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部编版语文八年级上册第四单元第13课《背影》同步练习
一、基础题
1．下边加线字注音全部正确的一项是（ ）。
A．琐屑（xiè） 簌簌（sù） 行李（xínɡ ） 颇（pō）
B．丧事（sān） 赋闲（fù） 拣定（jiǎn） 迂（yū）
C．妥帖（tiē） 典质（zhí） 栅栏（shān） 攀（bān）
D．游逛（ɡuànɡ） 狼藉（jiè） 颓唐（tū） 搀（chān）
【答案】A
【知识点】常用字字音；背影
【解析】【分析】 B．“sān”改为“sānɡ”；C．“zhí”改为“zhì”， “shān”改为“zhà”，“bān”改为“pān”；D“jiè”改为“jí”，“tū”改为“tuí”，所以选A项。
【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．下边加线字注音有误的一项是（ ）。
A．交卸（xiè） 奔丧（sāng） 踌躇（chóu chú）
B．迂腐（yū） 蹒跚（pánshān） 颓唐（túi）
C．琐屑（xiè） 晶莹（yíng） 簌簌（sù）
D．举箸（zhù） 差使（chāi） 拭泪（shì）
【答案】B
【知识点】常用字字音；背影
【解析】【分析】 B．“túi”改为“tuí”，音调标注错误，所以选B项。
【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
3．辨字组词有误的一项是（ ）。
A．藉――狼藉 籍――书籍 B．沟――水沟 勾――勾结
C．属――属于 嘱――嘱托 D．卸――抵卸 御――御货
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析；背影
【解析】【分析】 D应为卸――卸货，御――抵御，组词颠倒了，所以选D项。
【点评】此题考查多音字组词。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
4．错别字最多的一项是（ ）。
A．他在三嘱付茶房，甚是仔细。
B．他待我斩斩不同往日。
C．我最不能妄记的是他的背影。
D．父亲是一个胖子，走过去自然要废事些。
【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；背影
【解析】【分析】此题考查对汉字字形的辨析能力。A项“在”改为“再”，“付”改为“咐”；B项“斩”改为“渐”；C项“妄”改为“忘”；D项“废”改为“费”。A项两个错别字，故选A项。
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
5．选择出下列说法正确的一项（ ）。
A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。
B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C．《背影 》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。
D．《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
【答案】D
【知识点】国内文学作品；背影；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
【点评】名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
6．选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（ ）。
A．交缺 B．拭干 C．迂腐 D．浦口
【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；背影
【解析】【分析】此题考查对汉字字形的辨析能力。（1）“交缺”改为“交卸”
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
7．选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（ ）。
A．踌躇 B．马褂 C．狼籍 D．嘱咐
【答案】C
【知识点】同音字字形辨析；背影
【解析】【分析】此题考查对汉字字形的辨析能力。 “狼籍”改为“狼藉”；
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
8．选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（ ）。
A．警省 B．勾留 C．蹒跚 D．触动
【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；背影
【解析】【分析】此题考查对汉字字形的辨析能力。“警省”改为“警醒”。
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
9．选出下列各组词语中字形有错误的一项（ ）。
A．游逛 B．惨淡 C．典质 D．珊栏
【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；背影
【解析】【分析】此题考查对汉字字形的辨析能力。“珊栏”改为“栅”。
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
10．选出加线成语运用不当的一项是 （ ）。
A．五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
B．日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。
C．有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。
D．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
【答案】D
【知识点】错用修改；台阶
【解析】【分析】D中“滔滔不绝”普通指人的语言表达能力强，说话接连不断。此处指来往的车辆多显然不对。
【点评】了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
