小数的数位顺序表（教案）四年级下册数学 沪教版（表格式）
文档属性
| 名称 | 小数的数位顺序表（教案）四年级下册数学 沪教版（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 68.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-26 12:52:02 | ||
图片预览
文档简介
课题 小数的数位顺序表 课型 新授
教学 目标 认识小数数位顺序表，知道两个相邻数位之间的进率是10。 能熟练说出小数的组成。 理解“纯小数”、“带小数”的含义。 4、通过练习，进一步明晰小数与分数之间的联系、小数组成与小数位数之间、小数组成与小数数位顺序表的关系，提高对小数意义的掌握。
教学重点 小数的数位顺序表。
教学难点 小数部分的数位名称和计数单位。
教学技术与学习资源应用： 多媒体课件、实物投影仪、小数数位顺序表。
教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点
一、复习导入。 对应教学目标1 填空 （1）0.1、0.01、0.001……都是小数的（ ）。 （2）每相邻两个计数单位的进率都是（ ）。 （3）23个用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）。 （4）108个用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）。 （5）0.8的计数单位是（ ）；0.08的计数单位是（ ）；0.008的计数单位是（ ）。 1.能正确表述出小数的组成、计数单位。
二、探究新知 对应教学目标1、2 对应教学目标3 小数的数位顺序 出示这些小数的结构,教师进行介绍： 猜一猜：为什么小数点右边第一位的名称是“十分位”？ 生：因为小数点右边第一位的计数单位是0.1或,所以它的名称是“十分位”。 练一练：同桌互相说说其它各数位上的8各表示多少？数位名称又是什么？ 生：百位的8表示8个100； 十位的8表示8个10； 百分位的8表示8个0.01或8个 1； 100 千分位的8表示8个0.01或8个1。 1000 2、数位顺序表 （1）出示整数数位顺序表，学生独立填写数位名称、计数单位。 （2）出示小数数位顺序表，学生尝试填写数位名称、计数单位。 （3）交流小结 想一想：小数的计数单位有哪些？小数的数位名称又有哪些？为什么要用省略号？ （4）小组讨论： 看一看、比一比：在数位顺序表上整数部分与小数部分有何异同？ 相同点：相邻计数单位间的进率都是10。 不同点：整数部分在小数点的左边，数位顺序是从右往左依次排列，计数单位由小到大，只有最小的计数单位——是1，没有最大的计数单位；而小数部分在小数点的右边，从左往右依次排列，计数单位由大到小，没有最小的计数单位，只有最大的计数单位——是0.1。 （5）试一试：P21 （6）想一想：一个小数怎么来确定它的数位位数？（如：340.145，0.167） 3、纯小数、带小数 （1）学生自学看书后交流： 整数部分是零的小数叫做纯小数；整数部分不是零的小数叫做带小数。 （2）练一练：在0.59 、0.001、2.13、10.03、0.806各数中，纯小数有（ ）、带小数有（ ）。 认识数位顺序表。 根据数位顺序知道小数的数位顺序、计数单位和组成。
三、巩固练习 对应教学目标4 1、填空： (1)6.318中的“6”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 （2）9.6是由（ ）个1和（ ）个0.1组成的。 （3）一个两位数的十位、百分位和千分位上都是7，其他各位上都是0，这个数是（ ）。 2、写出下列各数中的5表示的意思。 5.32 500.17 0.53 7.035 3、判断： （1）0.9里有9个一。（） （2）0.03里有3个十分之一。（） （3）小数部分的最低位是万分位 。（） 4、选择 （1）小数点右边第二位的计数单位是（ ）。 A、100 B、百分位 C、0.01 D、0.001 (2)小数点左边第二位的计数单位是（ ）。 A、10 B、100 C、0.01 D、0.001 (3)由3个百和6个0.01组成的数是（ ）。 A、300.6 B、300.06 C、30.06 D、30.6 能正确表述小 数的组成。 2.能根据数位顺序表表述数的组成。
