登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教统编版八年级上学期语文第14课《背影》同步练习
一、基础知识积累
1．下边加线字注音有误的一项是（ ）。
A．交卸（xiè） 奔丧（sāng） 踌躇（chóu chú）
B．迂腐（yū） 蹒跚（pánshān） 颓唐（túi）
C．琐屑（xiè） 晶莹（yíng） 簌簌（sù）
D．举箸（zhù） 差使（chāi） 拭泪（shì）
2．下列各句中没有语病的是（ ）。
A．每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B．他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C．你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D．他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
3．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。
②我国绿色食品行业民展也很快,日前已有203家企业开发了389种绿色食品。
③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
④现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家,它们的产品行销全球各地。
A．①②④③ B．②④①③ C．③①④② D．④②③①
4．（2015八上·湖北期中）下列各项的判断与分析，正确的一项是（ ）
A．“惨淡”“狼藉”“出色”“非常”都是形容词。
B．“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心”这一句运用了比喻、夸张的修辞，生动地突出老头子自尊心受到伤害后的难过之情。
C．“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”《背影》中的这句话运用了讽刺的修辞手法，讽刺了自己的愚蠢。
D．“当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向他们”这句中“当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候”是修饰“探照灯”的。
5．读课文《背影》，对下列句子理解不恰当的一项是（ ）。
A．那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）
B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）
C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）
D．“进去吧，里面没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）
6．改正下列句中划线的错别字。
①这些日子，家中光境很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
②他在三嘱付茶房，甚是仔细。
③他触目伤怀，自然情不能自己。
④在晶萤的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。
7．根据意思写词语。
①细小而繁多的事： 。
②感情聚积在心里不得发泄： 。
③因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子： 。
8．阅读《背影》，整体感知：全文以 为线索，开头提及“背影”表达的是 之情，第二描绘“背影”突出的是 之情；然后寻找“背影”流露出的是 之情，最后回忆“背影”则集中抒发了对父亲的 之情。
二、现代文阅读
9．阅读选段，回答问题。
近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然在发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道："我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
（1）根据父亲感情的变化，本段可以分为两层，用"||"在文段中划出。
（2）父亲信中的话，照应了文段中“ ”这一句。
（3）"我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。"这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为 ；这一句所写的背影是 。
（4）文段所体现的感情可由" ！"这一句话集中体现出来。
（5）这一段对背影的描写有什么作用？
（6）这是文章的第三部分，请概括这部分的意思。
10．阅读下文，完成下题。
父亲的大学
高冬梅
