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【部编版】第13课《唐诗五首》之《使至塞上》同步练习（原卷）
1、给下列加点的字注音
属国（ ） 征蓬（ ） 萧关（ ） 侯骑（ ） 燕然（ ）
2、解释下列的词语
（1）使至塞上：
（2）单车：
（3）问边：
（4）征蓬：
（5）长河：
（6）萧关：
（7）候骑：
（8）都护：
（9）燕然：
3、按要求填空
（1）《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： 。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是： 。
（2）不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是： ， 。
（3）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是： 。
（4）王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是： 。
（5）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： 。
（6）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句： 。
（7）《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是： 。
（8）《使至塞上》以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是： 。
（9）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是： 。
（10）《使至塞上》诗中的颈联，作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是： 。
4、历年中考阅读鉴赏真题
【贵州遵义市中考真题】
古诗阅读
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）．请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。
（2）．下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。
B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。
C．整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；颔联采用对仗的手法，韵律和谐。
D．“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。
【甘肃天水市中考真题】
诗歌赏析：
（甲）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（乙）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（3）．下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．（甲）诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B．（甲）诗通过“归雁”、“大漠”、“孤烟”“长河”、“落日”、“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。
C．（乙）词境界阔大，气魄宏伟，刚健峭拔，苍凉悲壮。所以王国维称之有李太白“西凤残照，汉家陵阙”之风。
D．（乙）词的上阕写景，围绕“异”字，分别从雁无留意、边声四起、孤城闭三个方面勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。
（4）．在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直，长河落日圆”，在比赛中，主持人已给出了A、B、C三条线索，请你再编写一条D线索，让答题者最终锁定答案。
A．该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物，尤长五言。
B．世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。他精通诗、书、画、音乐等，有“诗佛”之称。
C．此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情途中所作。
D．___________________________
（5）．（甲）诗和（乙）词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么异同？
【邯郸市第二十五中学初三二模】
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
（甲）雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（乙）使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（6）．下面对（甲）（乙）两首诗的理解和分析不正确的是（ ）
A．甲诗中“压”“摧”两个动词，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方悬殊，城池危在旦夕等情状，淋漓尽致地凸显出来。
B．甲诗属于一首七言律诗，其中“塞上燕脂凝夜紫”从听觉和视觉角度写出了战争的悲壮和惨烈。
C．乙诗首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。
D．乙诗颈联写塞外风光，其正确的朗读节奏应是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
（7）．①甲乙两首诗所表达的思想感情有何不同？
②乙诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”被称为千古绝句，可谓“诗中有画”，请你用自己的语言描绘诗句所展现的画面。
【部编版】第13课《唐诗五首》之《使至塞上》同步练习（解析卷）
1、给下列加点的字注音
属国（shǔ） 征蓬（péng） 萧关（xiāo） 侯骑（jì） 燕然（yān）
2、解释下列的词语
（1）使至塞上：奉命出使边塞。使：出使。
（2）单车：一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。
（3）问边：到边塞去看望，指慰问守卫边疆的官兵。
（4）征蓬：随风远飞的枯蓬，此处为诗人自喻。
（5）长河：即黄河。
（6）萧关：古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。
（7）候骑：负责侦察、通讯的骑兵。
（8）都护：唐朝在西北边疆置安西、安北等六大都护府，其长官称都护，每府派大都护一人，副都护二人，负责辖区一切事务。这里指前敌统帅。
（9）燕然：古山名，即今蒙古国杭爱山。这里代指前线。
3、按要求填空
（1）《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（2）不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（3）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（4）王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（5）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
