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12 与朱元思书
测试时间:20 分钟
一、基础题
1.下列加点字注音无误的一项是( )
A.缥.碧(piāo) 急湍.(tuān) 泠.泠(líng)
B.窥.谷(guī) 鸢.飞(yuān) 轩邈.(miǎo)
C.经纶.(lún) 嘤.嘤(yīn) 俱.净(jù)
D.独绝.(jué) 飘荡.(dàng) 戾.天(lì)
2.解释下列句中加点的词。
(1)天山共.色____________ (2)皆生寒.树._________________
(3)好鸟相.鸣.____________ (4)鸢飞戾.天者_______________
3.(2022 北京丰台期末)下列选项中加点字的意思都相同的一项是( )
A.略.无阙处 雄才大略. 略.胜一筹 攻城略.地
B.不以疾.也 手疾.眼快 奋笔疾.书 疾.步如飞
C.良.多趣味 良.辰美景 用心良.苦 良.师益友
D.望峰息.心 川流不息. 杳无消息. 息.事宁人
4.下列对句子翻译有误的一项是( )
A.从流飘荡,任意东西。译文:(乘船)随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西
漂流。
B.急湍甚箭,猛浪若奔。译文:湍急的水流比箭还快,奔流而下。
C.好鸟相鸣,嘤嘤成韵。译文:美丽的鸟儿在相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。
D.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。译文:蝉长久不断地叫着,猿长久不断地啼着。
5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.急湍/甚箭,猛浪/若奔。 B.疏条/交映,有时/见日。
C.经纶/世务者,窥谷忘/反。 D.泉水/激石,泠泠/作响。
6.下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )
A.水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(夸张)
B.急湍甚箭,猛浪若奔。(比喻、对偶)
C.负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。(拟人)
D.夹岸高山,皆生寒树。(对偶)
7.根据课文填空。
(1)文章首段以“_________,__________”总领全篇,结构上纲举目张,脉络分明。
(2)文中从侧面表现江水清澈的句子是:_______________,_______________。
(3)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是:
_______________,_______________,_______________,_______________。
(4)金山银山不如绿水青山。江水碧绿清澈,我们同吴均共赏富春江
“_______________,_______________”的画卷。
(5)文中描写水流湍急的句子是:_______________,_______________。
二、提升题
8.(2022 山东滨州阳信期中)依次填入下面一段文字横线处的句子,衔接最恰
当的一项是( )
文言文是语文学习的一个难点,难就难在文言文写作年代久远、背景复杂,
古今汉语有联系,也有一些差异。_________________
①阅读文言文时,要借助注释,了解文章出处、写作背景、文化常识、与文章有
关的作者经历,读懂字句,疏通文意,进而更好地理解文章的文化内涵和表达
的情感。
②用好注释,最重要的还是要学会分析,独立思考。
③然而,拐杖不是腿。
④注释,好比拐杖,它可以帮助我们逐步掌握学习文言文的门径。
A.④③①② B.④②③① C.④①③② D.①③④②
9.在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。下面这副对联来
自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联
填到横线上。
盛世 山高 声随月亮 歌 临风
上联:把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅
下联:______________________
三、阅读题
(2022 江苏盐城东台期中)阅读下面两篇文言文,完成后面小题。
[甲] 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,
奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激
石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天
者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时
见日。
(吴均《与朱元思书》)
①
[乙] 故鄣县 东三十五里,有青山,绝壁干天,孤峰入汉;绿嶂百重,清
② ③ ④
川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水 之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗 被 径。
⑤ ⑥
风雨如晦 ,鸡鸣不已。信足荡累颐物,悟衷散赏 。
(吴均《与施从事书》)
[注] ①故鄣县:古地名,在今浙江安吉西北。②企水:口渴求饮。企,祈
求,盼望得到。③春罗:绿萝,一种爬蔓植物。④被:同“披”,覆盖。⑤风雨
如晦:风雨交加,白天如同黑夜一样昏暗。语出《诗经·郑风·风雨》。晦,昏
暗。⑥信足荡累颐物,悟衷散赏:在对美好景物的欣赏中,内心确实会有所感悟。
10.解释下面加点的词在文中的意思。
(1)互相轩.邈.( )
(2)窥谷忘反.( )
(3)清川.万转( )
(4)千翼.竞来( )
11.下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是( )
A.经纶世务者./未复有能与其奇者.