11．理解句子的含义、作用，选出正确的答案。
父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。” （ ）
A．表现父亲的坚强、乐观，不怕困难。
B．表现父亲有阅历，是一种经验之谈。
C．父亲宽慰儿子，其实，父亲心里也很难过。
【答案】C
【知识点】背影；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】看到我满面愁容，说”事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”其实是安慰儿子，从中我们可以体会出父亲的乐观和对儿子的关爱，不想让儿子痛苦。
【点评】此题应结合文章内容来理解。而在内容上可从塑造人物形象、表达作者情感、突出文章主题等方面来分析。
12．理解句子的含义、作用，选出正确的答案。
唉，我现在想想，那时真是太聪明了。（ ）
A．反语，恨自己当时实在是太笨了。
B．恨自己在父亲面前表现自己的聪明。
C．恨自己不能够体会父亲的一片深情。
【答案】C
【知识点】背影；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】我太聪明了，是反语，表达了父亲的爱子之心不能理解的追悔，也表达了我对父爱的不理解，侧面描写了父爱子之深。
【点评】此题应结合文章内容来理解。而在内容上可从塑造人物形象、表达作者情感、突出文章主题等方面来分析。
13．理解句子的含义、作用，选出正确的答案。
我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。（ ）
A．“我”为自己二十岁了还流泪而不好意思，怕父亲说，也怕别人笑话。
B．“我”主要是怕由自己的流泪引起父亲的伤心，也怕别人笑话。
C．“我”怕父亲看见是次要的，主要是怕别人看见。
【答案】B
【知识点】背影；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】“我”赶紧拭干泪：拍别人看见怕父亲看见，一是因为“我”都大了，怕掉眼泪别人笑话。二是因为“我”不想让父亲担心。写出了作者对父亲的深深感激之情，也融入了一种辛酸和悲凉的情绪，正是再一种情绪加深了读者对父子情深的体验，引起读者的同情和共鸣。
【点评】此题应结合文章内容来理解。而在内容上可从塑造人物形象、表达作者情感、突出文章主题等方面来分析。
14．选词填空。
这些日子，家中光景很是（ ），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A．惨淡 B．凄惨 C．暗淡
【答案】A
【知识点】词语的使用（搭配）；背影
【解析】【分析】解答时，一定要辨析近义词的意思，试题1中：惨淡是指境况凄惨暗淡，不景气；凄惨是指人的处境凄凉悲惨的情景；暗淡是指 (光、色)昏暗。从上文“家中光景”来分析，A．惨淡搭配合理。
【点评】考查学生正确辨析运用近义词的能力，此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。
15．选词填空。
父亲终于不放心，怕茶房不（ ）；颇踌躇了一会。
A．牢靠 B．妥帖 C．可靠
【答案】B
【知识点】词语的使用（搭配）；背影
【解析】【分析】牢靠是指稳妥可靠；妥帖是恰当，十分合适的意思；可靠是值得信赖的意思。这里应该是B．妥帖。
【点评】考查学生正确辨析运用近义词的能力，此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。
16．下列各句中没有语病的是（ ）。
A．每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B．他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C．你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D．他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
【答案】D
【知识点】背影；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】A项搭配不当，“话语”和“指导”不能“浮现”，B项“突然”和“渐渐”重复啰嗦，C项前后矛盾，前面两项和后面一项不能搭配，故选D项。
【点评】判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。
17．假设在医院药房窗口排队取药，有人想插队，有四位同志对此表示了不满，请选出他们用语恰当的一项（ ）。
A．“喂！自觉点！就你有病。”
B．“同志，还是按次序排队吧！人并不多。”
C．“你这人怎么不睁眼看看，大家都在排队！”
D．“哼！真好意思！脸皮真厚！”
【答案】B
【知识点】老王；语言得体
【解析】【分析】ACD项语言粗鲁，没有礼貌，不能让人接受，故选B项。
【点评】语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。
二、能力提升
18．给划线字选择正确的一项。
A．触目伤怀： （a、感情 b、怀念 c、心）
B．情郁于中： （a、聚积 b、忧郁 c、香气很浓）
C．变卖典质： （a、质量 b、抵押 c、本质）
D．差使： （a、当差 b、差遣 c、职务）
【答案】c；a；b；c
【知识点】词义理解；背影
【解析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词在文章当中的语境含义来解释。
【点评】先要分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
19．给加线的字注音。
交卸 妥帖 晶莹 踌躇
【答案】xiè；tuǒ；yíng；chóu chú
【知识点】常用字字音；背影
【解析】【分析】首先要读准拼音，注意“踌躇”读“chóu chú”而不是“zhí zhú”。
【点评】拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
20．根据拼音写汉字。
狼jí tuí唐 琐xiè pán shān
【答案】藉；颓；屑；蹒跚
【知识点】音形相近字字形辨析；背影
