第15课《白杨礼赞》课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
15 白杨礼赞
——茅盾
1.找出文中富有感情的语句，体味其中蕴含的情感。（重点）
2.理清文章的抒情线索，学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。（难点）
3.理解白杨树的象征意义，感受对白杨树以及像白杨树一样的抗战军民的赞美之情。（素养）
学习目标
何为礼赞？
—— 表示崇敬和赞美。
为什么白杨树值得崇敬和赞美？
因为白杨树不平凡。
茅盾（1896—1981），作家、社会活动家。茅盾是他的笔名。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。代表作有小说《蚀》三部曲（包括《幻灭》《动摇》《追求》）、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。有《茅盾全集》行世。
知识备查
作者简介
写作背景
知识备查
1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运而生
开
垦
kěn
主
宰
zǎi
诸
如
zhū
倦
怠
dài
婆
娑
suō
虬
枝
qiú
参
天
cān
楠
木
nán
秀
颀
qí
无边无
垠
yín
坦荡如
砥
dǐ
潜滋
暗长
qián zī
恹
恹欲睡
yān
读一读
预习检查
（ ）古刹（ ）刹车
刹
chà
shā
（ ）晕倒（ ）红晕
晕
yūn
yùn
（ ）哄堂大笑（ ）起哄
哄
hōnɡ
hònɡ
多音字
预习检查
zhān（ ）房
懈 dài （ ）
dài（ ）尽
毡
zhān（ ）染
沾
zhēn（ ）板
tái（ ）藓
砧
殆
怠
苔
形近字
预习检查
坦荡如砥：
宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。
潜滋暗长：
暗暗地生长。滋，生长。
恹 恹：
形容精神不振的样子。
旁逸斜出：
指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。
婆 娑：
枝叶扶疏，形容姿态优美。
词语解释
预习检查
倔 强：
（性情）刚强不屈。
纵横决荡：
纵横驰骋，冲杀突击。
秀 颀：
美而高。颀，修长。
对 抗：
抵抗。
参 天：
高耸在天空中。
鄙 视：
轻视；看不起。
预习检查
妙手偶得：
指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。
“礼赞”的含义是崇敬而赞美。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。
白杨礼赞
整体感知
题目解析
敬礼、致敬。
赞美。
整体感知：
1、本文的线索是什么？属于什么类型的线索？
2、如何划分本文的段落层次？
“不平凡” 抒情
第一部分（1）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。
第二部分（2-4）：描写黄土高原的景色，交代白杨 树的生长环境。
第三部分（5-6）：描写白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。
第四部分（7-8）：揭示白杨树的象征意义，点明主旨。
第五部分（9）：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……
第9段：……我要高声赞美白杨树!
直接赞美白杨树的语句
“不平凡”
是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。
首尾照应
合作探究：
1、第1段在全文中起什么作用？
明确：开门见山，点明文章主旨，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下感情基调。
2、阅读2、3段，找准表现以下内容的词句：黄土高原特点、见到黄土高原的感觉、见到白杨树时情绪的变化。
特点：“是黄绿错综的一条大毡子”、“无边无垠、坦荡如砥”
感觉：“雄壮”、“伟大”、“单调”
情绪：“恹恹欲睡”、“惊奇地叫了一声”
白杨树一不平凡，它使黄土高原 ……
生长环境美
合作探究：
3、描写高原的目的是什么？
明确：①交代白杨的生长环境，“雄壮”、“伟大”的背景，从正面衬托白杨树的不平凡；②写高原“单调”，从反面为写白杨树的不平凡做铺垫。
4、阅读5、6段，思考下列问题：
文章用哪几个词语概括白杨树的特征的？ 文章从哪几个方面来描写白杨树的？
作者认为白杨树的性格特征是什么？（引用课文中的词句回答）
（3）性格特征
倔强挺立
不折不挠
总体概括：
（2）外在形态
笔直，绝无旁枝
笔直，紧紧靠拢
片片向上
光滑、淡青色
干：
枝：
叶：
皮：
力争上游
（拟人）
（1）文章用“力争上游”来概括白杨的形象特征。
白杨树二不平凡，它的外形……
外在形象美
合作探究：
阅读7、8段，思考下列问题：
5、第7段中，作者运用哪些词语赞美白杨树？
明确：伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔，赞美它是“树中的伟丈夫”，用来拟人和对比的修辞手法。
6、文章是如何由树联想到人的？
明确：以亲切交谈的语气将读者的视线引向“积雪初融”的高原，连用四个反问句，由树及人，写出了白杨树的象征意义。
7、这一组反问句的意思是怎么逐步加深的？
白杨树三不平凡，它的精神……
内在精神美
外部形态
总的形象
干
枝
叶
皮
力争上游
笔直，绝无旁枝
笔直，紧紧靠拢
片片向上
光滑淡青色
正直
团结
进取
质朴
内在气质
倔强挺立
参天耸立
不折不挠
白杨树
皮——光滑
叶——向上
枝——靠拢
干——笔直
力争上游
倔强挺立
外在形象美
这种托义于物的写法叫做：象征
2022/8/3
桐城市黄岗初中：舒林
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2022/8/3
白杨树的象征意义是什么？
农民
哨兵
精神
这种手法称为托物言志。
2022/8/3
方法指导
象征
1.象征是借某一具体事物或形象表达某种意义，这意义不是事物本身具有的，而是作者借此事物所做的联想和寄托。
2.象征不同于比喻、拟人等修辞手法（它们主要是着眼于局部的语言表达效果）。象征是一种写作技巧，大都表现在文章立意上，是借某种事物表达自己的思想。因此在表达象征意义之前，往往要对这一事物进行细致的描绘，突出其某方面的特点，为赋予它特定的象征意义做好铺垫。
3.象征的作用主要是将作家想说而不愿直说或不能直说的思想、情志寄托于物，巧妙地传达给读者，以增强文章的表现力。
白杨树
象征
抗日军民
层
层
深
入
树 ——人
朴质、严肃
坚强不屈
坚强不屈 ——哨兵
团结、力求上进——精神和意志
北方的农民
小结
白杨树不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。
牛刀小试
请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。
格式：我由……想到了……他象征了……