（6）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
（7）《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。
（8）《使至塞上》以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（9）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
（10）《使至塞上》诗中的颈联，作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
4、历年中考阅读鉴赏真题
【贵州遵义市中考真题】
古诗阅读
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）．请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。
（2）．下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。
B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。
C．整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；颔联采用对仗的手法，韵律和谐。
D．“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。
【答案】
（1）．‘直’字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，‘圆’字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起构成了一幅完美的几何图案；一‘直’一‘圆’描绘出在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象。
（2）．D
【解析】
（1）．标题考查炼字。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，一个“直”字，表现了它的劲拔、坚毅之美。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
（2）．D.有误。“候骑”是负责侦查、通信的骑兵。诗人到萧关，遇见了侯骑，却没有见到将官，原来都护正在前线作战。写出了战事之紧，表达了对将官的赞美，也流露出一种孤寂之感。
【甘肃天水市中考真题】
诗歌赏析：
（甲）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（乙）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（3）．下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．（甲）诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B．（甲）诗通过“归雁”、“大漠”、“孤烟”“长河”、“落日”、“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。
C．（乙）词境界阔大，气魄宏伟，刚健峭拔，苍凉悲壮。所以王国维称之有李太白“西凤残照，汉家陵阙”之风。
D．（乙）词的上阕写景，围绕“异”字，分别从雁无留意、边声四起、孤城闭三个方面勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。
（4）．在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直，长河落日圆”，在比赛中，主持人已给出了A、B、C三条线索，请你再编写一条D线索，让答题者最终锁定答案。
A．该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物，尤长五言。
B．世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。他精通诗、书、画、音乐等，有“诗佛”之称。
C．此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情途中所作。
D．___________________________
（5）．（甲）诗和（乙）词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么异同？
【答案】
（3）．B
（4）．示例①：这两句诗运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”、“直”两字极富神韵。示例②：营造了“诗中有画，画中有诗”的氛围，表达了诗人对大漠奇特壮丽风光的赞美。
（5）．相同点：都表现了边关战事吃紧。都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。不同点：①【甲】诗作者借此典故，将镇守边关的节度使崔希逸比之为窦宪，有称颂其战功之意。②【乙】词作者借此典故，写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。
【解析】
（3）．本题考查对诗意的理解。B选项中“候骑”是“担任侦察巡逻任务的骑兵”，不是自然景物，故选B。
（4）．本题考查对诗句意境的理解和评价。解答此题先要理解“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗描写的意境，这两句诗写“大漠”、“孤烟”，写“长河”、“落日”，看似几个漠不相关的景物的简单罗列，实际上，其间是密切联系的。在这里，“大漠”与“孤烟”互衬，“长河”与“落日”互衬，作者以景物之单调写塞上之广阔，“以阔大苍茫的意境，衬托哀婉凄美的情思”，从而把塞外风光描绘得富有层次感和立体感。诗句笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被近代学者王国维赞为“千古壮观”。北宋文学家苏轼评价王维的诗:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”结合以上内容，抓住几个关键点进行线索提示，例如：这两句诗诗人抓住典型景物，描写了雄奇壮美的边塞风光，被近代学者王国维赞为“千古壮观”，给人以“诗中有画，画中有诗”的美感。
（5）．本题考查对古诗词情感的理解。解答此题需结合典故的来历和主题，“勒石燕然”的典故指《后汉书 窦宪传》记载，“宪率军大破单于军”，“遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭”，【甲】诗中，唐玄宗开元二十五年(737)春，河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，王维以监察御史的身份奉使出塞巡视宣慰，“萧关逢候骑，都护在燕然”两句意思是诗人在途中遇到候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归，诗人在此引用 “勒石燕然”典故，表达了诗人对戍边将士的赞美和报效国家的思想感情。【乙】词中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的意思是饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计，表达了将士们思乡心切而不得归，渴望建功立业而功业未成的愁苦的之情。二者的相同点：都表现了边关战事紧迫，守边将士的爱国情怀以及慷慨雄壮之情。
【邯郸市第二十五中学初三二模】
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
