八年级语文上册第1课《消息二则》同步练习(word版含答案)

2022-2023学年八年级语文上册
第1课《消息二则》同步练习
一、选择题
1．下列词语中字形和加点字注音无误的一项是（ ）
A．南度 防线 摧枯拉朽（gū） B．芜湖 溃退（huì） 风平浪静
C．既己 荻港（gǎng） 万船齐放 D．突破 占领 执行（xíng）
2．下列句子中，表达方式与其他三项不相同的一项是（ ）
A．人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B．我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
C．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
D．至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
3．下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）
A．同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。
B．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。
C．人生不应只祈求风平浪静，而是要有造一艘大船，破浪前行的勇气。
D．夺冠而归，大家决心重整旗鼓，以高昂的斗志和更科学的方法投入日常训练中，力争明年再创辉煌。
4．依次填入下面一段文字括号内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
作家林语堂说（ ）那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的（ ）而当你真正拿起一本书时，你会立刻接触到一个渊博而健谈的人，并被带进一个思考和自省的境界。那些你脚步丈量不到的远方，文字可以（ ）那些你困惑、迷茫的问题，书中都有答案。只要你翻开书，就能找到绝大多数问题的出口。而你读过的每一页书，也会铺成脚下的路，铺到任何你想要去的远方。
A．：“ ”。 。 B．，“ 。” ；
C．：“ 。” ； D．，“ ”。 ，
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在当今商品经济时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
B．钟南山这个名字，对我们学生是非常熟悉的。
C．盛夏，色达、稻城亚丁、海螺沟游人络绎不绝，这个时节的甘孜州是个令人神往的季节。
D．通过学习学校发的《预防“新冠”，关爱生命——致家长一封信》，使我们的家长都受到了一次卫生教育。
二、综合性学习
6．阅读下面的文字，完成题目。
参考消息网8月31日报道 据《澳大利亚人报》网站8月28日报道，中国迎来自新冠疫情以来的首部热播影片：由管虎执导的战争悲剧片《八佰》。该片上映第一周就已收获超过2.4亿美元票房。
报道称，这部超过两小时的鲜血淋漓的影片讲述了国民党部队与日本陆军间一次不切实际的战斗影片让许多佩戴口罩的观众流下了眼泪，其中包括24岁的李艳（音）。
这位审计公司咨询师在北京华星影院看完《八佰》后对记者说：“眼泪不经意流出来，希望战争永远不会降临到包括日本人民在内的全世界所有人身上……”
报道指出，《八佰》成功推动了中国电影业复苏。电影业是中国自1月底爆发新冠疫情以来最后重启的行业之一。
(1)请为这则新闻拟写一个标题，不超过20个字。
(2)请阐述拟写该标题的理由。
三、现代文阅读
（一）阅读下面课文，完成下面小题。
人民解放军百万大军横渡长江
新华社长江前线22日22时电 ①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。 汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。 所有预定计划，都已实现。 至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。 此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
7．本文被公认为新闻写作的典范作品，首先体现在标题上。请简要分析本文标题的作用。
8．文章的主体部分为什么先写中路军的渡江情况？
9．文中第⑧、⑨句运用的是哪种表达方式？有什么作用？
10．这则消息全面报道了人民解放军中路军、西路军、东路军三路大军横渡长江的战况，在写法它们上有什么异同点，请简要比较一下。
11．下面的句子在文章结构上起什么作用？请做简要分析。
