【新人教版】高二生物必修3 3.2生长素的生理作用 (课件共45张PPT)

(共45张PPT)
探究大课堂
第2节 生长素的生理作用
第三章 植物的激素调节
植物的向光性
你能解释这个现象吗？
结论：生长素生理作用与它的浓度有关
________照射导致---背光侧生长素浓度比向光侧生长素浓度____，背光侧生长比向光侧________。
单侧光
高
快
是不是生长素的浓度越高，
植物的器官就会生长越快？
探究不同浓度生长素类似物对植物生根的影响
提出疑惑：
探究实验：
生长素类似物----生根粉
一、分组编号
组 别 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
浓 度 mol/L 清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2
溶液和清水各100ml
组别一的作用是什么？
探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对植物生根的影响
清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L
处理的时间、处理的方法、植物枝条的长度长势等
生根情况（生根的平均长度和数目）
不同浓度的萘乙酸溶液
自变量：
因变量:
无关变量：
二、制作插条
（1）是否去除大叶
是，避免蒸腾作
用失水过多
（2）形态学下端平切还是斜切
斜切，更利于吸收水分
（3）是否适当保留几个芽
是，芽能产生生长素
每组制作3根插条长约15cm
三、插条处理
放在配好的生长素溶液中浸泡几小时到一天
四、水培观察记录
浸泡一段时间后，取出枝条在清水中培养
观察枝条生根情况，记录生根数及长度
探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对植物生根的影响
清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
生长素类似物浓度（mol/l）
平均长度（mm）
10
20
30
促 进
抑 制
编号 浓度 mol/L 根的平均长度
mm
1 清水 10
2 10-10 30
3 10-8 14
4 10-6 3
5 10-4 1
6 10-2 0
低浓度促进生长
高浓度抑制生长
A
两重性
清水
实验结果：
1.曲线AB段表示随生长素浓度升高,对根生长的___ 作用加强
2.B点表示的生长素浓度表示____________________
3.BC段表示随生长素浓度升高________________
4.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是__________
5.CD段表示_____________
________________________
促进
促进根生长的最适浓度
不促进也不抑制
问题探讨：
A
B
C
D
低浓度促进生长，高浓度抑制生长--------两重性
对根生长的促进作用减弱
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
mol·L-1
促进生长
抑制生长
根
随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强
促 进
抑 制
2
10
4
0.5
1.0
1.5
2.0
C(g/l)
0
生根数/个
6
12
8
14
2.5
0
0.1
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
0.2
0.3
预实验
正式实验
选择浓度范围继续细化浓度梯度设计正式实验
探究生长素类似物的生理作用
与浓度之间的关系
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
初步确定浓度范围
一、生长素的生理作用的特点
浓度时____生长， 浓度时____生长
生长素的生理作用的特点：
进
制
低
促
高
抑
生长素的作用具有____性
两重
举一反三
生长素对植物的其他器官的作用
也有两重性吗？
如何证实？
探究实验
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
c/mol·L-1
促进生长
抑制生长
芽
实验结果---芽
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
c/mol·L-1
促进生长
抑制生长
茎
实验结果---茎
0
促进生长
抑制生长
根
茎
芽
10-8
生长素浓度（mol·L-1）
A
B
C
D
一、生长素的生理作用
1.生长素作用特点——两重性
既能促进生长，也能抑制生长。
既能促进发芽，也能抑制发芽。
既能防止落花落果，也能疏花
疏果。
10-4
10-2
10-6
10-10
生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
实例分析（一）
植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象
-----顶端优势
形成原因：
顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。
生长素浓度低，促进生长
生长素浓度高，抑制生长
两重性
二.生长素生理作用的应用：
1、顶端优势
解除顶端优势
解除顶端优势
萌发产生更多的侧枝
保留还是解除顶端优势？
保 留
解 除
保留还是解除顶端优势？
保留还是解除顶端优势？
解 除
果树的修枝，棉花的摘心---打破顶端优势
木材---保留顶端优势
二.生长素生理作用的应用：
顶端优势原理的应用：
茎的背地性
根的向地性
实例分析（二）
-----根的向地性生长和茎的背地性生长
根
茎
根部＞茎部
原理：不同
器官对生长
素浓度敏感
度不同
近地侧
远地侧
近地侧
远地侧
二.生长素生理作用的应用：
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
c/mol·L-1
促进生长
抑制生长
2、根的向地性生长和茎的背地性生长
根
茎
（促进弱）
（促进）
（抑制）
（促进强）
重力
近地侧浓度
远地侧浓度
　 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。
实例分析（三）
---向光性
单侧光照射下，背光侧生长素浓度>向光侧，背光侧细胞生长快，结果使茎朝向光源一侧弯曲。
（促进）强
（促进）弱
二.生长素生理作用的应用：
3、植物的向光性
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
c/mol·L-1
促进生长
抑制生长
三.生长素类似物
双子叶植物（杂草）
单子叶植物
不同植物对生长素的敏感程度比较：
双子叶植物＞单子叶植物
Ｂ
Ａ
生长素类似物的应用——除草剂
现 象 是否体现两重性 生长素的作用
顶端优势
根的向重力性
茎的背重力性
植物的向光性
是
是
否
否
顶芽，低：促进
侧芽，高：抑制
远地端，低：促进
近地端，高：抑制
背光侧：高，促进强
向光侧：低，促进弱
近地端：高，促进强
远地端：低，促进弱
总结比较
除草剂
是
双子叶：抑制
单子叶：促进
三、生长素类似物在农业生产中的应用
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）2,4 —二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。
三.生长素类似物
三.生长素类似物
促进结实、获得无子果实
防止果实和叶片的脱落
促进扦插枝条的生根
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
c/mol·L-1
促进生长
抑制生长
三.生长素类似物
双子叶植物（杂草）
单子叶植物
不同植物对生长素的敏感程度比较：
双子叶植物＞单子叶植物
Ｂ
Ａ
生长素类似物的应用——除草剂
一定浓度的生长素类似物可以作为除草剂，杀死双子叶杂草，促进单子叶农作物的生长
如何确定浓度？
应用过程中一定要注意
生长素类似物的_____
浓 度
关注社会热点问题
膨大剂的西瓜
辽宁毒豆芽
膨大剂的草莓
“避孕药”的黄瓜
三.生长素类似物
（广东高考）1、水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是
A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长
B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长
C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长
D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长
√
（上海高考）2、右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为
A．a和b
B．b和a
C．b和c
D．c和b
√
３、大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精, 如果要保证产量，可采取的的补救方法是:
A.喷施B肥
B.喷施N、P肥
C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育
D.以上三项措施都不行
若上题为油菜则采取的措施为：
D
C
(江苏生物)４、下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是
A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D．可利用生长素类似物防止落花落果
Ａ