⑵异常症：
糖尿病：______分泌不足，可以通过___________来治疗。
合作探究
为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组的同学提出了三种方案。它们的共同点是：相同的玻璃缸2只，分成A、B两组，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录。
方案一：A组缸中每天加入5毫克甲状腺制剂，B不加药剂。
方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5 毫克甲状腺制剂，B不作处理
方案三：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5 毫克甲状腺制剂，破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。
三个方案中的对照组分别是____________
你预期的三个方案中的Ａ、Ｂ组蝌蚪的发育情况是：
方案一：
方案二：
方案三：
（３）你认为比较合理的方案是＿＿，为什么？
当堂达标
１、发生地方性甲状腺肿的主要原因是（ ）
Ａ、甲状腺功能衰退 Ｂ、甲状腺功能亢进
Ｃ、饮食里缺铁 Ｄ、饮食里缺碘
２、下列腺体中，其分泌物不直接进入腺体内的毛细血管里的是（ ）
Ａ、胰岛 Ｂ、甲状腺 Ｃ、唾液腺 Ｄ、性腺
３、幼年时期长激素分泌不足，人体会患（ ）
Ａ、侏儒症 Ｂ、巨人症 C、白化病 D、糖尿病
4、下图是某人在饭前、饭后血糖含
量变化曲线。引起图中d～e段血糖浓度快速下
降的激素是（ ）
A、胰岛素 B、甲状腺激素
C、雌性激素 D、雄性激素
5、下列有关人体激素的叙述正确的是（ ）
A、如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症
B、如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症
C、食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿
D、如果胰岛素分泌不足会患坏血病
6、正常人体刚进食后，血液内（ ）
A、血糖含量增加，胰岛素含量减少 B、血糖含量增加，胰岛素含量增加
C、血糖含量减少，胰岛素含量减少 D、血糖含量减少，胰岛素含量增加
7、某剧组特型演员虽已成年，但身高只有67厘米高，原因是他在（ ）
A、幼年时甲状腺激素分泌不足 B、成年时甲状腺激素分泌不足
C、幼年时生长激素分泌不足 D、成年时生长激素分泌不足
【课后拓展】
1、下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果
实验组 实验操作 实验结果
A 切除胰腺 出现糖尿
B 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 不出现糖尿
C 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿
对该实验结果的分析，不正确的是（ ）
A、由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B、由A、B实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C、由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D、该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
2、某剧组特型演员虽已成年，但身高只有67厘米高，原因是他在（ ）
A、幼年时甲状腺激素分泌不足 B、成年时甲状腺激素分泌不足
C、幼年时生长激素分泌不足 D、成年时生长激素分泌不足
3、关于胰岛素的叙述，下列何者正确？（ ）
A、由肝脏产生 B、藉由血液运送
C、可增加血糖浓度 D、能促进蛋白质的分解
4、某小河中出现大量个体体积很小的青蛙，可能的原因是：（ ）
A、河水中含有较多的性激素 B、河水中含有较多的生长激素
C、河水中含有较多的胰岛素 D、河水中含有较多的甲状腺激素
4、国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为？
5、糖尿病是否都需要注射胰岛素制剂来治疗？
【我的收获】
想一想，这节课你学到了哪些知识？能否画出知识树？
e
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时间/h
a
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血糖含量/g·L-1