生物人教版（2019）选择性必修1 3.1 激素和内分泌系统（共25张ppt）
文档属性
| 名称 | 生物人教版（2019）选择性必修1 3.1 激素和内分泌系统（共25张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-04 18:57:43 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
激素与内分泌系统
侏儒症患者的症状是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。
1.如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？
【答案】不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再长长，此后注射生长激素对长高已无作用。
问题探讨
2. 有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？说出你的理由。
不赞同！
人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。青少年身高不理想的原因，需通过医院医生严格全面检查和分析才能确定，是否需要注射生长激素治疗应听从医生的建议。
问题探讨
科学家发现：狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。
当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，
和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。
激素的发现
20世纪之前科学家认为胰液的分泌
是什么调节的？
20世纪之前学术界认为一切生理活动
由神经系统调节的。
科学家认为胰液分泌是因为胃酸刺激
小肠（感受器），马上将兴奋传给
胰腺（效应器），使胰腺分泌胰液。
小肠肠腔（切除神经）
胰腺分泌胰液
狗的血液
胰腺不分泌
小肠肠腔（有神经）
稀盐酸
胰腺分泌胰液
注入
结果
沃泰默的实验：
激素的发现
顽固神经！
激素的发现
斯他林的假设：
在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种
化学物质进入血液，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。
狗的小肠黏膜
+稀盐酸+砂子
磨碎
注射
制成提取液
同一条狗的静脉
此时胰液也分泌，所以确实胰液分泌是化学物质调节——
促胰液素！！
盐酸是如何促进胰液分泌的？
①盐酸刺激小肠黏膜，使之产生促胰液素。
②促胰液素随血液循环运输到胰腺。
③促胰液素在胰腺处发挥生理作用而促进胰液的分泌。
激素的发现
促胰液素！！
促胰液素！！
本节所讲都是内分泌腺，分泌的是激素！
直接进入毛细血管，随血液循环全身。
历史上如何研究分泌位置和作用？
激素的发现
研究激素的方法1
▌胰岛素的发现
1869年，发现胰腺中的胰岛
▌胰岛素的发现
1889年，切除胰腺后狗患上糖尿病
推测胰腺能够分泌物质抗糖尿病
研究激素的方法1
▌胰岛素的发现
1916-1920这几年，科学家用胰腺提取液注射患上糖尿病的狗，收效甚微，为什么？
因为胰腺中的胰蛋白酶会把胰岛素分解
启示：提取胰岛素的时候要抑制胰蛋白酶活性
研究激素的方法1
▌胰岛素的发现
1921年，班延和他的助手将胰管结扎，使胰腺萎缩，胰岛保持完好，获取该胰岛提取液注射到糖尿病狗身上。
结果：患病狗的血糖迅速下降。
研究激素的方法1
激素的种类与作用
激素的种类与作用
甲状腺
下丘脑
垂体
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素激素
全身细胞
甲状腺激素
激素的种类与作用
性腺
下丘脑
垂体
促性腺激
素释放激素
促性腺激素
性腺激素
生殖器官
激素的种类与作用
肾上腺
下丘脑
垂体
促肾上腺皮质激素释放激素
促肾上腺皮质激素
此处的分级调节主要是指肾上腺皮质激素中的皮质醇，其他激素一般是神经调节
激素的种类与作用
肾小管
下丘脑
(合成分泌)
垂体
(储存释放)
抗利尿激素
激素的种类与作用
分泌
生长激素
激素的种类与作用
研究激素的方法2
讨论4：从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？
摘除法和移植法。摘除所研究的内分泌腺，观察实验动物出现的特异性症状，将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物，观察相关症状是否恢复，由此判断该内分泌腺的功能。
甲状腺激素的生理作用证明实验
相同时间
手术操作但不摘除而且饲喂激素
短时间内
摘除甲状腺
相同时间
手术操作但不摘除
发育迟缓
发育正常
发育迅速
A蝌蚪
B蝌蚪
C蝌蚪
研究激素的方法2
减法原理
加法原理
▌常见激素的化学本质
1) 蛋白质(多肽)类：下丘脑和垂体合成的激素，胰×
——只能注射
2) 固醇类：性激素、醛固酮、皮质醇
3) 氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素、去甲肾上腺素
——能口服能注射
研究激素的方法2
某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说。
假说1：发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性器官；
假说2：发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性器官。
研究激素的方法3
性染色体组成 外生殖器表现 未做手术摘除性腺 手术后
XY 雄性 雌性
XX 雌性 雌性
验证了假说1，是否发育成雄性取决于睾丸提供的信号。
假说2不成立，因为有无卵巢均为雌性。
▌下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（ ）
A. 甲状腺
B. 垂体
C. 唾液腺
D. 卵巢
▌某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是（ ）
A. 甲状腺激素、呆小症
B. 甲状腺激素、侏儒症
C. 生长激素、侏儒症
D. 生长激素、呆小症
B
C
实战演练
▌当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是（ ）
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A. ②③ B. ③④
C. ①③ D. ①②④
▌在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（ ）