（甲）雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（乙）使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（6）．下面对（甲）（乙）两首诗的理解和分析不正确的是（ ）
A．甲诗中“压”“摧”两个动词，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方悬殊，城池危在旦夕等情状，淋漓尽致地凸显出来。
B．甲诗属于一首七言律诗，其中“塞上燕脂凝夜紫”从听觉和视觉角度写出了战争的悲壮和惨烈。
C．乙诗首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。
D．乙诗颈联写塞外风光，其正确的朗读节奏应是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
（7）．①甲乙两首诗所表达的思想感情有何不同？
②乙诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”被称为千古绝句，可谓“诗中有画”，请你用自己的语言描绘诗句所展现的画面。
【答案】
（6）．B
（7）．①甲诗引用典故表达了将士们报效朝廷的决心。乙诗中“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。表现诗人心中无限孤寂飘零之感。
②示例：大漠无边无垠，一缕狼烟冲天而起，直上云霄；远处的黄河绵长如锦带，映衬着西沉的夕阳。
【解析】
（6）．B.有误。“塞上燕脂凝夜紫”，从视觉方面铺写阴寒惨烈的战地气氛。没有听觉。故选B。
（7）．①本题考查学生对诗歌中作者情感的分析能力。理解诗人的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗人写作的环境理解。熟读甲诗，“易水”二字使人联想到战国时刺客荆轲的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的易水悲歌，表现了将士们的无所畏惧和勇往直前的精神和壮怀激烈的豪情。“黄金台”，相传是战国时燕昭王所筑，台上置黄金以招贤才，用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂，表达了将士们报效朝廷的决心。乙诗中诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。传达出诗人被排挤受命赴边的幽微难言的内心情感。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入广阔的自然景象的描绘中。可据此对比分析作答。
②本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的核心内容，尤其是要理解诗歌精神层面的具体感受，突出其内涵型，重点剖析诗歌的言语表达。“大漠孤烟直，长河落日圆”写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，在具体描写画面的时候要注意突出黄沙漫漫，草木枯绝，落日在夕阳的映照下圆润如金的画面。如：黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。
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【部编版】第13课《唐诗五首》之《使至塞上》导学案（学生卷）
【学习目标】
1.反复朗读感受诗歌的韵律美，背诵默写诗歌。
2.领会诗歌的主旨，体会作者的情感。
3.进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
【学习重点】
1.反复朗读感受诗歌的韵律美，背诵默写诗歌。
2.领会诗歌的主旨，体会作者的情感。
3.进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
【学习难点】
进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
【学习时间】：1课时
【学习过程】
一、朗读诗歌，理解诗歌
1．作者简介
王维，（701—761），字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然齐名，并称“王孟”。能诗能画，精通音乐。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，以“诗中有画，画中有诗”出名。代表诗作《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。
2.写作背景
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，，将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中 写的。通过作者叙述出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。
3．关于律诗
律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每首的二、三联的上下句必须是对偶句。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。此外，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。
4.诵读断句
使至塞上
单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
5.诗歌赏析
原文 翻译 鉴赏
单车欲问边，属国过居延。 （我）乘一辆车去慰问边关守兵，出使途中经过居延。 首联：“单车”说明随从少，仪节规格不高，交代时间及事由。山高路远，衬托诗人孤寂心情
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 像飘飞的蓬草飘出边塞，如归雁飞入胡人居住的地方。 颔联：诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。既言事，又写景。
大漠孤烟直，长河落日圆。 浩瀚的沙漠中，一股烽烟直上云天，黄河上西沉的落日正圆。 颈联：颈联形象地描写了奇特壮美的塞外风光。 大”写出了边疆沙漠浩瀚无边；“孤”写出了其景物的单调；“落日”又加上“圆”字，给人亲切温暖而又苍茫的感觉。一“直” 一“圆”不仅准确地描绘了大漠的景象，而且融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。本句是被王国维赞叹为“千古壮观”的名句。显露出豁达的情怀。
萧关逢候骑，都护在燕然 走到萧关恰好遇到负责侦察通信的骑兵，得知统帅正在燕然前线。 尾联：为实写，表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示战事的频繁。
6.诗歌主旨
诗歌叙述了诗人出使塞上的艰苦行程，描绘了奇特壮美的塞外风光，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
7、思维导图
二、预习设计
1.预习这首诗，给带点的字注音。
属国( ) 居延( ) 征蓬( ) 汉塞( )
归雁( ) 萧关( ) 候骑( ) 燕然( ）
2.文学常识填空
王维，____代____________诗人，字______，曾任尚书右丞等官职，世称________，素有“______”之称。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，和________并称“王孟，”宋代苏轼称其“__________，__________”。我们学过他的诗歌《________》《________》等。
3.请正确标出下列诗句的朗读节奏。
征 蓬 出 汉 塞，归 雁 入 胡 天。
4.结合注释，说说下列加点字的意思
