2022-2023学年部编版语文八年级上册第一单元作文 新闻写作课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第一单元作文 新闻写作
2022-2023年部编版八年级教材
我是小记者
任务一：新闻采访
1.培养发现新闻线索，选取新闻事实的报道的能力。
2.学会运用新闻采访的技巧，拟写列采访提纲，为新闻写作做好准备。
3.关注社会生活，以负责任的态度在各类媒体上发布信息，分享资讯。
目
标
导
航
探
究
示
例
采访提纲
时间 地点
采访 对象
x月xx日下午放学后，xx社区居委会办公室
在防控新冠肺炎疫情过程中表现突出的社区干部刘阿姨
采访提纲
采访 目的
采访 方式
采访 用具
深度访谈，照片拍摄
纸、笔、照相机、手机
了解刘阿姨在疫情防控中的工作情况和所思所悟。
采访提纲
问 题 设 计
1.您在疫情防控中承担哪些工作？
2.疫情防控中让您感触最深的有哪些事？（请对方详细讲述）
3.您在疫情封控中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？
4.经过这次疫情防控，您对自己的本职工作有哪些新的理解？对同事、社区居民等有哪些新的认识？（请对方具体讲述）
采访提示：
你是一位八年级学生，假如你做为学校新闻社团的一名记者，你要采访新入学的七年级新生，你准备分别提出什么问题？
研
讨
练
习
采访提纲
探
究
示
例
时间 地点
采访 对象
x月xx日中午午休，xx班教室
七年级个别新生
采访提纲
采访 目的
采访 方式
采访 用具
交流沟通，笔记记录
纸、笔
了解七年级新生升入初中的感受，对自己和学校有哪些期待等
采访提纲
问 题 设 计
1.你毕业于哪个学校
2.你为什么选择来xx就读？
3.开学近三周了，你最大的感受是什么？给你留下印象最深的老师是谁？你认识了哪些新同学？（请对方详细讲述）
4.通过几周的学习，你在哪些方面有收获或有困惑，你如何规划未来三年的初中生活？（请对方具体讲述）
采
访
提
示
采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如：不要强求采访对象回答不愿意回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。
我是小记者
任务二：新闻写作
1.了解新闻的基本特点，初步掌握新闻的要素和结构。
2.运用新闻写作的技巧，尝试新闻（消息）的写作。
3.学会通过新闻（消息）发现生活中有意义有价值，彰显正能量，与生活密切相关的话题和事件。
目
标
导
航
写一则消息。每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”（见下页），写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。
必做任务：
技巧点拨
一、消息
二、消息的特点
三、怎样写消息
消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。
时效性强、真实客观。
1、首先要确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容，还要尽可能重点突出，简洁醒目。
《首届诺贝尔奖颁发》标题准确概括消息的主要内容：
《我三十万大军胜利南渡长江》标题中的“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。
技巧点拨
三、怎样写消息
2、要合理安排正文的结构。
消息的正文结构通常是按照重要性递减的原则，即所谓“倒金字塔结构”。
消息的正文一般包括：导语、主体、背景和结语四个部分（后两部分有时暗含在主题中。）
导语：是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。
主体：是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。
最重要事实
次要事实
再次要事实
最次要
事实
导语
主体
按重要性递减原则安排事实
倒金字塔结构
技巧点拨
三、怎样写消息
3、要写好导语。
导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。
著名记者范长江说：“新闻写作对导语的要求很高，要写得有魅力，令老百姓看了非读不可。”
有学者认为：“写好导语等于写好了消息。”
导语写作要求 具体阐释
重点突出，吸引读者 摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有价值、最受读者关注的新闻事实
言之有物，事实说话 要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念说话
简明扼要，开启全篇 要简洁明了，避免与主体部分重复，用精炼的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调
形式多样，体现特色 可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事。
技巧点拨
三、怎样写消息
4、要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。
简练，是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干脆利落，删去多余的文字。
准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其辞。
易懂，是指写消息是要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词，少用专业术语。
消
息
示
例
插上翅膀，梦想启航
——访2022级新生
xx社团xx班9月12日12时电 2022级新生带着对初中生活的憧憬，选择xx初中就读，即将开启一段美好的初中生活。毕业于不同小学的学生，汇聚到xx初中，虽然对这里还有些陌生，但经过几周的学习生活，逐渐适应了初中生活，结交了不少新朋友，有些学生对一些新开设的学科产生了浓厚的兴趣，尤其喜欢这个学科的老师。
有些基础薄弱的学生，面对逐渐增多的科目，加深的课程有些力不从心，但是大多数学生抱着“只要不放弃，就会有收获”的信心，坚定的跟在学习大军后边。
这样一群自信乐观的少年，已经为梦想插上了翅膀，三年后定会实现梦想。
任选下面表格中的一项任务完成。
提示：消息受篇幅、时效性等因素的限制，往往无法进行更为详尽的报道。因此若想全面展现新闻事件、新闻人物，可以采用其他新闻体裁。此外，还可以采写一些背景资料或新闻花絮，帮助读者深入、细致地理解报道内容，提高其阅读新闻的兴趣。
自选任务：
新闻特写 具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场
人物通讯 围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神
事件通讯 相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义
背景资料 调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因
新闻花絮 记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点
编辑制作报纸或新闻网页。有条件、有兴趣的同学，可以整合本组或全班同学的新闻作品，以恰当的方式变成报纸或制作成新闻网页。
提示：要注意重点突出，言语规范，图文并茂，版面美观。
拓展任务：