四、课堂总结 今天这节课你学到了什么本领？
板书设计 小数的数位顺序表 ……万 千 百 十 个 . 十 百 千 万…… 分 分 分 分 位 位 位 位 位 位 位 位 位
教学 目标 认识小数数位顺序表，知道两个相邻数位之间的进率是10。 能熟练说出小数的组成。 理解“纯小数”、“带小数”的含义。 4、通过练习，进一步明晰小数与分数之间的联系、小数组成与小数位数之间、小数组成与小数数位顺序表的关系，提高对小数意义的掌握。
教学重点 小数的数位顺序表。
教学难点 小数部分的数位名称和计数单位。
教学技术与学习资源应用： 多媒体课件、实物投影仪、小数数位顺序表。
教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点
一、复习导入。 对应教学目标1 填空 （1）0.1、0.01、0.001……都是小数的（ ）。 （2）每相邻两个计数单位的进率都是（ ）。 （3）23个用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）。 （4）108个用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）。 （5）0.8的计数单位是（ ）；0.08的计数单位是（ ）；0.008的计数单位是（ ）。 1.能正确表述出小数的组成、计数单位。
二、探究新知 对应教学目标1、2 对应教学目标3 小数的数位顺序 出示这些小数的结构,教师进行介绍： 猜一猜：为什么小数点右边第一位的名称是“十分位”？ 生：因为小数点右边第一位的计数单位是0.1或,所以它的名称是“十分位”。 练一练：同桌互相说说其它各数位上的8各表示多少？数位名称又是什么？ 生：百位的8表示8个100； 十位的8表示8个10； 百分位的8表示8个0.01或8个 1； 100 千分位的8表示8个0.01或8个1。 1000 2、数位顺序表 （1）出示整数数位顺序表，学生独立填写数位名称、计数单位。 （2）出示小数数位顺序表，学生尝试填写数位名称、计数单位。 （3）交流小结 想一想：小数的计数单位有哪些？小数的数位名称又有哪些？为什么要用省略号？ （4）小组讨论： 看一看、比一比：在数位顺序表上整数部分与小数部分有何异同？ 相同点：相邻计数单位间的进率都是10。 不同点：整数部分在小数点的左边，数位顺序是从右往左依次排列，计数单位由小到大，只有最小的计数单位——是1，没有最大的计数单位；而小数部分在小数点的右边，从左往右依次排列，计数单位由大到小，没有最小的计数单位，只有最大的计数单位——是0.1。 （5）试一试：P21 （6）想一想：一个小数怎么来确定它的数位位数？（如：340.145，0.167） 3、纯小数、带小数 （1）学生自学看书后交流： 整数部分是零的小数叫做纯小数；整数部分不是零的小数叫做带小数。 （2）练一练：在0.59 、0.001、2.13、10.03、0.806各数中，纯小数有（ ）、带小数有（ ）。 认识数位顺序表。 根据数位顺序知道小数的数位顺序、计数单位和组成。
三、巩固练习 对应教学目标4 1、填空： (1)6.318中的“6”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 （2）9.6是由（ ）个1和（ ）个0.1组成的。 （3）一个两位数的十位、百分位和千分位上都是7，其他各位上都是0，这个数是（ ）。 2、写出下列各数中的5表示的意思。 5.32 500.17 0.53 7.035 3、判断： （1）0.9里有9个一。（） （2）0.03里有3个十分之一。（） （3）小数部分的最低位是万分位 。（） 4、选择 （1）小数点右边第二位的计数单位是（ ）。 A、100 B、百分位 C、0.01 D、0.001 (2)小数点左边第二位的计数单位是（ ）。 A、10 B、100 C、0.01 D、0.001 (3)由3个百和6个0.01组成的数是（ ）。 A、300.6 B、300.06 C、30.06 D、30.6 能正确表述小 数的组成。 2.能根据数位顺序表表述数的组成。
四、课堂总结 今天这节课你学到了什么本领？
板书设计 小数的数位顺序表 ……万 千 百 十 个 . 十 百 千 万…… 分 分 分 分 位 位 位 位 位 位 位 位 位