B.猿则.百叫无绝/日中不至,则.是无信
C.与.朱元思书/未复有能与.其奇者
D.春冬之.时/山川之.美
12.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)鸢飞戾天者,望峰息心。
译文:________________________________________________________________
(2)绝壁干天,孤峰入汉。
译文:________________________________________________________________
13.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?请结合原文内容分析。
答:_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
答案全解全析
1.答案 D A.缥 piǎo。B.窥 kuī。C.嘤 yīng。
2.答案 (1)同样的 (2)这里形容树密而绿,让人心生寒意 (3)互相和
鸣
(4)至、到达
解析 本题考查解释文言词语的能力。平时学习时应加强此方面的积累,注意一
词多义、古今异义等文言现象。
3.答案 B 本题考查一词多义。A.略:完全/谋略/略微/夺取(多指土地)。
B.疾:都是“快,迅速”的意思。C.良:甚,很/美好/很/好。D.息:使……
平息/停止/消息/使……停止,平息。故选 B。
4.答案 B 湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像飞奔的快马。注意“奔”的释
义。
5.答案 C 正确划分:经纶/世务者,窥谷/忘反。
6.答案 D D 项没有使用修辞手法。
7.答案 (1)奇山异水 天下独绝 (2)游鱼细石 直视无碍 (3)负势竞
上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 (4)水皆缥碧 千丈见底 (5)急湍甚
箭 猛浪若奔
解析 本题考查默写古文名句的能力。答题时,可以根据题干提示写出相应的句
子,注意正确书写。
8.答案 C 此段讲了“注释”在文言文学习过程中的作用。根据材料可知④句
为首句,点出中心话题;①句进一步解释④句,详细地说明了在阅读文言文时,
运用注释可以帮助我们更好地理解内容;③句中“然而”一词是对话题的转折,
引起另一方面的思考;②句作为总结句,强调“用好注释”的关键是学会分析,
独立思考。综合以上分析,正确排序为④①③②。故选 C。
9.答案 临风歌盛世声随月亮山高
解析 本题考查拟写对联的能力。答题时,可以紧扣对联“一一相对”的特点,
根据上联,重新调整所给出的词语的顺序即可。
10.答案 (1)往高处远处伸展 (2)同“返”,返回 (3)河流 (4)飞鸟
解析 (3)(4)出自课外,可联系课内所学,如(3)联系“山川之美”,“川”
为河流。(4)可根据“翼”指“翅膀”推测此处代指飞鸟。
11.答案 C A.都是代词,“……的人”。B.都是连词,就。C.动词,给/动词,
参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思。D.都是助词,的。故选 C。
12.答案 (1)看到这些雄奇的山峰,那些极力追求名利的人就会平息名利之心。
(2)笔直的峭壁直插云霄,陡立的山峰进入银河。
解析 关键词要落实到位。重点词:(1)鸢,俗称老鹰,凶猛而善高飞;戾,
至、到达;息心,指平息名利之心。(2)干天,形容山峰直插云霄;汉,指银
河。
13.答案 对自然山水的热爱以及不愿为世俗所累,暂时忘怀的欣慰之情。如从
[甲]文中的“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”可知,这是作
者观赏美景中油然而生的联想,借景言志,既反映了作者对争名逐利官场的鄙视,
又衬托出大自然美景诱人的力量;从[乙]文中“信足荡累颐物,悟衷散赏”可
知,在清纯奇丽的大自然面前,人们心中的忧愁苦累都会被洗涤一清,陶冶了性
情,舒展了心胸。
解析 本题考查把握作者情感的能力。答题时,在整体理解两文的基础上,抓住
关键句进行分析、概括。[甲]文通过对山水之美的生动描绘,引出关键句“鸢
飞戾天者……窥谷忘反”。[乙]文中“有青山……百臂相接”向好友施从事描
绘了故鄣县附近的山景,先总写,勾勒全景,然后分镜头描绘山中的飞鸟归林和
猿猴企水之景,从而引出“信足荡累颐物,悟衷散赏”。据此体会作者的情感,
概括作答即可。
[参考译文]
[乙] 故鄣县往东三十五里,有座青山,笔直的峭壁直插云霄,陡立的山
峰进入银河;绿色的屏障千重百叠,清清的河水千回万转。归来的鸟,比翼竞飞;
口渴求饮的猿猴,手臂相接。秋露变为霜,绿萝覆盖着小路。风雨交加,白天如
同黑夜一样昏暗,鸡叫声连续不断。在对美好景物的欣赏中,内心确实会有所感
悟。