单车欲问边（ ） 征蓬出汉塞（ ）
大漠孤烟直（ ） 长河落日圆 ( ）
萧关逢候骑（ ） 都护在燕然（ ）
5.比一比，看谁能快速背诵这首诗。
三、赏析诗歌
1.此诗写了一件什么事？抒发了作者什么感情？
2. 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”用了什么修辞手法，抒发了诗人什么样的感受？
3.用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。
4.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
5.王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物 营造了怎样的意境 表现了诗人怎样的情感
6.尾联“萧关选候骑，都护在燕然。”用了什么典故？从中你读出了那些信息？表达了作者怎样的感情？
四、板书设计
五、课堂检测
1.根据理解默写
⑴王维《使至塞上》中述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：_________________,
__________________。
⑵王维《使至塞上》中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：_________________,__________________。
⑶王维《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：_________________,__________________。
⑷《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：_________________,__________________。
2.阅读诗歌《使至塞上》，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边， 属国过居延。
征蓬出汉塞， 归雁入胡天。
大漠孤烟直， 长河落日圆。
萧关逢候骑， 都护在燕然。
⑴“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么 诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情
⑵颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
⑶对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B．边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C．沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
(4)对这首诗理解不正确的一项是( )
A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更
在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应。点明了诗人此次出使路途之远。
(5)下列对这首诗歌赏析有误的一项是( )
A.第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问。
B.第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
C.第五、六句“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。
D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报:“长官正在燕然前线”。
(6)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )
A全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。
B.第二联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居
住的上空，画面静谧而温馨。
C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。
D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
(7)下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是( )
A.首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。
B.颌联借用比喻，写自己像飘飞的草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。
C.颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒凉。“直“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。
D.尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。
E.全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。
六、布置作业
1.背诵默写这首诗歌。
2.预习《渡荆门送别》一诗。
【部编版】第13课《唐诗五首》之《使至塞上》导学案（教师卷）
【学习目标】
1.反复朗读感受诗歌的韵律美，背诵默写诗歌。
2.领会诗歌的主旨，体会作者的情感。
3.进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
【学习重点】
1.反复朗读感受诗歌的韵律美，背诵默写诗歌。
2.领会诗歌的主旨，体会作者的情感。
3.进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
【学习难点】
进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
【学习时间】：1课时
【学习过程】
一、朗读诗歌，理解诗歌
1．作者简介
王维，（701—761），字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然齐名，并称“王孟”。能诗能画，精通音乐。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，以“诗中有画，画中有诗”出名。代表诗作《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。
2.写作背景
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，，将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中 写的。通过作者叙述出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。
3．关于律诗
律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每首的二、三联的上下句必须是对偶句。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。此外，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。
4.诵读断句
使至塞上
单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
5.诗歌赏析
原文 翻译 鉴赏
