第15课《白杨礼赞》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
一树春风千万枝，
嫩于金色软于丝。
——白居易《杨柳枝词》
千磨万击还坚韧，
任尔东西南北风。
——郑板桥《竹石》
墙角数枝梅，凌寒独自开。
——王安石《梅花》
白杨礼赞
【作者名片】
茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》三部曲:《幻灭》、《动摇》、《追求》。 短篇小说《林家铺子》、《农村三部曲》包括《春蚕》、《秋收》、《残冬》，散文《白杨礼赞》。
白杨礼赞
问题一：茅盾为什么要赞美白杨树？
问题二：作者赞美白杨的什么？
问题三：他又是怎样赞美白杨树的呢？
致礼、致敬
【破题】
细读全文，看看文中哪些句子和段落是直接对“白杨”
进行“礼赞”的？
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
第8段：白杨树不是平凡的树， ……我赞美白杨树，就因为……
第9段：……我要高声赞美白杨树!
不平凡
线索
+赞美的基础
【正面感知形象】
第5段从哪些方面具体描写白杨的外形？
——笔直、绝无旁枝
干
枝
叶
皮
——一律向上、紧紧靠拢、绝不旁逸斜出
——片片向上、几乎没有斜生
——光滑、有晕圈、淡青色
外
观
形
态
力争上游
【感知内在品质】
从白杨树的外在形象，我们还可以感受其内在品质，从本段中找出能表现其内在品质的词语。
倔强挺立
向上发展
不折不挠
内
在
品
质
思考：作者仅仅是在赞美白杨树吗？请从第7段相关语句并交流讨论。
“那是力争上游的一种树。”
“难道你就觉得它只是树？”
“难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？”
“难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处都有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？”
“难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？”
层
层
深
入
树 —— 人
朴质、严肃
坚强不屈
坚强不屈 ——哨兵
团结、力求上进——精神和意志
北方的农民
白
杨
树
象征
抗
日
军
民
1.作者描写了怎样的高原景色？
2.作者为什么在写景时还写到了自己的感受？是怎样的感受？
3.这些感受为白杨的出场做了怎样的铺垫？
【侧面感知形象】
【侧面感知形象】
黄绿错综
坦荡如砥
生
长
环
境
无边无垠
1.作者描写了怎样的高原景色？
2.作者为什么在写景时还写到了自己的感受？是怎样的感受？
3.这些感受为白杨的出场做了怎样的铺垫？
【侧面感知形象】
【侧面感知形象】
黄绿错综
无边无垠
坦荡如砥
生
长
环
境
雄壮
伟大
单调
对比
1.作者描写了怎样的高原景色？
2.作者为什么在写景时还写到了自己的感受？是怎样的感受？
3.这些感受为白杨的出场做了怎样的铺垫？
【侧面感知形象】
【侧面感知形象】
黄绿错综
无边无垠
坦荡如砥
生
长
环
境
雄壮
伟大
单调
对比
正衬
反衬
不平凡
思考：作者明明要赞美的是人，为什么还要写白杨树？
《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。
【背景链接】
茅盾同志回答说：“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。”
【资料链接】
“物价高涨，颓废淫靡之加甚”，官僚、阔佬、投机商、暴发户、走私贩子等成了战时大后方的风云人物；广大农民不受重视，收到残酷的压榨，已成为造就城市豪华奢侈的“人渣”。国民党反动当局消极抗日，积极反共，表面合作，暗中打击抗日进步力量。
再思考：文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？
白杨树
楠木
不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神
国民党反动派
对 比
【疑点探究】
文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。
不矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角度讲这种树在西北很多很常见，在树中并不“贵族化”。“不平凡”主要是从树的象征意义角度讲，因为它象征北方的抗日军民，有许多十分可贵而美好的品质。
象征手法就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。就目的来说象征主要是通过暗示引起人们的联想，表达比较深刻的事理，是一种深入浅出、寄意深远的构思方式。
象征