①父亲到了上学的年龄，情愿盘腿坐在炕头帮祖母纺线，也不肯进学堂。父亲不上学，也就不识字，他连自己的名字也认不得。而读过书的大伯三叔四叔，无一例外地成了“公家人”，虽然几年才回来一趟，但都是春风满面，神采飞扬。相比之下父亲却显得委琐俗气。每当他们弟兄几个坐在一起，我甚至都不敢看父亲一眼。
②父亲当年为什么不肯上学，父亲从未说过，我也没问过。倒是母亲每每与父亲闹翻，最后总是毫不留情地质问父亲：那时你咋不上学呀？看看人家再看看你。母亲这话一出口，父亲便像霜打的茄子一样低下头，只顾一口接一口地吸烟，一声不吭。
③父亲不识字，闹了不少笑话。听说有一回父亲进城，直通通地就走进了女厕所，被一个女工骂了出来。父亲吓得魂不附体，苦苦哀求，后来甚至下了跪。没有不透风的墙，这事很快就在村里传扬开了，有大半年的时间，父亲在村里走路，头总是垂得很低。
④这事虽然与我无关，但既然发生在自己父亲身上，我也就很难为情。每当看到或听到村里那些长舌的男人女人饶有兴致、添油加醋地谈论这件事时，我无不转身落荒而逃。回到家，真想戳着父亲的鼻子问他当初为什么不上学不读书，而偏偏去做那些纺棉花的女人活。但看到父亲寂寞苍老的样子，又禁不住顿生怜悯，真想抱住父亲的腿大哭一场。
⑤我上了高中，有一次，父亲怯生生地说想到学校来看我。听了这句话，我顿时感到一阵寒战。我一而再，再而三地告诉父亲，学校共有几处厕所，男厕在哪一边，不厌其烦地给父亲讲解“男”字与“女”字的不同。父亲不说话，只低头默默地吸烟。返校后我忐忑不安地等父亲来，夜里偷偷地拿红粉笔去加重厕所上的那个“男”字。我的担心是多余的，父亲最终没来看我。现在想想，我那时真是太聪明了。
⑥高考前夕，我回了趟家，到家时已近黄昏，但家门却还紧锁着。我坐在大门旁的石头上等父亲，看着黄昏一寸一寸地爬上泥墙。邻家婶子从家里走出来，抬头看见我，说：梅子，你咋才回来？你爹犯胃病吐血了！我“腾”地站起来，电击了一般。婶子又说：现在好了，昨儿出的院，这会儿在地里忙呢！我拔腿往田里跑，远远地看见父亲腰里扎着一根草绳子，那么瘦小枯干！我跑上去，默默地站在父亲身后，眼泪簌簌而下。父亲说，很晚了，咱回家吧。我与父亲拉着排子车往家走，一路无语。一抹晚霞在西边的天空灿烂地燃烧，映照着我羞红的脸。
⑦终于等到大学录取通知书的那天，父亲的话突然多了。我很难理解一向沉默寡言的父亲怎么就一时那么能说起来。凡是能想起来的，他都往外说。当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过，现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学！父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话。有时说得母亲烦了，就顶他：你歇会吧，自己的肠子还用别人给你量么！但父亲似乎已经不再怕母亲，仍是趾高气扬地说个不停。
⑧临上大学的前一天，一向舍不得多花一分钱的父亲摆了满满两桌酒席，把村长、支书、我小学的老师连同村里有些许墨水的人，都请到家里来。父亲红光满面，大声地说着些谦虚里透着骄傲的话，与他们碰杯，与他们喝酒。父亲谈笑风生，神采飞扬，全没有了往日的卑下与委琐。我躲在灯影里，泪流满面……
(本文有删改)
（1）“父亲最终没来看我”的原因是什么？
（2）赏析下面加横线词、句的表达效果。
①我“腾”地站起来，电击了一般。
②现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学！父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话。
（3）“他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱……他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！” ——《背影》
①文章第⑤段的“现在想想，我那时真是太聪明了”与上述《背影》中的画线句均用了什么修辞手法？
②探究：“那时真是太聪明了”，这句话在两篇文章中所表达的意思是否一样？请简析。
（4）文章以“父亲的大学”为标题有哪些含义？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用字字音；背影
【解析】【分析】 B．“túi”改为“tuí”,音调标注错误，所以选B项。
【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．【答案】D
【知识点】背影；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】A项搭配不当，“话语”和“指导”不能“浮现”，B项“突然”和“渐渐”重复啰嗦，C项前后矛盾，前面两项和后面一项不能搭配，故选D项。
【点评】判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。
3．【答案】C
【知识点】句子排序；背影
【解析】【分析】此题考查句子的排序。这类试题综合考查了我们的语言理解能力、语言组织能力、思维判断能力。回答时要抓住语句中的标志词、使语言符合人们认识事物的一般规律，探明语序内在的逻辑性。解题思路：绿色食品——对绿色食品的诠释——闰际——我国。
