1 消息二则 同步练习（word版，含解析）

1 消息二则 （同步练习）-部编版语文八年级上册
一．选择题（共7小题）
1．下列词语中书写全部正确的一项是（　　）
A．区域　　泄气　　业己　　毫无斗志
B．占领　　阵地　　扩展　　冲破敌阵
C．督战　　协定　　突破　　马革果尸
D．巩固　　丝豪　　拒绝　　横渡长江
2．下列词语解释有误的一项是（　　）
A．锐不可当：锋利无比，不可抵挡
B．业已：已经
C．溃退：散乱，败退
D．督战：帮助作战
3．下面加点成语使用不正确的一项是（　　）
A．有的学生过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任，教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，成为全社会的当务之急。
B．近日，一些网友疯传美国校车PK悍马完胜的新闻图片，甚至有不少人说“北美校车比装甲车还坚固”“撞毁悍马轻而易举”，其实，这多少有点夸大其辞。
C．他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不绝如江河直泻，夸夸其谈如行云流水。
D．开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
4．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。
B．文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C．威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。
D．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
①人民解放军正以自己的英雄式的战斗，____地执行毛主席朱总司令的命令。
②人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，____长江。
③我西路军当面之敌亦纷纷____，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
A．坚决 横渡 溃退 B．坚决 飞渡 败退
C．坚定 横渡 败退 D．坚定 飞渡 溃退
6．下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是（　　）
五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋； ； ； ； 。
①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来
②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗
③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂
④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起
A．③②④① B．②④①③ C．③④①② D．②③①④
7．选出表达方式不同类的一项（　　）
A．人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
C．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。
D．至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。
二．填空题（共4小题）
8．《我三十万大军胜利南渡长江》一文主体部分有什么特点？
以新闻事件发生的　 　、　 　 为依据逐步推进，直至现在的“　 　”，脉络清晰，节奏明快，富有动感。
9．“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
是新闻的电头，交代了　 　 名称、发电　 　 和　 　 时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。
10．阅读课文，标画出消息结构的各个组成部分和要素
标题：　 　
导语：英勇的人民解放军……渡过长江。
主体：　 　
结语：人民解放军……的命令。
时间：1949年4月20日 地点：长江前线 人物：人民解放军三十万大军
事件：　 　
11．消息，主要包括标题、导语、主体、　 　和背景等几部分。《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息的导语部分是从　 　 至　 　。主体是从　 　至　 　。
三．语言运用（共6小题）
12．给下列加点字注音。
锐不可当　 　 歼灭　 　 溃退　 　
督战　 　 摧枯拉朽　 　 阻遏　 　
要塞　 　 泄气　 　
13．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出来并改正。
（1）签订　阻塞　溃退　催枯拉朽
　 　改为　 　
（2）荻港　抵抗　丝亳　锐不可当
　 　改为　 　
14．试解释下列句子中词语的含义。
（1）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
摧枯拉朽：　 　
（2）长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
风平浪静：　 　
