小数的数位顺序表（教案）四年级下册数学 沪教版 (表格式）

课题 小数的数位顺序表（复习课） 课型 复习课
教学 目标 1、复习小数的数位顺序表，明确它们之间的进率。 2、掌握带小数、纯小数的组成。
教学重点 能够按照小数数位顺序表正确读写小数。
教学难点 小数的组成以及进率。
教学技术与学习资源应用： 多媒体课件、实物投影仪、小数数位顺序表。
教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点
一、复习导入。 对应教学目标1 1、 运用小数的意义进行小数与“对应”分数之间的改写（1.053 改为假分数或带分数）。 2、 ==0.4 ==0.75 分母不是10、100、1000……的分数必须先进行等值分数的改写，再写成相应的小数如不能改写分数，现有知识范围内不能改写成小数。 1.能正确改写成小数。
二、梳理复习 对应教学目标2 1、小数的分类： （1）0.2 0.104 4.240 137.47 读小数 并说出分数意义。 （2）以小数点为分界线，将小数分成“整数部分”和“小数部分”。 （3）通过观察所给四数，说说不同，从而归纳 “纯小数”和“带小数” （4）根据纯（带）小数的特点举例，挑其中一 两个说说小数各部分，及其数意。 2、数位顺序表： 以小数点为分界线，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分137.47的整数部分是（137） 7在（个位上），表示（7个一） 3在（十位上），表示（3个十） 1在（白位上），表示（1个百） 个位、十位、百位是数位表中的“数位名称”，一、十、百是计数单位。 整数部分的计数单位按从左到右排列， 那小数点往右的小数部分又怎样？整数部分满十进一，小数部分不够再分， 相邻两个计数单位的进率是十，故称为“十进制” 137.47中小数部分的4和7分别在哪个数位？各表示什么？计数单位可以表示为“0.1、0.01、 0.001……” 试一试： 小数点右边第一位是（ ),计数单位是（ ）。 小数点右边第二位是（ ),计数单位是（ ）。 小数点右边第三位是（ ),计数单位是（ ）。 小数点左边第一位是（ ),计数单位是（ ）。 小数点左边第五位是（ ),计数单位是（ ）。 要求：分清左右；计数单位（整数部分写汉字、小数部分用数字） 数的组成 用计数单位表示小数各部分，用加法连式为数。式用相同的方法，以填空的格式改写：0.240和137.47 （注：0.240 千分位上的0与数值大小无关，但与精确度有关。 240×0.001） 试一试： 3.142 由（ ）个1、（ ）个0.1、（ ）个0.01和（ ）0.001组成。 3.142 = 3×1＋1×0.1＋4×0.01＋2×0.001 = 3142×0.001 9.8 中的“9”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 9.8 = 9×1＋8×0.1 = 98×0.1 1、能正确对小数进行分类。 2、根据数位顺序知道小数的数位顺序、计数单位和组成。
三、巩固练习 对应教学目标1、2 1、 练一练3 （1） 3.7里有（ ）个1和（ ）个0.1。 （2） 6.4里有（ ）个0.1，0.64里有（ ）个 。 （3） 13个0.01是( ),90个0.001是( )。 （4） 一个三位小数的十位，十分位和千分位上都是8，其他各位上都是0，这个数是( )。 （5） 由2个百，15个一，95个百分之一组成的数是( )。 2、说明数意、用算式表示小数各部分。 1、能正确表述小 数的组成。 2.能根据数位顺序表用加式表述数的组成。
四、课堂总结 分母是10、100、1000…的分数都可以用小数表示。 一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几、……
板书设计 小数的数位顺序表 ……万 千 百 十 个 . 十 百 千 万…… 分 分 分 分 位 位 位 位 位 位 位 位 位