【解析】【分析】这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字，尤其是“藉”和“蹒跚”。
【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
21．根据所给的拼音，为下列多音字组词。
差：chāi chā chà
丧：sāng sàng
禁：jīn jìn
奔：bēn bèn
【答案】差使；差别；差不多；奔丧；丧失；情不自禁；禁止；奔跑；投奔
【知识点】多音字字音；背影
【解析】【分析】差：读 chāi 时表示派遣去做事：～遣。~使。读chā 时表示不同、不同之点：～别。～距。读 chà 时表示不好，不够标准：～等。成绩～。不相当，不相合：～不多。
丧：读 sāng 时跟死了人有关的事：奔～。～礼。读 sàng 时表示丢掉，失去：～失。～生。
禁：读 jīn 时表示受得住，耐久的意思：～受。～得住。忍耐，制止：不～笑起来。读 jìn 时表示不许，制止的意思：～止。法律或习惯上制止的事：犯～。违～品。
奔：读 bēn 时表示急走，跑：～跑。～驰。读bèn 时表示前往，趋向：投～。～东走。他都～六十了（将近六十岁）。为某种目的而尽力去做：～命。
【点评】此题考查多音字组词。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
22．解释加线字的意思。
不能自已 情郁于中
触目伤怀 举箸
【答案】控制；聚积；心；筷子
【知识点】词义理解；背影
【解析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词在文章当中的语境含义来解释。
【点评】先要分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
23．根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。
乱七八糟的样子。
凄惨暗淡，不景气。
看到心里感到悲伤。
感情聚积在心里不得发泄。
【答案】狼藉；惨淡 ；触目伤怀；情郁于中
【知识点】词义理解；背影
【解析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
24．朱自清，字 ，江苏 人， （时期）散文家， 、 、 。
【答案】佩弦；扬州；现代；诗人；学者；民主战士
【知识点】背影；作家作品
【解析】【分析】此题考查了朱自清的相关常识，他在中国文学史上具有相当重要的地位，尤其是初中阶段的散文，所以有必要要求学生识记他的相关知识点。
【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
25．指出下面句子所运用的描写方法。
父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
【答案】语言描写；外貌描写；动作描写
【知识点】背影；描写
【解析】【分析】人物的肖像描写是指关于人物的音容、笑貌、服饰、姿态等方面的描写。语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写。
【点评】刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。只要把握描写方法的类型，此题是非常简单的。
三、阅读题
26．阅读文段回答问题：
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子普通脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信。”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）在横线上填上恰当的动词。
他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快流地下来了。
（2）把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好 为什么
（3）父亲“心里很轻松似的”原因是什么？
【答案】（1）攀；缩；倾
（2）观点一：可以改为“车站送别”,因为文章主要写这一场景,通过送别表现父子深情。几个橘子算不了什么,但父亲费那么大的力才买到,橘子上凝聚着父亲爱子深情。
观点二：不能改,因为背影集中体现了父亲对儿子的深情。
（3）表明父亲为儿子尽到职责后感到很踏实和很满足。“心里很轻松似的”更能表明父亲觉得能为儿子做事是很满足很愉快的。
【知识点】背影；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】第一小题考查描写父亲的动词，这几个词非常重要，读课文的过程中识记即可。第二小题考查题目的作用。不过这篇文章抓住父亲的特征─“背影”，不惜笔墨细致描画，“背影”最能集中表达作者的感情、父亲的形象。第三小题其实也表明了父亲希望儿子不要为自己担心，让他放宽心，自己能够照顾自己的伟大父亲形象。
【点评】此题考查范围比较广，既有对人物形象的刻画分析，也有对作者感情的理解。同一篇文章,可从不同的角度拟题。只要标题符合文章内容,都值得肯定的。
27．阅读理解。
近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
（1）“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为 ；这一句所写的背影是 （实写 虚写 既是实写又是虚写 既不是实写又不是虚写）。
（2）这一段对背影的描写有什么作用？
【答案】（1）看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；虚写
（2）是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。
【知识点】背影；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【分析】第一题考查背影的作用分析。读了父亲的信，父亲的音容笑貌又浮现眼前，所以应该是虚写。第二小题应该从内容、结构两方面作答。
【点评】此题考查背影这一线索的作用。又有对文章内容的理解，结合内容分析作者情感。
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部编版语文八年级上册第四单元第13课《背影》同步练习
