第3课《“飞天”凌空》课件（共21张PPT）

(共20张PPT)
部编版语文教材八年级上册
第一单元第3课《“飞天”凌空》
——跳水姑娘吕伟夺魁记
1.了解新闻特写的文体特点。
2.把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的飞动之美。
3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
学习目标
1.读准字音
优雅（ ）掠过（ ）屏息敛气（ ）（ ）
翘首（ ）屏息（ ）一刹那（ ）
慷慨（ ）哧地（ ）悄然（ ）
yǎ
lüè
qiáo
bǐn g
chà
kǎi
chī
qiǎo
夯实基础
bǐng
liǎn
2.理解词义
翘首：
屏息敛气：
如梦初醒：
震耳欲聋：
眼花缭乱：
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
抬起头来
控制住自己的呼吸和声音，形容小心翼翼的样子。
像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下刚好明白过来。
形容声音很大，耳朵都快要震聋了。
3.多音字
悄
qiāo
qiǎo
～然无声
静～～
翘
qiào
qiáo
～首
～起
自主阅读，思考课文：
1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
整体感知,自主学习
跳水姑娘吕伟在印度新德里亚运会上赢得金牌的事。
课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
2、本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。
本文按照时间顺序来记叙的。
课文分为2个部分：
第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。
第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。
合作学习，精雕细琢
1、吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？有何作用？
写法上重点采用了特写镜头。
描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。
2. 文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？
还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写。
衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
3.课文标题是《“飞天”凌空》，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？
不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。
你觉得文章中哪些语句和修辞以及写作手法鲜明的展现了人物、事件、场景。
示例1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”
有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。
示例3、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“‘哧’ 地插进碧波”
镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！
品味提升，语言赏析
示例2、第二段中“被空气托住”
犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋伏笔。
巧用动词
示例1.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……
示例2.1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。
将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。
示例3.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
运用了比喻及拟声词，生动形象地写出了吕伟入水时的轻快。
运用了拟人修辞手法，将“1.7秒的时间”人格化，生动形象地写出了吕伟翻腾和转体动作娴熟轻快。
巧用修辞
总结归纳，知识小结
这篇文章以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景。
新闻特写
所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。
新闻特写
中国运动员吕伟亚运会夺冠
新华社新德里11月24日电　11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。
新德里跳水运动馆，10米跳台跳水 比赛进入白热化状态 。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
拓展延伸，比较异同：
标题
导语
主体
结语
同：这则消息和 课文写的都 是同一事件——吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。
异：这则消息侧重吕伟夺冠的全过程，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。
共同点：简要而迅速地报道新闻事实；
不同点：消息往往则要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。
新闻特写与消息
相同：1.简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点所在。
2. 重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。
不同：1.消息往往要报道新闻事件的全过程。
2.新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
新闻特写与通讯
共同点：重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。
不同点：在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特写则是集中笔力，主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间，并且比通讯更强调时效性和现场感。
比较新闻特写、通讯与消息的异同：
比较异同，知识辨别
课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在1.7秒的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
板书设计 请根据“2022年游泳世锦标视频”以及提供的相关文字资料，写一则消息和新闻特写。
课堂演练,动笔实践
提示文字：
何人：全红婵、陈芋汐
何时：2022年6月30日
何事：游泳世锦赛跳水项目比赛
何地：匈牙利布达佩斯
如何：全红婵、陈芋汐搭档，获得女子双人10米台冠军