【点评】这类试题综合考查了我们的语言理解能力、语言组织能力、思维判断能力。
4．【答案】B
【知识点】形容词；背影；比喻；反语
【解析】【分析】本题涉及语法知识，根据所掌握的语法知识，抓住各项表述的知识点，判断正误。本题可用反选排除法，A“非常”是副词；C句虽然运用了反语，但不是讽刺；D是修饰“照”，答案为B。
5．【答案】D
【知识点】背影；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】D项的解析错误，此句是父亲告诉儿子尽快找个座位，是父亲对儿子的关心。
【点评】此类理解句子题，要将句子回归到课文中，根据根据的语境理解句子的含义。
6．【答案】景；咐；已；莹
【知识点】同音字字形辨析；音近字字形辨析；形近字字形辨析；背影
【解析】【分析】“境”与处所环境有关，“景”指“情景”；“付”指交给，“咐”是语言告之；“萤”是指一种昆虫，“莹”指闪亮的光点。
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。
7．【答案】琐屑；情郁于中；蹒跚
【知识点】词义理解；背影
【解析】【分析】根据释义内容，抓住释义中关键字义，根据对词语的掌握判断作答。
【点评】掌握常用字词是语文学习的基本能力，学习中要多积累词汇。
8．【答案】背影；怀念；感激；惜别；思念
【知识点】背影；文章线索
【解析】【分析】抓住题中的提示信息，根据所学所记，回顾课文内容，先判断“线索”，再根据各部分情节从表达人物的情感角度来概括。
【点评】此类题不难，判断是要熟悉课文，学习时要多阅读课文，理解其中的问题。
9．【答案】（1）他待我渐渐不同往日。||但最近两年的不见
（2）哪知老境如此颓唐
（3）看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；虚写
（4）唉！我不知何时再能与他相见
（5）是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。
（6）写别后思念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。
【知识点】背影；文章脉络；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】⑴要结合文章中心及上下文，进行层次划分即可。“但最近两年的不见”意思发生转折，写出了父亲感情的变化。
⑵文章的结构是一个有机的整体，有时为了文章的情节的需要，在文章的前面作一些必要的暗示，所以，在读文章的时候，要仔细地阅读。父亲信中写到的身体的种种不适，照应了上文“哪知老境如此颓唐”。
⑶本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。作者第三次流泪是因为对父亲的思念，属于虚写。
⑷结合全文来看，“唉！我不知何时再能与他相见！“触景生情，睹物思人。即由眼前所见引发回忆，表达了对亲人的思念之情，同时也有后悔之情。
⑸末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。结合本段内容来看，本段主要写了离别后我对父亲的思念，在结构上，与文首相照应，并能篇末点题。
⑹概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。这段主要写了离别后对父亲的思念。
故答案为：⑴他待我渐渐不同往日。||但最近两年的不见
⑵哪知老境如此颓唐
⑶看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；虚写
⑷唉！我不知何时再能与他相见
⑸是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。
⑹写别后思念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。
【点评】⑴本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。
⑵本题考查学生分析文章内容照应的能力。分析文章内容的前后呼应，这是属于文章的结构问题。
⑶本题考查的是对课文内容的理解。作答此类题目，首先找到题干内容在文章中的位置，结合上下文来理解作答。
⑷本题考查人物情感体会。解答此题关键要整体感知文本内容，结合上下文，去理解人物的心理情感。
⑸本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。
⑹本题考查概括主要内容，理解和概括表达的能力。概括主要内容的一般方法是：先把全文读一遍，对课文有个大致的了解；再一句一句认真的读，读懂每个词，每句话，抓重点词句（中心句、中心段或过渡段）。 有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
10．【答案】（1）①父亲怕自己再闹笑话，给女儿丢脸。②父亲怕自己再出错，给自己丢脸。③父亲怕自己“委琐俗气”的形象让女儿难堪。④父亲的自卑感。