一、基础题
1．下边加线字注音全部正确的一项是（ ）。
A．琐屑（xiè） 簌簌（sù） 行李（xínɡ ） 颇（pō）
B．丧事（sān） 赋闲（fù） 拣定（jiǎn） 迂（yū）
C．妥帖（tiē） 典质（zhí） 栅栏（shān） 攀（bān）
D．游逛（ɡuànɡ） 狼藉（jiè） 颓唐（tū） 搀（chān）
2．下边加线字注音有误的一项是（ ）。
A．交卸（xiè） 奔丧（sāng） 踌躇（chóu chú）
B．迂腐（yū） 蹒跚（pánshān） 颓唐（túi）
C．琐屑（xiè） 晶莹（yíng） 簌簌（sù）
D．举箸（zhù） 差使（chāi） 拭泪（shì）
3．辨字组词有误的一项是（ ）。
A．藉――狼藉 籍――书籍 B．沟――水沟 勾――勾结
C．属――属于 嘱――嘱托 D．卸――抵卸 御――御货
4．错别字最多的一项是（ ）。
A．他在三嘱付茶房，甚是仔细。
B．他待我斩斩不同往日。
C．我最不能妄记的是他的背影。
D．父亲是一个胖子，走过去自然要废事些。
5．选择出下列说法正确的一项（ ）。
A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。
B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C．《背影 》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。
D．《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
6．选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（ ）。
A．交缺 B．拭干 C．迂腐 D．浦口
7．选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（ ）。
A．踌躇 B．马褂 C．狼籍 D．嘱咐
8．选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（ ）。
A．警省 B．勾留 C．蹒跚 D．触动
9．选出下列各组词语中字形有错误的一项（ ）。
A．游逛 B．惨淡 C．典质 D．珊栏
10．选出加线成语运用不当的一项是 （ ）。
A．五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
B．日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。
C．有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。
D．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
11．理解句子的含义、作用，选出正确的答案。
父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。” （ ）
A．表现父亲的坚强、乐观，不怕困难。
B．表现父亲有阅历，是一种经验之谈。
C．父亲宽慰儿子，其实，父亲心里也很难过。
12．理解句子的含义、作用，选出正确的答案。
唉，我现在想想，那时真是太聪明了。（ ）
A．反语，恨自己当时实在是太笨了。
B．恨自己在父亲面前表现自己的聪明。
C．恨自己不能够体会父亲的一片深情。
13．理解句子的含义、作用，选出正确的答案。
我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。（ ）
A．“我”为自己二十岁了还流泪而不好意思，怕父亲说，也怕别人笑话。
B．“我”主要是怕由自己的流泪引起父亲的伤心，也怕别人笑话。
C．“我”怕父亲看见是次要的，主要是怕别人看见。
14．选词填空。
这些日子，家中光景很是（ ），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A．惨淡 B．凄惨 C．暗淡
15．选词填空。
父亲终于不放心，怕茶房不（ ）；颇踌躇了一会。
A．牢靠 B．妥帖 C．可靠
16．下列各句中没有语病的是（ ）。
A．每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B．他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C．你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D．他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
17．假设在医院药房窗口排队取药，有人想插队，有四位同志对此表示了不满，请选出他们用语恰当的一项（ ）。
A．“喂！自觉点！就你有病。”
B．“同志，还是按次序排队吧！人并不多。”
C．“你这人怎么不睁眼看看，大家都在排队！”
D．“哼！真好意思！脸皮真厚！”
二、能力提升
18．给划线字选择正确的一项。
A．触目伤怀： （a、感情 b、怀念 c、心）
B．情郁于中： （a、聚积 b、忧郁 c、香气很浓）
C．变卖典质： （a、质量 b、抵押 c、本质）
D．差使： （a、当差 b、差遣 c、职务）
19．给加线的字注音。
交卸 妥帖 晶莹 踌躇
20．根据拼音写汉字。
狼jí tuí唐 琐xiè pán shān
21．根据所给的拼音，为下列多音字组词。
差：chāi chā chà
丧：sāng sàng
禁：jīn jìn
奔：bēn bèn
22．解释加线字的意思。
不能自已 情郁于中
触目伤怀 举箸
23．根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。
乱七八糟的样子。
凄惨暗淡，不景气。
看到心里感到悲伤。
感情聚积在心里不得发泄。
24．朱自清，字 ，江苏 人， （时期）散文家， 、 、 。
25．指出下面句子所运用的描写方法。
父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
三、阅读题
26．阅读文段回答问题：
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子普通脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信。”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）在横线上填上恰当的动词。
