第9课《美丽的颜色》课件(共16张PPT) 2022-2023学年部编版语文八年级上册

(共16张PPT)
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人物介绍
玛丽居里（1867-1934）
法国物理学家、化学家，原籍波兰。因嫁给法国科学家皮埃尔居里，故称居里夫人。1898年和丈夫共同努力发现了新元素钋，同年又发现了镭。并因此共同获得诺贝尔物理学奖。1906年比埃尔·居里逝世后，她继续研究放射性现象，并提炼出金属态的纯粹的镭，获得诺贝尔化学奖。居里夫人，作为一位杰出的女科学家，在仅隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓是智慧超群、硕果累累。
居里夫妇
艾芙·居里：法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的次女。优秀的音乐教育家和人物传记作家。艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。
1937年在母亲居里夫人去世三周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大的反响。
简陋（ ） 燥热（ ） 冻僵（ ）
残酷（ ） 沸腾（ ）
镭（ ） 钋（ ） 沉淀（ ） 热忱（ ） 幼稚（ ） 轮廓（ ） 闪耀（ ） 谨慎（ ）
骤雨猝至（ ）筋疲力尽（ ）
lòu
zào
jiānɡ
kù
léi
fèi ténɡ
diàn
pō
chén
zhì
kuò
yào
jǐn shèn
zhòu
jīn
读准字音
1.跳读全文，找找文中总共出现了几次“美丽的颜色”？
一：题目切入，体会美丽情感
三次，分别在18自然段，21自然段，22自然段。
1.粗读课文，概括文意。
请同学们看一看课文前半部分写了什么？用简短的语言概括。
居里夫妇探索镭艰苦而又微妙的快乐的过程
二：品读词句，感受美丽人格
（概括事件，不仅需要把握关键事件，而且需要把握能体现中心的关键词语）
2.品读词句，体会“艰苦”
请同学跳读课文，找出文中哪些地方能看出“艰苦”呢？圈点勾画，进行批注。　　
工作环境：冬冷夏热的旧棚屋
工作条件：没钱没设备没人帮助
工作过程：时间长、工作量大、辐射强
3. 品读词句，体会“快乐”
快乐来之不易
快乐是两个人有共同的目标和追求
快乐是来自于对科学的痴迷和挚爱　 　　
4.“极端的艰苦”如何带来“极大的快乐”呢？　　
　
正是因为居里夫人热爱科学、痴迷科学，对科学的坚定信念，坚持不懈才使之产生了顽强忘我的动力，故在科学探索的道路上每前进一步都会给她带来“极大的快乐”。
三.　回顾文章，理解标题含义　
⑴ 指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光的美丽。
⑵指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
四.　比较体会，读懂传记　
《美丽的颜色1》
我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们的饭食，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。
我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。
虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。
本文在叙述中多次引用居里夫人的笔录，有什么作用？
真实性
《美丽的颜色2》
有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”
这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
......
玛丽后来写道：“那天晚上，我们又去实验室了，打开门，看到了镭在发光，我们终于找到了。”
生动性
五.　拓展阅读，升华美丽人格　
“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷神话故事一般。这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。“
阅读《我的信念》中的一段话，再次体会居里夫人美丽的人格。
六.主旨归纳
本文围绕“极端的艰苦”与“极大的快乐”，叙述了居里夫妇提取镭元素的工作情景及研究过程中的繁重劳动和恶劣条件，形象地表现了居里夫妇对镭的热爱和由这种热爱而带来的毫不妥协、极端顽强的工作热忱，赞美了居里夫妇的坚韧、乐观和为科学献身的精神。