不料正是汤思伯到芜湖的那天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
（二）比较阅读下面两则短文，然后完成后面的问题。
【甲】我三十万大军胜利南渡长江
毛泽东
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江①。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间②。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退③。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸④。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中⑤。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令⑥。
【乙】人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域①。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人②。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完③。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中④。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱⑤。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系⑥。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气⑦。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用⑧。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线⑨。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了⑩。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战 。所有预定计划，都已实现 。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完 。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江 。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线 。
12．新闻有广义和狭义之分，这两篇短文属于_________义的新闻； 【乙】文中表明新闻背景的句子是________句（只填句子番号）。【甲】文的结语是第________句。（只填句子番号）【乙】文的导语是___________句（只填句子番号）。
13．对两则短文进行比较，下面的说法错误的一项是（ ）
A．从标题中都可以获知事件所涉及的人物、地点、事件，但第二则的标题比第一则更能够表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。
B．都可以从导语中中获知新闻的四个要素：何人、何时、何地、何事。
C．涉及的事件相同，但第二则报道的内容更详细、更具体。
D．两则短文的主体中都交代了事件的背景，结语都在文章的最后。
14．两则短文正文前面的黑体字部分在文章的结构中属于什么？有何作用？
15．第一则说“我三十万大军”，第二则却说“百万大军”，两种说法是否矛盾？为什么？
16．消息的导语“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”一句中“大约”能否去掉？为什么？
17．【甲】文中“长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”一句中加点词语突出了人民解放军具有怎样的气势？
18．【乙】文中“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因是什么？（用原文回答）
19．在【乙】文中，三路大军报道内容的详略安排有什么特点？为什么要这样安排？
（三）阅读下面一则消息，完成问题。
火箭军机关举行新晋升一级军士长集中授衔仪式
①中国军网北京3月24日电 3月23日上午，火箭军机关举行新晋升一级军士长集中授衔仪式，来自战备训练、国防施工、作战保障等各条战线的51名精兵接过命令状，戴上新军衔。