单车欲问边，属国过居延。 （我）乘一辆车去慰问边关守兵，出使途中经过居延。 首联：“单车”说明随从少，仪节规格不高，交代时间及事由。山高路远，衬托诗人孤寂心情
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 像飘飞的蓬草飘出边塞，如归雁飞入胡人居住的地方。 颔联：诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。既言事，又写景。
大漠孤烟直，长河落日圆。 浩瀚的沙漠中，一股烽烟直上云天，黄河上西沉的落日正圆。 颈联：颈联形象地描写了奇特壮美的塞外风光。 大”写出了边疆沙漠浩瀚无边；“孤”写出了其景物的单调；“落日”又加上“圆”字，给人亲切温暖而又苍茫的感觉。一“直” 一“圆”不仅准确地描绘了大漠的景象，而且融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。本句是被王国维赞叹为“千古壮观”的名句。显露出豁达的情怀。
萧关逢候骑，都护在燕然 走到萧关恰好遇到负责侦察通信的骑兵，得知统帅正在燕然前线。 尾联：为实写，表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示战事的频繁。
6.诗歌主旨
诗歌叙述了诗人出使塞上的艰苦行程，描绘了奇特壮美的塞外风光，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
7、思维导图
二、预习设计
1.预习这首诗，给带点的字注音。
属国( ) 居延( ) 征蓬( ) 汉塞( )
归雁( ) 萧关( ) 候骑( ) 燕然( ）
【答案】shǔ yán péng sài yàn xiāo hòu jì yān
2.文学常识填空
王维，____代____________诗人，字______，曾任尚书右丞等官职，世称________，素有“______”之称。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，和________并称“王孟，”宋代苏轼称其“__________，__________”。我们学过他的诗歌《________》《________》等。
【答案】唐 山水田园 摩诘 王右丞 诗佛 孟浩然 诗中有画，画中有诗 竹里馆 相思
3.请正确标出下列诗句的朗读节奏。
征 蓬 出 汉 塞，归 雁 入 胡 天。
【答案】征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
4.结合注释，说说下列加点字的意思
单车欲问边（ ） 征蓬出汉塞（ ）
大漠孤烟直（ ） 长河落日圆 ( ）
萧关逢候骑（ ） 都护在燕然（ ）
【答案】单车：一辆车，表明这次出使时随从不多。
征蓬：飘飞的蓬草。言蓬草遇秋，随风远去。
烟：烽烟，报警时点的烟火。
长河：黄河。
候骑:骑马的侦察兵。
燕然:山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山，代指边防前线。
5.比一比，看谁能快速背诵这首诗。
三、赏析诗歌
1.此诗写了一件什么事？抒发了作者什么感情？
2. 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”用了什么修辞手法，抒发了诗人什么样的感受？
3.用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。
4.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
5.王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物 营造了怎样的意境 表现了诗人怎样的情感
6.尾联“萧关选候骑，都护在燕然。”用了什么典故？从中你读出了那些信息？表达了作者怎样的感情？
【答案】1.通过作者叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了诗人由于被排挤而孤独、寂寞，悲伤、飘零的孤寂心情。
2. “征蓬”“归雁”用了比喻的修辞手法。诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
蕴含了作者由于受排挤而孤独、伤感、飘零的心情。
3.黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。
4.“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外沙漠雄奇壮观的自然之景，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
5.写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可)的意境；表现了孤寂的情感。
6.尾联用汉将窦宪大胜匈奴于燕然刻石记功以返的典故；我读出了边塞将士紧张的战斗生活，也可以看出战事的频繁；表达了诗人的慷慨悲壮之情以及对不畏艰苦、以身许国的守边战士的爱国精神的赞美之情。
四、板书设计
五、课堂检测
1.根据理解默写
⑴王维《使至塞上》中述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：_________________,
__________________。
⑵王维《使至塞上》中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：_________________,__________________。
⑶王维《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：_________________,__________________。
⑷《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：_________________,__________________。
【答案】⑴单车欲问边，属国过居延。⑵征蓬出汉塞，归雁入胡天。⑶大漠孤烟直，长河落日圆。⑷萧关逢候骑，都护在燕然。
2.阅读诗歌《使至塞上》，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边， 属国过居延。
征蓬出汉塞， 归雁入胡天。
大漠孤烟直， 长河落日圆。
萧关逢候骑， 都护在燕然。
⑴“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么 诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情
⑵颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
⑶对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B．边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C．沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
(4)对这首诗理解不正确的一项是( )
A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更
在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应。点明了诗人此次出使路途之远。
(5)下列对这首诗歌赏析有误的一项是( )
A.第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问。
B.第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
C.第五、六句“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。