（2）①虽然只是一个拟声词(象声词)，却准确地描摹出了动作的突然性，表现了“我”听到消息之后的震惊、焦急与牵挂的心理。②运用了比喻的修辞手法。准确、生动、形象地表现了父亲压抑已久的心愿终于实现之后的狂喜之举。长期被人看不起的父亲终于在这一刻得到释放，反常的举动准确地表现父亲从急切期盼到如愿以偿的狂喜心理。
（3）①均用了反语的修辞手法。②示例一：它们表达的意思略有不同：《背影》侧重于自嘲——作者把父亲的细心体贴看成是“迂”，嘲讽自己“那时真是聪明过分”“真是太聪明了”。《父亲的大学》侧重于自责——父亲这么想见女儿，又这么体谅女儿，自己却有这么多的顾虑，真是太不了解父亲了！
示例二：《背影》一文，作者自责当年为什么自以为是，为什么不能理解父亲无微不至的爱，愧疚之情溢于言表。《父亲的大学》一文，“我”只顾及自己的面子，残忍地浇灭了父亲的思女之情，作者为自己的自私而深深自责。两篇文章都借反语的语调，表达了一样的愧疚之情。
（4）①表达了父亲的遗憾。未能上大学是抑郁了父亲一生的心结。②表达了父亲的梦想。女儿的大学就是自己的大学，女儿圆了父亲的大学梦。③表达了父亲的解脱感和自豪感。对过去“委琐”生活的解脱和为女儿自豪。④表达了对父亲的孝顺和对父亲自我牺牲的补偿。⑤表达了女儿的感恩。考上大学是女儿对辛勤劳作的父亲的最好回报。
【知识点】背影；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；叙述
【解析】【分析】（1）此题考查概括内容要点、筛选主要信息的能力。仔细阅读①～⑤段，从中找出原因，一是用自己的话概括，二是直接用文中的话表达。（2）①此题考查对重点语句里的关键词的理解能力。可从词语意思、感彩、表现手法等方面体味其妙处。②此题考查赏析语句的能力。要从文章语言描写的角度来赏析，可以抓住从哪些角度来描写的，如运用了什么修辞手法，有何作用；选择了什么有特色的词语，有何表达作用；表达了作者什么样的思想感情等。（3）①此题考查比较鉴赏句子修辞手法的能力。结合两文中作者的思想感情，就发现作者是故意正话反说。运用了“聪明”一词，来表达对自己否定、讽刺以及嘲弄的意思。这种手法叫作反语。②此题考查比较理解句子意思的能力。解答此题，可以写出两篇文章中所表达的意思相同的一面，也可以写出意思不同的一面，只要符合文章内容和作者情感，言之有理即可。（4）此题考查理解标题含义的能力。解答此题，需要结合全文把握住作者围绕标题“父亲的大学”写了哪几方面的内容。结合作者的写作目的，我们可以看出“大学”是父亲的遗憾更是父亲的梦想，“我”考上大学对于父亲来说是一种解脱和自豪，让父亲摆脱那种自卑和委琐。对于“我”是对父亲的孝敬和精神的补偿，更是“我”对父亲的感恩，由此概括出相应的含义即可。
【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教统编版八年级上学期语文第14课《背影》同步练习
一、基础知识积累
1．下边加线字注音有误的一项是（ ）。
A．交卸（xiè） 奔丧（sāng） 踌躇（chóu chú）
B．迂腐（yū） 蹒跚（pánshān） 颓唐（túi）
C．琐屑（xiè） 晶莹（yíng） 簌簌（sù）
D．举箸（zhù） 差使（chāi） 拭泪（shì）
【答案】B
【知识点】常用字字音；背影
【解析】【分析】 B．“túi”改为“tuí”,音调标注错误，所以选B项。
【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．下列各句中没有语病的是（ ）。
A．每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B．他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C．你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D．他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
【答案】D
【知识点】背影；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】A项搭配不当，“话语”和“指导”不能“浮现”，B项“突然”和“渐渐”重复啰嗦，C项前后矛盾，前面两项和后面一项不能搭配，故选D项。
【点评】判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。
3．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。
②我国绿色食品行业民展也很快,日前已有203家企业开发了389种绿色食品。
③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
④现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家,它们的产品行销全球各地。
A．①②④③ B．②④①③ C．③①④② D．④②③①
【答案】C
【知识点】句子排序；背影
【解析】【分析】此题考查句子的排序。这类试题综合考查了我们的语言理解能力、语言组织能力、思维判断能力。回答时要抓住语句中的标志词、使语言符合人们认识事物的一般规律，探明语序内在的逻辑性。解题思路：绿色食品——对绿色食品的诠释——闰际——我国。
