第一单元 奇妙的生命现象测试题（无答案）
文档属性
| 名称 | 第一单元 奇妙的生命现象测试题（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2013-09-02 21:15:16 | ||
图片预览
文档简介
资中一中七年级生物测试卷
第一单元 第一章
班级 姓名 学号
试卷说明：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分；考试时间45分钟。
2、选择题答案集中填在后面的选择题答题卡中
第I卷（选择题，共60分）
一．选择题（共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中只有一个最符合题目要求）
1、下列各项中，不属于生物的是
A、电脑病毒 B、蘑菇 C、青蛙 D、人
2、下列不属于生命现象的是
A、蜻蜓点水 B、钢铁生锈
C、公鸡打鸣 D、葵花向阳
3、蚯蚓会疏松土壤，提高土壤的肥力，说明
A、生物生存依赖一定的环境 B、生物适应环境
C、生物影响环境 D、以上都是
4、在生物圈内，威胁生物生存的关键因素是
A、不同生物的捕食关系 B、全球出现的温室效应
C、人类自然资源的开发和利用 D、栖息地的破坏和丧失
5、科学家曾经对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟最深处有鱼虾，但没有绿色植物。其原因是海沟深处
A、没有阳光 B、没有二氧化碳 C、没有营养物质 D、水温太低
6、今春与往年同期相比气温偏低，造成小麦的成熟比往年明显滞后。你认为影响小麦发肓迟缓的非生物因素主要是
A、阳光 B、温度 C、空气 D、水分
7、研究光照对黄粉虫生活影响的实验正确的顺序是
①）提出问题 ②制定计划 ③做出假设 ④实施计划 ⑤表达交流 ⑥得出结论
A、①②③④⑤⑥ B、①③②④⑤⑥ C、①③②④⑥⑤ D、⑥⑤④③②①
8、巴斯德用曲颈瓶保存的肉汤4年都没有腐败，其原因在于
A、曲颈瓶是封口的，微生物根本无法进入
B、没有空气，微生物无法生存
C、曲颈瓶中的空气不能与外界中的空气相通
D、曲颈瓶口又细又长，空气中的微生物很难通过这样的瓶口进入肉汤中
9、以下各项科学探究中，那一项不是调查法
A、女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达感情的方式以及叫声的含义
B、2002年我国进行第五次人口普查
C、同学们在调查校园内的生物种类
D、我国森林资源每五年清查一次
10、在进行实验研究时，为增强实验的说服力，一般还应该同时设计
A、分组实验 B、对照实验 C、重复实验 D、独立实验
11、某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分成等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里。他想要探究的问题是
A、水分对小麦种子萌发是否有影响 B、空气对小麦种子萌发是否有影响
C、光照对小麦种子萌发是否有影响 D、温度对小麦种子萌发是否有影响
12、对光以后，在目镜中看到的视野应该是
A、有直射阳光的 B、黑暗的 C、暗灰色的 D、白亮的
13、使用显微镜观察时，如果视野内出现了污点，你确定污点是否在目镜的方法是
A、转动目镜 B、移动装片 C、转动反光镜 D、转动物镜
14、若将视野左上方的物象移向视野的中央，应向何方移动标本
A、右上方 B、左上方 C、左下方 D、右下方
15、下列哪组目镜和物镜的组合看到的细胞大且结构细微
A、5×、10× B、8×、15× C、15×、45× D、15× 、10×
16、当把刻有字母“q”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的是
A、q B、 p C、 d D、b
17、下列哪个倍数的显微镜的视野最亮
A、50倍 B、100倍 C、200倍 D、400倍
18、当低倍镜换为高倍镜后
A、细胞数目变多，视野变暗 B、细胞数目变少，视野变暗
C、细胞数目变多，视野变亮 D、细胞数目变少，视野变亮
19、用显微镜对光的程序是
①选遮光器上较大的光圈对准通光孔
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜（右眼睁开）
④转动反光镜调节出一个白亮的视野
A、①②③④ B、③④②① C、②①③④ D、③②①④
20、让显微镜的镜筒下降时，眼睛应该注视物镜，目的是