15．阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”“盐海”的成语。
约旦河滚滚注入盐海，盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦!”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。
16．在空格处各写一句话，把整个寓言补写完整。
上帝派三位天使前往人间，各自完成一项使命。他吩咐第一位天使去寻找一个美貌的人，叮咛第二个天使选拔一个能干的人，委派第三个天使觅求一位品德高尚的人。第一位天使只用了一天时间，就带着一个人回来，完成使命。第二位天使也只用了十天时间，就带回一个人，完成使命。奇怪的是第三位天使去了整整一年，依然没有回音。上帝把他找回来，厉声训斥：“为什么别人早已完成使命，你却迟迟不归？”那位天使非常委屈，据理申辩：“尊敬的上帝，你想，一个人外貌的美丑，　 　；一个人才干的大小，　 　；而一个人品德的高下，　 　”
17．下面一段文字是由明明同学读完本文后搜集、整理而成的，请按照题目要求修改病句。
①通过学习《消息二则》，使我明白消息可以分为五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；②主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步舒展和阐释。背景和结语有时暗含在主体中。
（1）横线①处缺少主语，可删去“　 　”或“　 　”。
（2）横线②处词语搭配不当，可将“　 　”改为“　 　”。
四．综合读写（共3小题）
18．下面这则启事中有多处错误，请指出四处并改正。
寻物启示
今天下午第四节课，我在东五楼大厅观看《我是国学达人》主题演讲时，不慎将书包丢失，内有《论语》《大学》《中庸》等书目。哪位同学拾到，请尽快与本人联系，非常感谢。
2019年9月23日
林丹
19．仿写练习。
例句：和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
请用“一方面……另一方面……”这个句式仿写例句，或阐释某件事情的两个道理或原因，或描述某件事物的两方面特征。（不少于80字）
20．给下面一则新闻拟写一个恰当的标题。
据新华社海南文昌2019年12月27日电（记者 陈芳、胡喆）金色巨焰，映透山海。2019年12月27日20时45分，长征五号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空，2000多秒后，与实践二十号卫星成功分离，将卫星送入预定轨道，任务取得圆满成功，这是长征系列运载火箭第323次发射。
长征五号运载火箭也被人们称为“胖五”，是我国运载火箭升级换代的重要工程，作为我国首型大推力无毒无污染液体火箭，创新难点多、技术跨度大、复杂程度高。火箭采用全新5米芯级直径箭体结构，捆绑4个3.35米直径助推器，总长57米，起飞重量约870吨，近地轨道运载能力25吨级，地球同步转移轨道14吨级，地月转移轨道运载能力8吨级，整体性能和总体技术达到国际先进水平。
五．现代文阅读（共3小题）
21．阅读下面文章，完成下列各题
温暖心窝的话语
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
（选自《做人与处世》，有删改）
（1）对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？
（2）文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？
（3）请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。
（4）结合全文，说说第⑨段有何作用。
（5）根据你的理解，谈谈林老师是一位怎样的老师。
22．阅读下面文字，回答各题。
将爱国主义写在青年奋进的旗帜上
叶子鹂 王财忠
①在中华民族几千年的文明发展历程中，家国情怀始终是历久弥新的歌颂主题，自近代以来，在中华民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壮阔征程中，爱国主义始终是凝魂、聚气、攻坚克难的强大精神力量。
②“只有精忠能报国，更无乐土可为家”，甲_____对祖国的爱亦如对母亲永的爱，是一种天然有之的朴素情感，是不需要任何客观理由的爱。在法园启蒙思想家卢梭的思想中，爱国是第一位的美德，是一种无限崇高的公共精神。从古至今，人民都会自觉地把自己的存在与国家的存在视为一体，热爱自己的国家是人性的自觉表现和终生为之忘我奉献的伟大目标，热爱自己的国家，为她寻求光荣和福祉是天经地义的人之常情。
③“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”，乙____，在中华民族几千年的历史长河中，无数仁人志士正是在家国情怀的感召之下而立不世之功、而成千秋伟业。汉朝张骞怀揣报国之志开辟丝绸之路，为中华民族乃至世界人民的发展立下了汗马功劳；南宋名将岳飞一首《满江红》成为抒发爱国深情的千古绝唱，激励了世世代代的华夏儿女奋发图强、建设河山：新民主主义革命时期的方志敏用《可爱的中国》表达了革命家气壮山河的赤胆忠心，爱国情怀比天高、比海深。