【点评】这类试题综合考查了我们的语言理解能力、语言组织能力、思维判断能力。
4．（2015八上·湖北期中）下列各项的判断与分析，正确的一项是（ ）
A．“惨淡”“狼藉”“出色”“非常”都是形容词。
B．“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心”这一句运用了比喻、夸张的修辞，生动地突出老头子自尊心受到伤害后的难过之情。
C．“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”《背影》中的这句话运用了讽刺的修辞手法，讽刺了自己的愚蠢。
D．“当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向他们”这句中“当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候”是修饰“探照灯”的。
【答案】B
【知识点】形容词；背影；比喻；反语
【解析】【分析】本题涉及语法知识，根据所掌握的语法知识，抓住各项表述的知识点，判断正误。本题可用反选排除法，A“非常”是副词；C句虽然运用了反语，但不是讽刺；D是修饰“照”，答案为B。
5．读课文《背影》，对下列句子理解不恰当的一项是（ ）。
A．那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）
B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）
C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）
D．“进去吧，里面没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）
【答案】D
【知识点】背影；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】D项的解析错误，此句是父亲告诉儿子尽快找个座位，是父亲对儿子的关心。
【点评】此类理解句子题，要将句子回归到课文中，根据根据的语境理解句子的含义。
6．改正下列句中划线的错别字。
①这些日子，家中光境很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
②他在三嘱付茶房，甚是仔细。
③他触目伤怀，自然情不能自己。
④在晶萤的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。
【答案】景；咐；已；莹
【知识点】同音字字形辨析；音近字字形辨析；形近字字形辨析；背影
【解析】【分析】“境”与处所环境有关，“景”指“情景”；“付”指交给，“咐”是语言告之；“萤”是指一种昆虫，“莹”指闪亮的光点。
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。
7．根据意思写词语。
①细小而繁多的事： 。
②感情聚积在心里不得发泄： 。
③因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子： 。
【答案】琐屑；情郁于中；蹒跚
【知识点】词义理解；背影
【解析】【分析】根据释义内容，抓住释义中关键字义，根据对词语的掌握判断作答。
【点评】掌握常用字词是语文学习的基本能力，学习中要多积累词汇。
8．阅读《背影》，整体感知：全文以 为线索，开头提及“背影”表达的是 之情，第二描绘“背影”突出的是 之情；然后寻找“背影”流露出的是 之情，最后回忆“背影”则集中抒发了对父亲的 之情。
【答案】背影；怀念；感激；惜别；思念
【知识点】背影；文章线索
【解析】【分析】抓住题中的提示信息，根据所学所记，回顾课文内容，先判断“线索”，再根据各部分情节从表达人物的情感角度来概括。
【点评】此类题不难，判断是要熟悉课文，学习时要多阅读课文，理解其中的问题。
二、现代文阅读
9．阅读选段，回答问题。
近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然在发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道："我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
（1）根据父亲感情的变化，本段可以分为两层，用"||"在文段中划出。
（2）父亲信中的话，照应了文段中“ ”这一句。
（3）"我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。"这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为 ；这一句所写的背影是 。
（4）文段所体现的感情可由" ！"这一句话集中体现出来。
（5）这一段对背影的描写有什么作用？
（6）这是文章的第三部分，请概括这部分的意思。
【答案】（1）他待我渐渐不同往日。||但最近两年的不见
（2）哪知老境如此颓唐