②导弹武器装备精良，技术要求高，士官是操作武器装备的主体。近年来，火箭军通过培养式比武、实战化历练、认证式考评等多种途径，催生新型士官人才方阵迅速崛起，撑起战略导弹部队“半壁江山”。一批精技术、善管理、会指挥、能打仗的士官成为关键岗位的“顶梁柱”，6000余人获全军士官优秀人才奖并入选火箭军士官尖子人才库，3人享受政府特殊津贴。
③授衔仪式上，51名高级士官从将军手中接过军衔命令状，换上一级军士长军衔，自豪之情溢于言表。他们中，既有十余次将导弹送上蓝天的“金手指”，也有20多年扎根深山为导弹“筑巢”的“老工兵”，还有数百次为大国长剑“体检”的“导弹通”。崭新的一级军士长军衔既见证他们昨日的奉献与荣光，更承载着明天的责任与担当。
④走出会场，他们还集体参观了火箭军军史馆，重温战略导弹部队建设发展历史，深刻理解以“三爱”“五讲”为核心的砺剑精神。通过相互交流讨论互学共进，通过经验共享提升带兵打仗的能力。某导弹旅发射技师、一级军士长徐修宇感慨地说：“戴上中国士兵的最高军衔，既是一种崇高荣誉，更是一种责任担当，激励我们立足本职，不忘初心，为建设强大的现代化火箭军做出更大成绩。”
⑤近年来，火箭军探索创新士官选、训、用、管配套机制，催生新型士官在各条战线上脱颖而出，一批具有战略眼光的士官进入“党委决策席”“技术专家组”。火箭军在为士官培养“加钢淬火”的同时，还注重发挥荣誉激励、典型引领作用，推出“践行强军目标模范士官”王忠心、“忠诚使命的高原火箭兵”盛德华等先进典型，广泛开展评选表彰“十大优秀士官”、组织优秀士官事迹报告会、举行高级士官集中授衔等活动，激发士官队伍活力，催生优秀人才。
（有删改）
20．第①段电头之后的这段文字是这则消息的什么部分？请简要概括其主要内容。
21．第③段主要写了什么内容？
22．如何理解“崭新的一级军士长军衔既见证他们昨日的奉献与荣光，更承载着明天的责任与担当”一句的含义？
23．阅读这则消息，你有何感悟？
（四）阅读《文明互鉴 厚植民间》，完成下面小题。
文明互鉴 厚植民间
——中国文化在法国的播种与收获
①光明日报2018年02月13日电 刚刚进入2018年，法兰西学院再次向中国艺术家授予最高荣誉，中国画家吴为山被授予法兰西艺术学院通讯院士，成为继吴冠中之后第二位当选该院通讯院士的中国艺术家。
②吴为山的雕塑作品，在法国获得了艺术界的高度评价。法兰西艺术院院士、法国著名雕塑家安托万·蓬塞表示，吴为山的作品造型独特，充满艺术想象力，富有情趣和格调。他的作品就像一本妙趣横生的书，让人百看不厌。安托万·蓬塞认为，从吴冠中到吴为山，中国艺术家对法国乃至世界艺术的影响不可小qù。“我期待涌现出越来越多杰出的中国艺术家，对他们能给世界艺术带来何种惊喜与启发，我充满好奇。”
③作为法国最具学术权威的机构，法兰西学院下辖五个分院，分别为负责法国语言文化的法兰西学术院，负责文学的法兰西文学院，负责自然科学的法兰西科学院，负责艺术的法兰西艺术院以及负责道德和政治的法兰西人文学院。五个院都有冠以本院名称的院士，院士为终身制，只有前任院士去世后，才可增补。1997年，著名法籍华yì画家朱德群入选法兰西艺术院院士，成为该院历史上第一位华人院士。
④从18世纪的“中国热”起，中国文化在法国思想界、学术界、艺术界乃至民间，一直是为人津津乐道的话题。法国学者维吉尔·比诺曾说：“当人们翻阅18世纪法国思想家、经济学家撰写的作品、游记或报刊文章时，会惊讶地发现中国的名字是如此频繁地出现，激起了那么多的赞誉之词。”时至今日，随着“一带一路”建设深入推进，中国文化“走出去”的步伐加快，古老的中国文化在法兰西的土地上正日益焕发出新的生机和活力，越来越受到官方及民间的认可和接受。
24．给加点的汉字注音或根据拼音写出相应的汉字。
华yì( ) 不可小qù( ) 塑______ 冠______
25．解释②段中加点的词语。
妙趣横生：
26．指出这则消息的导语部分，并说说导语交代了哪些方面的内容？
27．文章第②段中引述安托万·蓬塞对吴为山作品的评价有何作用？
28．文章第③段对荣誉授予机构法兰西学院做了详细的介绍，有人认为这一段与文章中心内容没多大关系，可以删掉，你认为呢？说说你的看法。
29．说说文章画线句子中加点词的表达效果。
（五）阅读下文，完成问题。
遇上好老师是人生的幸事
麦家
①我初中的时候，数理化成绩都很好，最差的是语文，语文中最差的又是作文。后来我的语文老师听说我在写小说，风趣地说：“麦家写小说，这件事本身就是一篇小说。”可想，我的作文已经差到何等地步。
②不过，我想我的化学老师肯定是不会这样看扁一个学生的，他是一个好得你无法想象的老师。我能遇到这么好的老师，是我人生的一大幸运和财富。