④“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，丙____．爱国，不能停留在口号上，只有把爱国转化为实践，把对祖国的深情转化为实际行动，爱国的力量方如有源之水，流之不竭。人民的好总理周恩来十六岁便立志“为中华之崛起而读书”，是爱国给予的奋斗力量；大科学家黄大年在祖国的事业面前“俯首甘为孺子牛”是爱国赋予的奉献力量。爱国的力量是精神的强力之表现，毛泽东同志所讲的精神原子弹，是爱国力量最生动形象的表达。
⑤在这个伟大的叶代，中国正以昂扬的姿态雄踞于世界的东方，当代青年躬逢千年木有之盛世，务必坠爱国的自觉、奋发为国的情怀，激发强国的力量，把爱国之情、强国之志、报国之行动统一起来，把自己的梦想献入实现中华民族伟大复兴中国梦的壮阔奋斗之中，将爱国主义写在青年奋进的旗帜上。
（选自中国青年同，有删减）
（1）根据选文，请将下面三句话的序号分别填入相应位置。
①爱国是一种情怀，爱国的情怀是最为深厚的情怀。
②爱国是一种力量，爱国的力量是最无坚不摧的力量。
③爱国是一种直觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉。
甲：　 　乙：　 　丙：　 　
（2）结合选文第④段，说说对加点字的理解。
爱国的力量是精神的强力之表现，毛泽东同志所讲的精神原子弹，是爱国力量最生动形象的表达。
（3）下列链接材料，作哪一段的论据最恰当，请说说理由。
链接材料：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，爱国诗人陆游生死离别之际唯一牵挂的是“王师”何时北定中原，这就是爱国的自觉。
23．我们的老顾问余凤英离休了。她老早就说过，离休的时候要送给我们一件注着特别感情的礼物。那天她来了，抱着一盆自己亲手栽培的马兰花，把它放在办公室的窗台上，深情地说：“马兰花，一看到它我就不由想起了延安。”
余老太太是个“老延安”，特别喜欢马兰花。她家的小院里从不种玫瑰，也不种丁香，更不种什么柱顶红之类，却栽种着一簇簇的马兰花。春天，马兰花蓬蓬勃勃地生长，十分惹人喜爱。特别是那修长苍劲的叶子，托着盛开的蓝而带有紫纹的花瓣，活似一张张乳燕的小嘴。花虽不艳，却散发着沁人的清香。这时候，余老太太的心就像盛开的马兰花，温柔的笑总是挂在饱经风霜的脸上。你若带孩子到她家作客，她准会拿出好多用马兰花编成的小动物，诸如花蝴蝶、青蛙、鸽子等等。孩子乐得直跳。大家都说，余老太太与马兰花有着特别的感情，并把这感情与她不肯随便扔掉半块纸头的老习惯联系在一起。可谁也说不清这事的缘由。
最近我才了解实情。当年余老太太大学刚结业，地下党把她从上海送到延安。那是抗日战争最困难的时期，边区纸张奇缺，组织上把她分配到一家印刷厂工作。当时的用纸要自造。每一天，她把不知道经过多少人的手做好的纸浆刷到粉白光滑的墙上，干了再取下来，拿去印报纸，出刊物书籍，如马克思、列宁、毛泽东著作和党的文件。巴掌大的纸头都十分金贵，谁也舍不得扔掉。余凤英那时逐渐与马兰花结下了不解之缘，工作之余，除了培育马兰花，还学会了用马兰草编制各种各样的玩具，送给延安的孩子……
□→□→□→□．马兰花热烈地开着。那墨绿的叶子，那略带紫纹的蓝色花朵，朴素而雅洁。
（1）文中□→□→□→□应填入下面四句话。请在题后的方框内依次填上最合理的序号。
①她的马兰花留在办公室的窗上
②余老太太离休了
③还是闪烁千秋万代永远激励我们奋发向前的一种进取精神
④那不只是一盆花
这四句话的顺序应是：　 　→　 　→　 　→　 　
（2）标点运用。
①第二段中“老延安”加引号的作用是　 　。
②关于文中第三自然段最后一个标点符号的用法，下面有两种意见，其中正确的一种是　 　。
A．这种用法是正确的。
B．省略号后面还应当再加一个句号。
（3）修辞方法。
文中画横线的句子是一个比喻句，它的比喻词是　 　，喻体是　 　。
（4）下面是关于这篇短文中心意思的概括，其中正确的一项是　 　。
A．表现了马兰花清香而朴素的特征。
B．说明余凤英喜爱马兰花是为了用马兰草给孩子编制玩具。
C．表现了余凤英晚年非常怀念在延安的生活。
D．表现了老一辈意味深长地把奋发向前的进取精神传给下一代。
六．作文（共1小题）
24．范围：写人的记叙文。
要求：运用正面描写（描写人物的语言、行动、外貌和心理活动）与侧面描写（人物衬托）相结合的方法，夹叙夹议，来刻画人物。
参考题目：①受人尊敬的（老校长）②为四化争分夺秒③好（爸爸、妈妈、奶奶……）④他（她）给我留下了深刻的印象⑤他（她）变了⑥（人物的个性特点）的（称呼）
1 消息二则 （同步练习）-部编版语文八年级上册
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【解答】A.有误，“业己”的“己”应为“已”；
B.正确；
C.有误，“马革果尸”的“果”应为“裹”；
D.有误，“丝豪”的“豪”应为“毫”。
故选：B。
2．【解答】ABC．理解正确；
D．理解有误，“督”是察看、监督的意思；“督战”是监督作战的意思，并非“帮助作战”。
故选：D。
3．【解答】A．使用正确，志存高远：为追求远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。
B．使用有误，夸大其辞：把事情说得超过原有的程度。同“夸大其词”。
C．使用有误，夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。词多贬义，这里不能用，宜用“口若悬河”。
D．使用正确，进退维谷：维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。
故选：C。
4．【解答】A．正确；
B．“表示”与“兴趣”搭配不当，改为“表示了极大的关心，产生了浓厚的兴趣”；