他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快流地下来了。
（2）把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好 为什么
（3）父亲“心里很轻松似的”原因是什么？
27．阅读理解。
近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
（1）“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为 ；这一句所写的背影是 （实写 虚写 既是实写又是虚写 既不是实写又不是虚写）。
（2）这一段对背影的描写有什么作用？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常用字字音；背影
【解析】【分析】 B．“sān”改为“sānɡ”；C．“zhí”改为“zhì”， “shān”改为“zhà”，“bān”改为“pān”；D“jiè”改为“jí”，“tū”改为“tuí”，所以选A项。
【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．【答案】B
【知识点】常用字字音；背影
【解析】【分析】 B．“túi”改为“tuí”，音调标注错误，所以选B项。
【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
3．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析；背影
【解析】【分析】 D应为卸――卸货，御――抵御，组词颠倒了，所以选D项。
【点评】此题考查多音字组词。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
4．【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；背影
【解析】【分析】此题考查对汉字字形的辨析能力。A项“在”改为“再”，“付”改为“咐”；B项“斩”改为“渐”；C项“妄”改为“忘”；D项“废”改为“费”。A项两个错别字，故选A项。
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
5．【答案】D
【知识点】国内文学作品；背影；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
【点评】名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
6．【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；背影
【解析】【分析】此题考查对汉字字形的辨析能力。（1）“交缺”改为“交卸”
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
7．【答案】C
【知识点】同音字字形辨析；背影
【解析】【分析】此题考查对汉字字形的辨析能力。 “狼籍”改为“狼藉”；
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
8．【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；背影
【解析】【分析】此题考查对汉字字形的辨析能力。“警省”改为“警醒”。
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
9．【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；背影
【解析】【分析】此题考查对汉字字形的辨析能力。“珊栏”改为“栅”。
【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
10．【答案】D
【知识点】错用修改；台阶
【解析】【分析】D中“滔滔不绝”普通指人的语言表达能力强，说话接连不断。此处指来往的车辆多显然不对。
【点评】了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
11．【答案】C
【知识点】背影；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】看到我满面愁容，说”事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”其实是安慰儿子，从中我们可以体会出父亲的乐观和对儿子的关爱，不想让儿子痛苦。
【点评】此题应结合文章内容来理解。而在内容上可从塑造人物形象、表达作者情感、突出文章主题等方面来分析。
12．【答案】C
【知识点】背影；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】我太聪明了，是反语，表达了父亲的爱子之心不能理解的追悔，也表达了我对父爱的不理解，侧面描写了父爱子之深。
【点评】此题应结合文章内容来理解。而在内容上可从塑造人物形象、表达作者情感、突出文章主题等方面来分析。
13．【答案】B
【知识点】背影；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】“我”赶紧拭干泪：拍别人看见怕父亲看见，一是因为“我”都大了，怕掉眼泪别人笑话。二是因为“我”不想让父亲担心。写出了作者对父亲的深深感激之情，也融入了一种辛酸和悲凉的情绪，正是再一种情绪加深了读者对父子情深的体验，引起读者的同情和共鸣。
【点评】此题应结合文章内容来理解。而在内容上可从塑造人物形象、表达作者情感、突出文章主题等方面来分析。
14．【答案】A
【知识点】词语的使用（搭配）；背影
【解析】【分析】解答时，一定要辨析近义词的意思，试题1中：惨淡是指境况凄惨暗淡，不景气；凄惨是指人的处境凄凉悲惨的情景；暗淡是指 (光、色)昏暗。从上文“家中光景”来分析，A．惨淡搭配合理。
【点评】考查学生正确辨析运用近义词的能力，此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。
15．【答案】B