D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报:“长官正在燕然前线”。
(6)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )
A全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。
B.第二联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居
住的上空，画面静谧而温馨。
C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。
D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
(7)下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是( )
A.首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。
B.颌联借用比喻，写自己像飘飞的草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。
C.颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒凉。“直“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。
D.尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。
E.全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。
【答案】⑴“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，暗写诗人受排挤离开朝廷内心的激愤和抑郁。
⑵“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。
⑶A（并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。）
(4)B【解析】"雄奇壮美"而非"明媚秀丽"
(5)D【解析】"萧关"是古关名，而非人名
(6)B
(7)BD
六、布置作业
1.背诵默写这首诗歌。
2.预习《渡荆门送别》一诗。
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语文部编版 八年级上册
使至塞上
第三单元
第13课 唐诗五首
崔 颢
新课导入
《使至塞上》演唱版片段
学习目标
1、积累文学常识，有感情、有节奏地朗读诗文并能熟练地背诵诗文。
2、品析诗文内容，体味诗歌的意境与内涵。体味诗中蕴含的丰富的情感美；感受诗歌的音韵美和语言美。
3、培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
作者简介
王维（701—761），字摩诘，号摩诘居士，唐代诗人、画家。王维在诗歌上的成就是多方面的，边塞诗、山水诗、律诗、绝句等都有脍炙人口的佳作，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”是唐代山水田园诗派的代表作家。代表诗作有《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。
写作背景
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中 写的。通过作者叙述出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。
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诗歌派别
一、山水田园诗派
代表人物：王维、孟浩然
特点：题材多青山白云、幽人隐士；风格多恬静雅淡，富于阴柔之美；形式多五言古诗、五绝、五律。
代表作：
王维：《山居秋暝》《西施咏》《九月九日忆山东兄弟》等。
孟浩然：《过故人庄》等。
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诗歌派别
二、边塞诗派
代表人物：高适、岑参、王昌龄、李益、王之涣、李颀。
特点：描写战争与战场，表现保家卫国的英勇精神，或描写雄浑壮美的边塞风光，奇异的风土人情，又或描写战争的残酷，军中的黑暗，征戍的艰辛，表达民族和睦的向往与情怀。
代表作：
高适：《燕歌行》《别董大》《蓟门行五首》《塞上》《塞下曲》
岑参：《白雪歌送武判官归京》
王昌龄：《出塞》
李益：《从军北征》
王之涣：《凉州词》
李颀：《古意》
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诗歌派别
三、浪漫诗派
代表人物：李白
特点：以抒发个人情怀为中心，咏唱对自由人生个人价值的渴望与追求。诗词自由、奔放、顺畅、想象丰富、气势宏大。语言主张自然，反对雕琢。
代表作：
李白：《月下独酌》《梦游天姥吟留别》《蜀道难》等。
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诗歌派别
四、现实诗派
代表人物：杜甫
特点：诗歌艺术风格沉郁顿挫，多表现忧时伤世，悲天悯人的情怀。自中唐到宋代以来都继承了杜甫的写实风格。
代表作：
杜甫：《三吏》、《三别》、《兵车行》等。
预习检查
读准字音、掌握字形
征蓬（ ） 汉塞（ ） 候（ ）骑（ ）
都（ ）护 燕（ ）然
dū
yān
péng
sài
hòu jì
整体感知
点它开始朗读
读准节奏、读出情感
使至塞上
王 维
单车/欲问边，属国/过居延。
征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。
大漠/孤烟直，长河/落日圆。
萧关/逢候骑，都护/在燕然。
出使
到
疏通诗意
我轻车简从去边塞慰问察看，以典属国的身份长途跋涉路过居延。
单车欲问边，属国过居延。
一辆车，表明这次出使时随从不多。
典属国简称，
代指使臣。
地名。此处泛指
辽远的边塞地区。
慰问
首联叙事。诗人以简练的笔墨交代了出使边塞的目的（慰问边疆的将士）和经过的地方，为下面的写景做铺垫。
疏通诗意
有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。
飘飞的蓬草。古诗中常用来比喻远行之人。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
胡地的天空，指胡人居住的地方
颔联抒情。诗人即景设喻，以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。从中透露出诗人被排挤出朝廷的惆怅，暗写了诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞。与首句的“单车”相呼应。
疏通诗意
浩瀚的沙漠上一股狼烟升起，又高又直；滔滔的黄河边远望一轮落日，大而浑圆。
大漠孤烟直， 长河落日圆。
烽烟，报警时点的烟火。
指黄河
颈联写景，形象地描写了奇特壮美的塞外风光。一个“大”字写出了边疆沙漠浩瀚无边； 一个“孤”字写出了景物的单调。紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。“落日”又加上“圆”字，给人亲切温暖而又苍茫的感觉。一“直” 一“圆”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦、积极保卫边疆的爱国精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。本句是被王国维赞叹为“千古壮观”的名句。
疏通诗意
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护在遥远的燕然山前线。