C．“分”与“组成”杂糅，删去“组成”或将“分”改为“由”；
D．缺乏主语，删去“通过”或删去“让”。
故选：A。
5．【解答】①坚决：（态度、主张、行动等）确定不移；不犹豫。
坚定：意志坚强，不动摇。根据“执行毛主席朱总司令的命令”的提示，选“坚决”恰当。排除CD。
②横渡：从江河湖海的此岸到达彼岸。
飞渡：指在上空越过，指以冲跑的方式很快地越过江河。“横渡”能表现解放军气吞山河的恢弘气概，选“横渡”恰当。排除B。
故选：A。
6．【解答】本题排序按照中国共产党的卓越领导和卓著功勋的顺序排列句子，首先确定③为首句，因为马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂，诞生了中国共产党，紧接着中国共产党的诞生承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗，所以应接②，因为中国共产党的卓越领导才使中华民族的浴火重生、奋发崛起，接④，所有这些，也预示着国家民族的灿烂前程、美好未来①．所以顺序为：③②④①。
故选：A。
7．【解答】ABD．所运用的表达方式是记叙；
C．运用的表达方式是议论，扼要地分析了敌我双方士气悬殊的情况，指出了渡江战役迅速取得胜利的原因。
故选：C。
二．填空题（共4小题）
8．【解答】本题考查新闻的基本常识。首先，主体部分交代了新闻的时间以及地点﹣﹣长江沿岸，并逐步进行报道，直到“进击中”，可以明确主体部分特点。
答案：
时间；地点；进击中
9．【解答】本题考查消息的基本常识。解答此题应明确消息中电头包括通讯社名称、发电时间、发电地点。根据题目可知通讯社名称为新华社，发电地点为长江前线，发电时间为1949年4月22日2时。
答案：
通讯社、地点、发电
10．【解答】答案：
我三十万大军胜利南渡长江；渡江战斗于二十日午夜开始……鲁港诸城进击中；人民解放军渡江战役
11．【解答】消息一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题；导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件等。
《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息的导语部分是从人民解放军百万大军至均是人民解放军的渡江区域。主体是从20日夜起至业已切断镇江无锡段铁路线。
答案：
结语；人民解放军百万大军；均是人民解放军的渡江区域；20日夜起；业已切断镇江无锡段铁路线。
三．语言运用（共6小题）
12．【解答】答案：
dāng；jiān；kuì；dū；xiǔ；è；sài；
13．【解答】答案：
（1）“催”改为“摧”；
（2）“亳”改为“毫”。
14．【解答】答案：
（1）这里指枯草朽木受到挫折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
（2 ）没有风浪，睡眠很平静，比喻平静无事。
15．【解答】答案：
自强不息/苟且偷安/流水不腐
16．【解答】此题作答，可首先理解语境，再结合最后的描述形成思路，解答注意三个人任务性质的不同。
答案：
一个人的美丑，取决于观察者的眼光；一个人才干的大小，取决于他完成事的难易；一个人品德的高下，却要用一定的时间，通过很多事情来判断。
17．【解答】（1）横线①处缺少主语，可删去“通过”或“使”。
（2）横线②处词语搭配不当，可将“舒展”改为“拓展”。
答案：
（1）通过；使
（2）舒展；拓展
四．综合读写（共3小题）
18．【解答】（1）《我是国学达人》是活动名称，不能用书名号，书名号改为双引号。
（2）书包里装的是书，不是“书目”，“书目”应改成“书”或“书籍”。
（3）日期与署名应调换位置。日期应放在姓名下面。
（4）正文部分，失主（联系人）联系方式或地址没写，无法联系。
（5）题目“寻物启示”中的“启示”应改为“启事”。
（6）正文开头空两格。
答案：
（1）“《我是国学达人》”书名号改为双引号；
（2）“书目”应改成“书”或“书籍”；
（3）日期与署名应调换位置；
（4）失主（联系人）联系方式或地址没写，无法联系；
（5）“启示”应改为“启事”；
（6）正文开头空两格。
19．【解答】答案：
示例：在这次期中摸底考试中，小明之所以能取得如此好的成绩，一方面老师悉心教导他，帮助他树立克服困难、超越自我的信心；另一方面，这和他有明确学习目标，一贯对自己严格要求，坚持努力是分不开的。
20．【解答】新闻标题，是在新闻正文内容前面，对新闻内容加以概括或评价的简短文字，其字号大于正文，作用是划分、组织、揭示、评价新闻内容、吸引读者阅读。新闻标题要抓住新闻的主要内容，主要内容集中在导语，新闻的第一段，提炼“2019年12月27日20时45分，长征五号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空”。明确主题是：长征五号遥三运载火箭；事件是：成功发射。所以标题可以拟写为：长征五号遥三运载火箭成功发射。
答案：
长征五号遥三运载火箭成功发射
五．现代文阅读（共3小题）
21．【解答】（1）本题考查理解文章内容的能力。解答此题要联想文章内容，根据第③段“我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写”和结尾部分林老师对真相的介绍，可知两位老师的做法。
（2）本题考查分析人物感情的能力。解答此题要联想上下文，第一次“濡湿”的上文是老师在我作文本上的评语使我感动；第二次“濡湿”的上文写自己班里的孩子们写的信；第三次“濡湿”的上文写了林老师告诉我当年“撕作文”事件的真相。