③化学老师姓沈，叫国有，是个大胡子，年纪快50岁了，身体很壮实，说一口像新疆人的普通话，有时发脾气时甚至直接用新疆话训人。他在我们中学只待了很短时间，不到两学期就走了，留下的却是他之于我的“秘密的恩情”和“永远的教育”。
④那是沈老师走前不久的事情。期末考试时，沈老师出的试题非常难，我考得最好，实际得分也只有43分。
⑤我后来想，沈老师一定是故意这么做的，他想“教训教训”我们，让我们对学习增加一些畏惧心和上进心，所以把试题出得异常深奥。这就是他教学、育人的方式，什么都不点破，让你自己去想，去感受，去领悟，去成长。
⑥他讲课也是这样，讲完了不做题，没作业，也不回答具体的问题，你问他某道题怎么做，他总是让你回忆一下他在某堂课的某一段的讲解。他经常说，学来的知识是草，思考出来的知识是树，反复强调我们应该在头脑里种树，不要种草。
⑦那次考试，树也都变成了草，因为太难了，所有的人考得都哭丧了脸。不过，我似乎有了“笑”的机会。作为课代表，我帮老师收完卷子后，他临时有事，把钥匙和试卷一同交给我，让我帮他拿回去。老师给了我“妙手回春”的机会，我也没有放弃这个“机会”。试题有30分的选择题，改一下简直是易如反掌。
⑧当天晚上，沈老师就找到我，以他的方式教训了我：责令我撕毁试卷，并让我独脚站在凳子上，直到摔下来为止。
⑨我至今也猜不到他让我独脚站在高处的真正用意，是为了让我体验到临高失衡的危险感？还是为了让我纯粹接受战战兢兢的洗礼，以昭示求学的严谨和求真的艰难？还是暗喻了一失足成千古恨？如果再给我一次机会，我一定会在凳子上多坚持站几分钟，用更多时间去体会其中的意义。
⑩但当时我内心填满了羞愧，羞愧让我站了没有几分钟就摔下来了。期间，老师在旁边一句话没说，只坐在椅子上看书，静静地看书。
我从凳子上摔下来后，他问我有没有摔伤，发现没伤后他冷冷地说：“你可以走了。”我哭着不走，他推我走，他说他不需要我的眼泪，让我把眼泪留给我自己，流在心里。
我以为这事情才开始，因为按照正常流程，这肯定要报告给班主任，作行政处理。但直到后来老师说他要走了，学校也没处理我。甚至，似乎连沈老师自己也忘了，后来再没有对我提起过，连暗示也没有，好像这事不曾发生过。
只是他走后很多天，我突然收到一封信，最后落名是沈老师，上面这样写道：“你那次考试实际得分应该是43分，这本来已是全班最高分，但你的愚蠢让它变成了负分，我希望这是你的第一次，也是最后一次。”
这封信，我一直珍藏着。这些年来，我一直没有放弃寻找沈老师的努力，虽始终无果，但老师却给了我太多太多的“结果”。
我希望以后有机会能当面告诉他：我深深地想着他，而且随着年龄的增加，这种深思越发变得强烈而真切！
（有删改）
30．请依据原文，填写下表。
主要事件
起因 一次化学考试，我借帮沈老师拿试卷回去的机会偷改自己的答案。
经过 （1）
结果 （2）
31．请从描写方法的角度，赏析第 段中画线句子的表达效果。
他问我有没有摔伤，发现没伤后他冷冷地说：“你可以走了。”
32．结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。
这些年来，我一直没有放弃寻找沈老师的努力，虽始终无果，但老师却给了我太多太多的“结果”。
33．请结合文章内容简要分析沈老师是个怎样的人。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．D
A.南度——南渡，摧枯拉朽（gū）——（kū）；
B.溃退（huì）——（kuì）；
C.既己——既已。
故选D。
2．C
表达方式有五种：说明、记叙、议论、抒情、描写。
A.交代人民解放军百万大军横渡长江的概况。是记叙；
B.交代东路大军发起渡江作战的时间、人数。是记叙；
C.这句是作者对此种情况的看法和观点，属于议论的表达方式。这个句子一方面交待了出现这种情况的原因，突出了我军英勇善战；另一方面也让读者感受到敌方政权必定失败的命运，揭露了国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质及士气败落、不堪一击的军情。
D.交代东路各军至发电时止的渡江情况。是记叙；
故选C。
3．C
A.锐不可当：形容锋利无比，不可抵挡。此词原意是“来势汹汹，不可阻挡”。用在这里不符合语境；
B.摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁。不能用来修饰“创造力”；
C.风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。使用正确；
D.重整旗鼓：指失败后，重新集合力量再干，这与“夺冠而归”的语境不符；
故选C。
4．C
第一空：“作家林语堂说”交代说话者，“那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的”是直接引用林语堂的话，所以此处应填写“冒号及前引号”。