A、方便操作 B、以便物镜能对准通光孔
C、保护载物台 D、防止物镜压坏装片，损坏镜头
选择题答题卡：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
第II卷（非选择题，共40分）
二、简答题（每空2分，共20分）：
21、（16分）右图为显微镜模式图，据图回答问题
（1）填写名称（5） （9）
（2） （7）
（2）图中与调节光线强弱有关的结构是（“[ ]”内填图中的序号，横线上填名称。下同）
[ ] 和[ ] 。
（3）图中与放大有关的结构是
[ ] 和[ ] 。
22、如果我们把一片叶子直接放在显微镜下，可以看清它的内部结构吗？为什么？（4分）
三、实验探究题（每空2分，共20分）
23、（14分）有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”（提示：黄豆芽变绿是因为生成了叶绿素），小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。
（1）他们提出的问题是：阳光能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？
（2）针对他们提出的问题，他们作出假设是：
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置 实验
B、把甲放在 ，乙放在 培养。（填“阳光下”、“黑暗处”）
C、本实验的变量是 。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变” 或“不变”）
（5）通过实验，证明他们的猜想是正确的：黄豆芽叶绿素的形成需要阳光。
24、（6分）鼠妇是一种生活在墙角砖缝中或石头下的常见小动物，某班的生物课外研究性小组想探究鼠妇的分布是否受光照的影响。他们设计了具有明显区别的阴暗和明亮两种环境的实验装置，并通过实验将结果记录于下表：
时间实验环境 统计数据（鼠妇个数）
1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟
阴暗环境中 10个 14个 17个 19个 20个
明亮环境中 10个 6个 3个 1个 0
1、该研究性学习小组的同学提出了什么问题？（2分）
2、他们设计的对照实验的变量是什么？（2分）
3、根据实验记录的结果，你认为他们得出了怎样的结论？（2分）
第一单元 第一章
班级 姓名 学号
试卷说明：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分；考试时间45分钟。
2、选择题答案集中填在后面的选择题答题卡中
第I卷（选择题，共60分）
一．选择题（共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中只有一个最符合题目要求）
1、下列各项中，不属于生物的是
A、电脑病毒 B、蘑菇 C、青蛙 D、人
2、下列不属于生命现象的是
A、蜻蜓点水 B、钢铁生锈
C、公鸡打鸣 D、葵花向阳
3、蚯蚓会疏松土壤，提高土壤的肥力，说明
A、生物生存依赖一定的环境 B、生物适应环境
C、生物影响环境 D、以上都是
4、在生物圈内，威胁生物生存的关键因素是
A、不同生物的捕食关系 B、全球出现的温室效应
C、人类自然资源的开发和利用 D、栖息地的破坏和丧失
5、科学家曾经对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟最深处有鱼虾，但没有绿色植物。其原因是海沟深处
A、没有阳光 B、没有二氧化碳 C、没有营养物质 D、水温太低
6、今春与往年同期相比气温偏低，造成小麦的成熟比往年明显滞后。你认为影响小麦发肓迟缓的非生物因素主要是
A、阳光 B、温度 C、空气 D、水分
7、研究光照对黄粉虫生活影响的实验正确的顺序是
①）提出问题 ②制定计划 ③做出假设 ④实施计划 ⑤表达交流 ⑥得出结论
A、①②③④⑤⑥ B、①③②④⑤⑥ C、①③②④⑥⑤ D、⑥⑤④③②①
8、巴斯德用曲颈瓶保存的肉汤4年都没有腐败，其原因在于
A、曲颈瓶是封口的，微生物根本无法进入
B、没有空气，微生物无法生存
C、曲颈瓶中的空气不能与外界中的空气相通
D、曲颈瓶口又细又长，空气中的微生物很难通过这样的瓶口进入肉汤中
9、以下各项科学探究中，那一项不是调查法
A、女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达感情的方式以及叫声的含义