负责侦查、巡逻的骑兵
官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。这里指前线统帅
萧关逢候骑，都护在 燕然。
山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山，代指边防前线。
古关名，故址在今宁夏固原东南
尾联叙事，交代了解到的边塞情况。叙述边塞将士紧张的战斗生活，从侧面表现了战事的频繁。同时用汉将窦宪大胜匈奴于燕然刻石记功以返的典故，歌颂戍边将士奋勇杀敌的精神。
用汉将窦宪大胜匈奴于燕然刻石记功以返的典故，歌颂戍边将士奋勇杀敌的精神，也显示出使臣对边关战事的关心。
合作探究
1、这首诗写了一件什么事？抒发了作者怎样的感情？
这首诗通过叙述作者出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者被排挤的苦闷和远离家乡漂泊异地的愁绪。
2、用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。
黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。
合作探究
3、从“直”“圆”二字品读赏析写景名句“大漠孤烟直，长河落日圆”的妙处。
这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的沙漠景象，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。从天边的落日到空中的烽烟再到地上的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳再到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次丰富。融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
合作探究
4、从多角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。
示例1.构图美：一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出了景物的基本形态，形象地描写了奇特壮美的塞外风光。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。浑，
示例3.色彩美： 广阔无垠的大漠黄沙漫漫，橘红色的夕阳收敛了光辉，辉映着波澜不惊的闪着白光的河流，一股白色孤烟，直上高空，色彩鲜艳、明丽。形象地描写了奇特壮美的塞外风光。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。
示例2.修辞美：运用对偶的修辞手法，生动形象地描写了奇特壮美的塞外风光。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。
合作探究
5、仔细阅读诗歌，说一说作者的心情有怎样的变化？
明确：由“单车、征蓬、归雁”这些意象，表现了诗人的孤寂、抑郁之情；“大漠孤烟直，长河落日圆”作者进入边塞所见塞外奇特壮美风光，画面开阔，意境雄浑，融情于景，诗人流露出豪迈、豁达之情，尾联表现对将士们的敬佩和赞美之情。
所以诗人心情由抑郁孤寂到豪迈豁达到赞美敬佩。
写作特色
1.笔力苍劲，意境雄浑。
诗歌形象地描绘了壮丽奇特的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。其中“大漠孤烟直，长河落日圆”一句尤为传神，通过简约的线条勾勒出景物的基本形态，画面感强，概括性极强，造景雄浑。
2.比喻贴切，遣词精妙。
描写“征蓬”“归雁”，既是写景，又是叙事，自然贴切。“蓬草”“大雁”多喻漂泊在外的游子，诗人以“蓬草”“大雁”自比，从中可见其内心抑郁和激愤的情绪。“大漠孤烟直，长河落日圆”中，一个“圆”字，一个“直”字，准确地描绘了沙漠的景象，遣词精巧，别具匠心。
拓展延伸
你还知道描写大漠风光的诗句？
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
——范仲淹《渔家傲·秋思》
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
——李贺《马诗》
文章主旨
诗歌叙述了诗人出使塞上的艰苦行程，描绘了奇特壮美的塞外风光，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
课堂检测
⑴王维《使至塞上》中述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：_____________,_____________。
⑵王维《使至塞上》中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：_____________,_____________。
⑶王维《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：______________,_____________。
⑷《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：_____________,______________。
1.根据理解默写
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
课堂检测
2.对《使至塞上》这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A.征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B.边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C.沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D.“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。
A
课堂检测
3.阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是( )
A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。
B.颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。
C.颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。
D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。
B
课堂检测
4.对《使至塞上》这首诗理解不正确的一项是( )
A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。
B
课堂检测
5.下列对《使至塞上》这首诗歌赏析不正确的一项是( )
A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。
B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。
C.黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。
D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
D
板书设计
雄
浑
壮
观
首联：叙事 出使汉塞
颔联：抒情 内心抑郁
颈联：绘景 塞外风光
尾联：叙事 战事紧张
使至塞上
慷慨悲壮
谢谢聆听
谢谢观赏
谢谢
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