教科版（2017秋） 三年级上册2.6 我们来做”热气球“ 课件（18张PPT）

(共18张PPT)
§2.6 我们来做“热气球”
（小学科学三年级上册◇教科版)
猜一猜
“身体形状像灯泡，有了热气能升高，载人载物飞空中，娃娃聪明也知道。”
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热气球
说一说
你们知道“热气球”是由哪些部分组成的吗？
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球囊
吊篮
加热装置
说一说
*你知道“热气球”是怎样升空和下降的吗？
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活动1：制作简易“热气球”：
*实验材料：
大塑料袋、蜡烛、纸筒、回形针
这些材料怎么用来制作简易“热气球”？
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做一做
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*哪些因素会造成这样的结果？
升空不平稳
大塑料袋被高温熔化
做一做
这些问题能不能避免？
怎么改进实验？
？
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想一想
*制作简易“热气球”
做一做
记录单1：制作简易“热气球”
想一想
*加热前后，热气球有什么变化，里面的空气又有怎样变化？
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a.热气球变热了--里面空气被加热；
b.热气球鼓起来--里面空气膨胀了；
c.热气球上升--热空气上升。
活动2：探究“热气球”升降原由
* 实验一：在大塑料袋上端截一个小孔，用探针式温度计测量“热气球”内空气温度变化。（学生将探针部分插入带内，让数显部分在上端，读数时无需把温度计取出来，就可及时采集数据。）
实验二：取两个一样大小的玻璃瓶，分别放在盛有冷水和热水的水槽里，在热瓶中放入点燃的香，待瓶内充满烟后立马用毛玻璃盖好，将冷瓶倒扣在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，通过观察烟，了解热空气上升。
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做一做
*探究“热气球”升降原由
做一做
记录单2：探究“热气球”升空变化
说一说
“热气球”点火后，里面空气被加热，温度升高，体积膨胀，向上运动；从而带动热气球向上运动而升空。
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“热气球”升空：
拓展：孔明灯
* 孔明灯又叫天灯，是一种古老的汉族手工艺品，在古代多做军事用途。相传是由三国时的诸葛亮所发明。当年诸葛亮被司马懿围困在平阳，全军上下束手无策，诸葛亮想出一条妙计，明算准风向，命人拿来白纸千张，糊成无数个灯笼，再利用烟雾向上的引力带着它们升空，一个个小小的灯笼升起，营内的士兵高呼着：“诸葛先生坐着天灯突围啦!”。司马懿竟然信以为真，带兵向天灯的方向追赶，诸葛亮得以脱险。于是后世就称这种灯笼为“孔明灯”。
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拓展：孔明灯的危害
* 3月1日晚八点，保定徐水区大王店镇北龙山村一户人家院内起火，据网友拍摄的视频显示，院内火势迅猛，已经蔓延至屋内，院门外围观群众较多。据知情人士透露，该户人家起火原因为燃烧的孔明灯飘落至院内，而该户人家恰巧出门在外，正值天干物燥的冬季，没有熄灭的孔明灯很快引燃周围的物品，等到邻居发现时火势已大。目前，在消防和周围群众的共同努力下，大火已经熄灭，但该户损失惨重。
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课堂小结
*学了今天这节课，你有哪些收获？
*课后请同学们继续对作品进行改进，持续研究“热气球”？
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