①呆小症 ②糖尿病 ③白化病 ④血友病 ⑤巨人症 ⑥侏儒症 ⑦甲亢 ⑧夜盲症
A. ①②④⑤⑦
B. ②③⑥⑦
C. ①②⑥
D. ①④⑥⑧
C
C
实战演练
激素与内分泌系统
侏儒症患者的症状是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。
1.如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？
【答案】不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再长长，此后注射生长激素对长高已无作用。
问题探讨
2. 有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？说出你的理由。
不赞同！
人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。青少年身高不理想的原因，需通过医院医生严格全面检查和分析才能确定，是否需要注射生长激素治疗应听从医生的建议。
问题探讨
科学家发现：狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。
当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，
和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。
激素的发现
20世纪之前科学家认为胰液的分泌
是什么调节的？
20世纪之前学术界认为一切生理活动
由神经系统调节的。
科学家认为胰液分泌是因为胃酸刺激
小肠（感受器），马上将兴奋传给
胰腺（效应器），使胰腺分泌胰液。
小肠肠腔（切除神经）
胰腺分泌胰液
狗的血液
胰腺不分泌
小肠肠腔（有神经）
稀盐酸
胰腺分泌胰液
注入
结果
沃泰默的实验：
激素的发现
顽固神经！
激素的发现
斯他林的假设：
在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种
化学物质进入血液，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。
狗的小肠黏膜
+稀盐酸+砂子
磨碎
注射
制成提取液
同一条狗的静脉
此时胰液也分泌，所以确实胰液分泌是化学物质调节——
促胰液素！！
盐酸是如何促进胰液分泌的？
①盐酸刺激小肠黏膜，使之产生促胰液素。
②促胰液素随血液循环运输到胰腺。
③促胰液素在胰腺处发挥生理作用而促进胰液的分泌。
激素的发现
促胰液素！！
促胰液素！！
本节所讲都是内分泌腺，分泌的是激素！
直接进入毛细血管，随血液循环全身。
历史上如何研究分泌位置和作用？
激素的发现
研究激素的方法1
▌胰岛素的发现
1869年，发现胰腺中的胰岛
▌胰岛素的发现
1889年，切除胰腺后狗患上糖尿病
推测胰腺能够分泌物质抗糖尿病
研究激素的方法1
▌胰岛素的发现
1916-1920这几年，科学家用胰腺提取液注射患上糖尿病的狗，收效甚微，为什么？
因为胰腺中的胰蛋白酶会把胰岛素分解
启示：提取胰岛素的时候要抑制胰蛋白酶活性
研究激素的方法1
▌胰岛素的发现
1921年，班延和他的助手将胰管结扎，使胰腺萎缩，胰岛保持完好，获取该胰岛提取液注射到糖尿病狗身上。
结果：患病狗的血糖迅速下降。
研究激素的方法1
激素的种类与作用
激素的种类与作用
甲状腺
下丘脑
垂体
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素激素
全身细胞
甲状腺激素
激素的种类与作用
性腺
下丘脑
垂体
促性腺激
素释放激素
促性腺激素
性腺激素
生殖器官
激素的种类与作用
肾上腺
下丘脑
垂体
促肾上腺皮质激素释放激素
促肾上腺皮质激素
此处的分级调节主要是指肾上腺皮质激素中的皮质醇，其他激素一般是神经调节
激素的种类与作用
肾小管
下丘脑
(合成分泌)
垂体
(储存释放)
抗利尿激素
激素的种类与作用
分泌
生长激素
激素的种类与作用
研究激素的方法2
讨论4：从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？
摘除法和移植法。摘除所研究的内分泌腺，观察实验动物出现的特异性症状，将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物，观察相关症状是否恢复，由此判断该内分泌腺的功能。
甲状腺激素的生理作用证明实验
相同时间
手术操作但不摘除而且饲喂激素
短时间内
摘除甲状腺
相同时间
手术操作但不摘除
发育迟缓
发育正常
发育迅速
A蝌蚪
B蝌蚪
C蝌蚪
研究激素的方法2
减法原理
加法原理
▌常见激素的化学本质
1) 蛋白质(多肽)类：下丘脑和垂体合成的激素，胰×
——只能注射
2) 固醇类：性激素、醛固酮、皮质醇
3) 氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素、去甲肾上腺素
——能口服能注射
研究激素的方法2
某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说。
假说1：发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性器官；
假说2：发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性器官。
研究激素的方法3
性染色体组成 外生殖器表现 未做手术摘除性腺 手术后
XY 雄性 雌性
XX 雌性 雌性
验证了假说1，是否发育成雄性取决于睾丸提供的信号。
假说2不成立，因为有无卵巢均为雌性。
▌下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（ ）
A. 甲状腺
B. 垂体
C. 唾液腺
D. 卵巢
▌某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是（ ）
A. 甲状腺激素、呆小症
B. 甲状腺激素、侏儒症
C. 生长激素、侏儒症
D. 生长激素、呆小症
B
C
实战演练
▌当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是（ ）
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A. ②③ B. ③④
C. ①③ D. ①②④
▌在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（ ）
①呆小症 ②糖尿病 ③白化病 ④血友病 ⑤巨人症 ⑥侏儒症 ⑦甲亢 ⑧夜盲症
A. ①②④⑤⑦
B. ②③⑥⑦
C. ①②⑥
D. ①④⑥⑧
C
C
实战演练