第二空：引用林语堂的话到此结束，此处应填写句号及后引号。因为是独立引用，所以“句号应在后引号的里面”。
第三空：“那些你脚步丈量不到的远方，文字可以”与“那些你困惑、迷茫的问题，书中都有答案”是从两个方面表述读书的作用，为并列关系，所以此处应填写“分号”。
故选C。
5．A
B.不合逻辑，“名字”不能对“我们”熟悉，应该将“对”字删掉；
C.搭配不当，“甘孜州”不能是“季节”，所以应将“季节”改成“地方”；
D.成分残缺，缺少主语，可以删掉“通过”和“使”；
故选A。
6．(1)《八佰》首周票房过亿，助推中国电影业复苏。
(2)标题简明交代了电影《八佰》首周票房过亿的新闻事件，并点明了作为新冠疫情以来首部热播影片的成功给电影业带来的影响。
7．标题中“百万大军”强调渡江人数之多，气势之大；“横渡长江”写出了人民解放军所向披靡，战绩辉煌。所以“人民解放军百万大军横渡长江”这个标题，高度概括了新闻的主要内容，明确醒目，“百万”“横渡”二词气势磅礴，极富感染力。（意思对即可）
8．中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，二十四小时内全部渡过长江。
9．议论。阐释人民解放军取得胜利的原因，证明我军发动渡江战役的正确性，增强了消息的思想深度。（意思对即可）
10．相同点：无论是写哪路大军，都交代了时间、地点、战况。不同点：中路军写得简略，因为之前已做过报道；西路军写得较详细，除叙述战况外，还分析了我军胜利的原因；东路军写得更详细，除叙述战况外，还强调了我军所取得的重要战果和这次战役胜利的重要意义。
11．过渡（承上启下）。既承接上文对汤恩伯到芜湖督战的叙写，又开启下文对我东路军渡江作战情况的叙写。（意思对即可）
12． 狭 ⑥ ⑥ ①②
13．D
14．电头，交代通讯社名称、发电地点和发电时间；表明新闻（消息）材料真实，报道及时。
15．并不矛盾，第一则报道的时间是“二十二日二时”，第二则的时间是“二十二日二十二时”，从“二时”到“二十二时”，时间发生变化，成功渡江的人数也因此发生变化。
16．“大约”表明三十万人是一个概数，这体现了消息语言的准确性。
17．句中加点词语“突破”、“占领”、“进击”三个动词突出了人民解放军英勇善战、所向披靡。
18．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系⑥。
19．略写中路军，祥写西路军和东路军，详略得当。
略写中路军，是因为中路军所遇到的抵抗较弱；祥写西路军，是因为西路军遇到的是敌军司令亲自督战；祥写东路军是因为东路军所进军的路线离南京最近，其所遇抵抗也较为顽强，因此这一路的战况具有十分重要的战略意义。
20．导语部分。交代了火箭军机关举行新晋升一级军士长集中授衔仪式。
21．授衔仪式上，51名高级士官被授衔。
22．这些一级军士长为火箭军努力奉献，取得了巨大的成绩。但成绩只能说明过去，今后的道路将更加艰辛，他们需要付出更多的汗水，才能取得更大的荣光。
23．条条大路通罗马，各行各业出英才。只要端正态度、埋头苦干、刻苦钻研、精益求精，干一行爱一行，就一定会成为行业精英，国家栋梁。
24． 裔 觑 sù ɡuàn
25．洋溢着美妙的意趣。（多指语言、文章或美术作品）横生：层出不穷地表露。 意思对即可。
26．导语是第①段。导语交代了荣誉授予机构、授予时间、授予人信息。
27．引述安托万·蓬塞对他作品的评价是前面提到的“吴为山的雕塑作品在法国获得了艺术界的高度评价”有据可依，增加了消息的真实性和可信度。
28．示例：不能。这一段看似与文章中心内容无关的介绍，实际上是在向读者暗示法兰西学院的正规与权威，从而更凸显出吴为山获得该荣誉的不易，令人骄傲、自豪。
29．“乃至”“一直”表明中国文化对法国影响的范围之广，时间之长，体现了新闻语言的准确性和客观性。
30．（1）沈老师责令我撕毁试卷，并让我独脚站在凳子上直到摔下来为止，但他没有将此事告诉班主任。（2）沈老师调走后来信教育我，我深受启发并铭记在心。
31．运用语言、神态描写，细致生动地刻画出沈老师对我的关心，以及对我不诚实行为的生气、失望。（表现出沈老师对我又爱又气的心理。）（意思对即可）
32．“无果”是指没有结果，我这些年寻找沈老师没找到。“结果”是指好的影响，沈老师的特殊教育给我带来了积极影响，给我很多收获、助我健康成长。（意思对即可）
33．（1）严厉：责令我撕毁试卷，并让我独脚站在板凳上。（2）关爱学生：担心我有没有摔伤；我偷改答案一事没有告诉班主任和学校，保护了我的自尊；离校后仍写信教育我。（以上事例列举出一个即可）（3）有教育智慧，教育方法独特：让学生自己去感受、领悟、成长，在思考中学习。（答出2点即可）
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页