（3）看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；虚写
（4）唉！我不知何时再能与他相见
（5）是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。
（6）写别后思念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。
【知识点】背影；文章脉络；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】⑴要结合文章中心及上下文，进行层次划分即可。“但最近两年的不见”意思发生转折，写出了父亲感情的变化。
⑵文章的结构是一个有机的整体，有时为了文章的情节的需要，在文章的前面作一些必要的暗示，所以，在读文章的时候，要仔细地阅读。父亲信中写到的身体的种种不适，照应了上文“哪知老境如此颓唐”。
⑶本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。作者第三次流泪是因为对父亲的思念，属于虚写。
⑷结合全文来看，“唉！我不知何时再能与他相见！“触景生情，睹物思人。即由眼前所见引发回忆，表达了对亲人的思念之情，同时也有后悔之情。
⑸末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。结合本段内容来看，本段主要写了离别后我对父亲的思念，在结构上，与文首相照应，并能篇末点题。
⑹概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。这段主要写了离别后对父亲的思念。
故答案为：⑴他待我渐渐不同往日。||但最近两年的不见
⑵哪知老境如此颓唐
⑶看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；虚写
⑷唉！我不知何时再能与他相见
⑸是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。
⑹写别后思念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。
【点评】⑴本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。
⑵本题考查学生分析文章内容照应的能力。分析文章内容的前后呼应，这是属于文章的结构问题。
⑶本题考查的是对课文内容的理解。作答此类题目，首先找到题干内容在文章中的位置，结合上下文来理解作答。
⑷本题考查人物情感体会。解答此题关键要整体感知文本内容，结合上下文，去理解人物的心理情感。
⑸本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。
⑹本题考查概括主要内容，理解和概括表达的能力。概括主要内容的一般方法是：先把全文读一遍，对课文有个大致的了解；再一句一句认真的读，读懂每个词，每句话，抓重点词句（中心句、中心段或过渡段）。 有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
10．阅读下文，完成下题。
父亲的大学
高冬梅
①父亲到了上学的年龄，情愿盘腿坐在炕头帮祖母纺线，也不肯进学堂。父亲不上学，也就不识字，他连自己的名字也认不得。而读过书的大伯三叔四叔，无一例外地成了“公家人”，虽然几年才回来一趟，但都是春风满面，神采飞扬。相比之下父亲却显得委琐俗气。每当他们弟兄几个坐在一起，我甚至都不敢看父亲一眼。
②父亲当年为什么不肯上学，父亲从未说过，我也没问过。倒是母亲每每与父亲闹翻，最后总是毫不留情地质问父亲：那时你咋不上学呀？看看人家再看看你。母亲这话一出口，父亲便像霜打的茄子一样低下头，只顾一口接一口地吸烟，一声不吭。
③父亲不识字，闹了不少笑话。听说有一回父亲进城，直通通地就走进了女厕所，被一个女工骂了出来。父亲吓得魂不附体，苦苦哀求，后来甚至下了跪。没有不透风的墙，这事很快就在村里传扬开了，有大半年的时间，父亲在村里走路，头总是垂得很低。
④这事虽然与我无关，但既然发生在自己父亲身上，我也就很难为情。每当看到或听到村里那些长舌的男人女人饶有兴致、添油加醋地谈论这件事时，我无不转身落荒而逃。回到家，真想戳着父亲的鼻子问他当初为什么不上学不读书，而偏偏去做那些纺棉花的女人活。但看到父亲寂寞苍老的样子，又禁不住顿生怜悯，真想抱住父亲的腿大哭一场。
⑤我上了高中，有一次，父亲怯生生地说想到学校来看我。听了这句话，我顿时感到一阵寒战。我一而再，再而三地告诉父亲，学校共有几处厕所，男厕在哪一边，不厌其烦地给父亲讲解“男”字与“女”字的不同。父亲不说话，只低头默默地吸烟。返校后我忐忑不安地等父亲来，夜里偷偷地拿红粉笔去加重厕所上的那个“男”字。我的担心是多余的，父亲最终没来看我。现在想想，我那时真是太聪明了。
⑥高考前夕，我回了趟家，到家时已近黄昏，但家门却还紧锁着。我坐在大门旁的石头上等父亲，看着黄昏一寸一寸地爬上泥墙。邻家婶子从家里走出来，抬头看见我，说：梅子，你咋才回来？你爹犯胃病吐血了！我“腾”地站起来，电击了一般。婶子又说：现在好了，昨儿出的院，这会儿在地里忙呢！我拔腿往田里跑，远远地看见父亲腰里扎着一根草绳子，那么瘦小枯干！我跑上去，默默地站在父亲身后，眼泪簌簌而下。父亲说，很晚了，咱回家吧。我与父亲拉着排子车往家走，一路无语。一抹晚霞在西边的天空灿烂地燃烧，映照着我羞红的脸。
