教科版（2017秋） 三年级上册第一单元水单元练习（含答案)

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.下面糖块溶解的速度最快的是（ ）。
A.不断搅拌糖块 B.把糖块切碎 C.切碎糖块并搅拌
2.在等量的水中，食盐的溶解能力和小苏打比较起来（ ）。
A.食盐强 B.小苏打强 C.溶解能力一样
3.加快溶解的方法不包括（ ）。
A.搅拌 B.加热 C.冰镇
4.无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间的窗户玻璃表面，总会出现一些小水珠。关于这种现象，下列说法正确的是（ ）。
A.夏天，小水珠附着在玻璃的内表面
B.冬天，小水珠附着在玻璃的内表面
C.无论冬夏，小水珠都附着在玻璃的内表面
5.白糖在水里溶解了，下列说法错误的是（ ）。
A.白糖能被过滤出来 B.白糖不会沉淀 C.白糖在水中是均匀分布的
二.填空题(共5题，共24分)
1.水受热时体积（ ），受冷时体积（ ），我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
2.当环境温度高于（ ），冰的温度升到（ ）时开始融化。冰在融化过程中，要从周围（ ）热量，（ ）是使水的状态发生变化的重要因素。
3.冰在（ ）过程中，要从周围（ ），热量是使水的状态发生变化的重要因素。
4.正是由于水具有溶解的特性，所以地球上的（ ）、（ ）和（ ）才能够生存。
5.（ ）是液态的水，没有一定的形状和体积，存在于空气中。
三.判断题(共5题，共10分)
1.在水中不能溶解的物体，也不能溶解在其他液体中。（ ）
2.空气越干燥，水越容易蒸发。( )
3.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。（ ）
4.给水加热时看见的“白汽”是水蒸气。( )
5.小苏打的溶解能力比食盐强。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连线题。
请你为下列各种物质连上合适的分离方法。
五.简答题(共1题，共5分)
1.冰融化前是什么状态的？
六.综合题(共3题，共26分)
1.下面是一张实验记录表，请你思考并回答下面的问题。
溶解快与慢的比较记录表
1.研究时我们需要的材料有
2.这张记录表是用来研究（ ）这个问题时做记录的。
A.搅拌能够加快食盐在水中的溶解吗
B.加热能够加快食盐在水中的溶解吗
C.碾碎能够加快食盐在水中的溶解吗
3.为了实验公平，我们应当保持哪些条件不变？（请至少写出两条）

4.我们的猜测是：

2.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。
（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（ ）。
（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（ ）。
（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（ ）。
3.某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中，充分搅拌后沉淀，杯底沉淀了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。
（1）你认为他的结论对吗？杯底沉淀了很多白糖是因为？
（2）要把沉在杯底的白糖从水中分离出来，可以用什么方法从水中分离出来？溶解在水中的白糖又可以用什么方法从水中分离出来？
（3）如果要研究"100毫升水中最多能溶解几克白糖”，实验中要注意什么呢？
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.B
5.C
二.填空题
1.膨胀；收缩
2.0℃；0℃；吸收；温度变化
3.融化；吸收热量
4.动物；植物；人类
5.水蒸气
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.固态
六.综合题
1.烧杯、玻璃棒、食盐、热水和温水；B；食盐的多少，水的多少，食盐颗粒的大小等；热水能加快食盐在水中的溶解
2.提高水温并搅拌；味精；提高水温并搅拌
3.（1）不对，因为白糖太多，100毫升水无法溶解这么多白糖。
（2）过滤 蒸发
（3）白糖要2克2克放，等一份溶解完后再加第二份。水不要搅拌出杯子外面。（合理即可）