B、2002年我国进行第五次人口普查
C、同学们在调查校园内的生物种类
D、我国森林资源每五年清查一次
10、在进行实验研究时，为增强实验的说服力，一般还应该同时设计
A、分组实验 B、对照实验 C、重复实验 D、独立实验
11、某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分成等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里。他想要探究的问题是
A、水分对小麦种子萌发是否有影响 B、空气对小麦种子萌发是否有影响
C、光照对小麦种子萌发是否有影响 D、温度对小麦种子萌发是否有影响
12、对光以后，在目镜中看到的视野应该是
A、有直射阳光的 B、黑暗的 C、暗灰色的 D、白亮的
13、使用显微镜观察时，如果视野内出现了污点，你确定污点是否在目镜的方法是
A、转动目镜 B、移动装片 C、转动反光镜 D、转动物镜
14、若将视野左上方的物象移向视野的中央，应向何方移动标本
A、右上方 B、左上方 C、左下方 D、右下方
15、下列哪组目镜和物镜的组合看到的细胞大且结构细微
A、5×、10× B、8×、15× C、15×、45× D、15× 、10×
16、当把刻有字母“q”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的是
A、q B、 p C、 d D、b
17、下列哪个倍数的显微镜的视野最亮
A、50倍 B、100倍 C、200倍 D、400倍
18、当低倍镜换为高倍镜后
A、细胞数目变多，视野变暗 B、细胞数目变少，视野变暗
C、细胞数目变多，视野变亮 D、细胞数目变少，视野变亮
19、用显微镜对光的程序是
①选遮光器上较大的光圈对准通光孔
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜（右眼睁开）
④转动反光镜调节出一个白亮的视野
A、①②③④ B、③④②① C、②①③④ D、③②①④
20、让显微镜的镜筒下降时，眼睛应该注视物镜，目的是
A、方便操作 B、以便物镜能对准通光孔
C、保护载物台 D、防止物镜压坏装片，损坏镜头
选择题答题卡：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
第II卷（非选择题，共40分）
二、简答题（每空2分，共20分）：
21、（16分）右图为显微镜模式图，据图回答问题
（1）填写名称（5） （9）
（2） （7）
（2）图中与调节光线强弱有关的结构是（“[ ]”内填图中的序号，横线上填名称。下同）
[ ] 和[ ] 。
（3）图中与放大有关的结构是
[ ] 和[ ] 。
22、如果我们把一片叶子直接放在显微镜下，可以看清它的内部结构吗？为什么？（4分）
三、实验探究题（每空2分，共20分）
23、（14分）有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”（提示：黄豆芽变绿是因为生成了叶绿素），小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。
（1）他们提出的问题是：阳光能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？
（2）针对他们提出的问题，他们作出假设是：
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置 实验
B、把甲放在 ，乙放在 培养。（填“阳光下”、“黑暗处”）
C、本实验的变量是 。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变” 或“不变”）
（5）通过实验，证明他们的猜想是正确的：黄豆芽叶绿素的形成需要阳光。
24、（6分）鼠妇是一种生活在墙角砖缝中或石头下的常见小动物，某班的生物课外研究性小组想探究鼠妇的分布是否受光照的影响。他们设计了具有明显区别的阴暗和明亮两种环境的实验装置，并通过实验将结果记录于下表：
时间实验环境 统计数据（鼠妇个数）
1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟
阴暗环境中 10个 14个 17个 19个 20个
明亮环境中 10个 6个 3个 1个 0
1、该研究性学习小组的同学提出了什么问题？（2分）
2、他们设计的对照实验的变量是什么？（2分）
3、根据实验记录的结果，你认为他们得出了怎样的结论？（2分）