⑦终于等到大学录取通知书的那天，父亲的话突然多了。我很难理解一向沉默寡言的父亲怎么就一时那么能说起来。凡是能想起来的，他都往外说。当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过，现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学！父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话。有时说得母亲烦了，就顶他：你歇会吧，自己的肠子还用别人给你量么！但父亲似乎已经不再怕母亲，仍是趾高气扬地说个不停。
⑧临上大学的前一天，一向舍不得多花一分钱的父亲摆了满满两桌酒席，把村长、支书、我小学的老师连同村里有些许墨水的人，都请到家里来。父亲红光满面，大声地说着些谦虚里透着骄傲的话，与他们碰杯，与他们喝酒。父亲谈笑风生，神采飞扬，全没有了往日的卑下与委琐。我躲在灯影里，泪流满面……
(本文有删改)
（1）“父亲最终没来看我”的原因是什么？
（2）赏析下面加横线词、句的表达效果。
①我“腾”地站起来，电击了一般。
②现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学！父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话。
（3）“他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱……他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！” ——《背影》
①文章第⑤段的“现在想想，我那时真是太聪明了”与上述《背影》中的画线句均用了什么修辞手法？
②探究：“那时真是太聪明了”，这句话在两篇文章中所表达的意思是否一样？请简析。
（4）文章以“父亲的大学”为标题有哪些含义？
【答案】（1）①父亲怕自己再闹笑话，给女儿丢脸。②父亲怕自己再出错，给自己丢脸。③父亲怕自己“委琐俗气”的形象让女儿难堪。④父亲的自卑感。
（2）①虽然只是一个拟声词(象声词)，却准确地描摹出了动作的突然性，表现了“我”听到消息之后的震惊、焦急与牵挂的心理。②运用了比喻的修辞手法。准确、生动、形象地表现了父亲压抑已久的心愿终于实现之后的狂喜之举。长期被人看不起的父亲终于在这一刻得到释放，反常的举动准确地表现父亲从急切期盼到如愿以偿的狂喜心理。
（3）①均用了反语的修辞手法。②示例一：它们表达的意思略有不同：《背影》侧重于自嘲——作者把父亲的细心体贴看成是“迂”，嘲讽自己“那时真是聪明过分”“真是太聪明了”。《父亲的大学》侧重于自责——父亲这么想见女儿，又这么体谅女儿，自己却有这么多的顾虑，真是太不了解父亲了！
示例二：《背影》一文，作者自责当年为什么自以为是，为什么不能理解父亲无微不至的爱，愧疚之情溢于言表。《父亲的大学》一文，“我”只顾及自己的面子，残忍地浇灭了父亲的思女之情，作者为自己的自私而深深自责。两篇文章都借反语的语调，表达了一样的愧疚之情。
（4）①表达了父亲的遗憾。未能上大学是抑郁了父亲一生的心结。②表达了父亲的梦想。女儿的大学就是自己的大学，女儿圆了父亲的大学梦。③表达了父亲的解脱感和自豪感。对过去“委琐”生活的解脱和为女儿自豪。④表达了对父亲的孝顺和对父亲自我牺牲的补偿。⑤表达了女儿的感恩。考上大学是女儿对辛勤劳作的父亲的最好回报。
【知识点】背影；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；叙述
【解析】【分析】（1）此题考查概括内容要点、筛选主要信息的能力。仔细阅读①～⑤段，从中找出原因，一是用自己的话概括，二是直接用文中的话表达。（2）①此题考查对重点语句里的关键词的理解能力。可从词语意思、感彩、表现手法等方面体味其妙处。②此题考查赏析语句的能力。要从文章语言描写的角度来赏析，可以抓住从哪些角度来描写的，如运用了什么修辞手法，有何作用；选择了什么有特色的词语，有何表达作用；表达了作者什么样的思想感情等。（3）①此题考查比较鉴赏句子修辞手法的能力。结合两文中作者的思想感情，就发现作者是故意正话反说。运用了“聪明”一词，来表达对自己否定、讽刺以及嘲弄的意思。这种手法叫作反语。②此题考查比较理解句子意思的能力。解答此题，可以写出两篇文章中所表达的意思相同的一面，也可以写出意思不同的一面，只要符合文章内容和作者情感，言之有理即可。（4）此题考查理解标题含义的能力。解答此题，需要结合全文把握住作者围绕标题“父亲的大学”写了哪几方面的内容。结合作者的写作目的，我们可以看出“大学”是父亲的遗憾更是父亲的梦想，“我”考上大学对于父亲来说是一种解脱和自豪，让父亲摆脱那种自卑和委琐。对于“我”是对父亲的孝敬和精神的补偿，更是“我”对父亲的感恩，由此概括出相应的含义即可。
【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