【知识点】词语的使用（搭配）；背影
【解析】【分析】牢靠是指稳妥可靠；妥帖是恰当，十分合适的意思；可靠是值得信赖的意思。这里应该是B．妥帖。
【点评】考查学生正确辨析运用近义词的能力，此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。
16．【答案】D
【知识点】背影；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】A项搭配不当，“话语”和“指导”不能“浮现”，B项“突然”和“渐渐”重复啰嗦，C项前后矛盾，前面两项和后面一项不能搭配，故选D项。
【点评】判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。
17．【答案】B
【知识点】老王；语言得体
【解析】【分析】ACD项语言粗鲁，没有礼貌，不能让人接受，故选B项。
【点评】语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。
18．【答案】c；a；b；c
【知识点】词义理解；背影
【解析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词在文章当中的语境含义来解释。
【点评】先要分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
19．【答案】xiè；tuǒ；yíng；chóu chú
【知识点】常用字字音；背影
【解析】【分析】首先要读准拼音，注意“踌躇”读“chóu chú”而不是“zhí zhú”。
【点评】拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
20．【答案】藉；颓；屑；蹒跚
【知识点】音形相近字字形辨析；背影
【解析】【分析】这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字，尤其是“藉”和“蹒跚”。
【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
21．【答案】差使；差别；差不多；奔丧；丧失；情不自禁；禁止；奔跑；投奔
【知识点】多音字字音；背影
【解析】【分析】差：读 chāi 时表示派遣去做事：～遣。~使。读chā 时表示不同、不同之点：～别。～距。读 chà 时表示不好，不够标准：～等。成绩～。不相当，不相合：～不多。
丧：读 sāng 时跟死了人有关的事：奔～。～礼。读 sàng 时表示丢掉，失去：～失。～生。
禁：读 jīn 时表示受得住，耐久的意思：～受。～得住。忍耐，制止：不～笑起来。读 jìn 时表示不许，制止的意思：～止。法律或习惯上制止的事：犯～。违～品。
奔：读 bēn 时表示急走，跑：～跑。～驰。读bèn 时表示前往，趋向：投～。～东走。他都～六十了（将近六十岁）。为某种目的而尽力去做：～命。
【点评】此题考查多音字组词。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
22．【答案】控制；聚积；心；筷子
【知识点】词义理解；背影
【解析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词在文章当中的语境含义来解释。
【点评】先要分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
23．【答案】狼藉；惨淡 ；触目伤怀；情郁于中
【知识点】词义理解；背影
【解析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
24．【答案】佩弦；扬州；现代；诗人；学者；民主战士
【知识点】背影；作家作品
【解析】【分析】此题考查了朱自清的相关常识，他在中国文学史上具有相当重要的地位，尤其是初中阶段的散文，所以有必要要求学生识记他的相关知识点。
【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
25．【答案】语言描写；外貌描写；动作描写
【知识点】背影；描写
【解析】【分析】人物的肖像描写是指关于人物的音容、笑貌、服饰、姿态等方面的描写。语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写。
【点评】刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。只要把握描写方法的类型，此题是非常简单的。
26．【答案】（1）攀；缩；倾
（2）观点一：可以改为“车站送别”,因为文章主要写这一场景,通过送别表现父子深情。几个橘子算不了什么,但父亲费那么大的力才买到,橘子上凝聚着父亲爱子深情。
观点二：不能改,因为背影集中体现了父亲对儿子的深情。
（3）表明父亲为儿子尽到职责后感到很踏实和很满足。“心里很轻松似的”更能表明父亲觉得能为儿子做事是很满足很愉快的。
【知识点】背影；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】第一小题考查描写父亲的动词，这几个词非常重要，读课文的过程中识记即可。第二小题考查题目的作用。不过这篇文章抓住父亲的特征─“背影”，不惜笔墨细致描画，“背影”最能集中表达作者的感情、父亲的形象。第三小题其实也表明了父亲希望儿子不要为自己担心，让他放宽心，自己能够照顾自己的伟大父亲形象。
【点评】此题考查范围比较广，既有对人物形象的刻画分析，也有对作者感情的理解。同一篇文章,可从不同的角度拟题。只要标题符合文章内容,都值得肯定的。
27．【答案】（1）看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；虚写
（2）是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。
【知识点】背影；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【分析】第一题考查背影的作用分析。读了父亲的信，父亲的音容笑貌又浮现眼前，所以应该是虚写。第二小题应该从内容、结构两方面作答。
【点评】此题考查背影这一线索的作用。又有对文章内容的理解，结合内容分析作者情感。
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