（3）本题考查赏析句子的能力。解答此题首先要看句子是否使用了修辞手法，如使用了，就先指出修辞手法的名称，分析写出了什么内容，有什么表达效果。该句把温暖心窝的话比作永不凋零的花朵，是比喻，“不凋零”表现这些话语影响之大，带给我的温暖让我难忘。
（4）本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑。 内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。思路：这一段写出了…，突出了…，（这是内容）为下文…作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。文章开头：引出下文，为…作铺垫。营造了…氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。文章中间：承上启下。承接上文…，引出下文…，为…作铺垫。文章结尾：总结全文，突出中心。第九段写林老师告诉我那句鼓励的话是她写的，揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心，也解开前文的悬念，回应前文的伏笔。
（5）本题的考点是人物形象描写与分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。
答案：
（1）王老师不满意我的作文，把它撕掉了；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。
（2）三次“濡湿”所包含的感情不相同；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激。
（3）运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现这些话语的美好和温暖，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理。（或生动形象地表现这些温暖人的话语），给我带来了巨大的影响和永久的回味。
（4）这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心，也解开前文的悬念，回应前文的伏笔；
（5）林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。
22．【解答】（1）本题考查的是对文段内容的理解和分析能力。第②段“从古至今，人民都会自觉地把自己的存在与国家的存在视为一体，热爱自己的国家是人性的自觉表现和终生为之忘我奉献的伟大目标”中的“自觉”二字与第③句话“爱国的自觉是最为深刻的自觉”一致，可以判断甲处应填③，第③段“无数仁人志士正是在家国情怀的感召之下而立不世之功、而成千秋伟业”中的“情怀”这一关键字与第①句话中的“爱国是一种情怀”一致，由此判断乙处应填①，第④段主要讲的是“爱国的力量”，与第②句话“爱国是一种力量”一致，可以判断丙处应填②。
（2）本题考查的是议论文语言的赏析。从“原子弹”一词可以看出这是把爱国的力量比作原子弹，原子弹的威力是十分大的，这里把爱国的力量比较爱国原子弹，可以生动形象地写出爱国力量之强大。
（3）本题考查的是对论据理解与分析。结合链接材料中“这就是爱国的自觉“以及文章第②段“从古至今，人民都会自觉地把自己的存在与国家的存在视为一体，热爱自己的国家是人性的自觉表现和终生为之忘我奉献的伟大目标”中的“自觉”二字可以判断链接材料作为第②段的论据最合适，因为两者表达的观点是一致的。
答案：
（1）③①②
（2）加点字运用了比喻的修辞手法，把爱国的力量比作原子弹，生动形象地写出了爱国力量的强大。
（3）链接材料作为第②段的论据最合适。因为链接材料引用爱国诗人陆游的例子，强调的是爱国的自觉，文章第②段论述的观点是爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉，两者论述的观点是一致的，故链接材料作为第②段的论据最合适。
23．【解答】（1）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。根据文章内容“我们的老顾问余凤英离休了”，“余老太太与马兰花有着特别的感情”，“余凤英那时逐渐与马兰花结下了不解之缘”可知写马兰花是为了些人，再根据下文“马兰花热烈地开着”的内容可判定顺序应为：②①④③。
（2）本题考查学生对标点符号的理解分析能力。在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法。根据第二自然段，可知“老延安”是对余老太太一个特定称谓。第三自然段最后运用省略号，表示语意未尽，意在言外，所以运用正确。
（3）本题考查学生对修辞手法的理解运用能力。要熟练掌握比喻修辞手法的本体、喻体和比喻词，理解比喻修辞手法的作用。划线句把花瓣比喻成一张张乳燕的小嘴。本体是花瓣，比喻词是活似，喻体是一张张乳燕的小嘴。
（4）本题考查学生对文章中心思想的理解分析能力。余老太太大学刚毕业，在地下党的帮助下到达延安，当时是抗日战争最困难的时期，物资短缺，军民一心生产自救，人们勤俭节约、齐心奋斗，因此马兰花成为了老一辈奋发进取精神的象征。故答案选D。
答案：
（1）②①④③
（2）①表示特定的称谓或需要着重指出的部分 ②A
（3）依次是：似（或“活似”），乳燕的小嘴（或“小嘴”、“一张张乳燕的小嘴”）
（4）D
六．作文（共1小题）
24．【解答】
生活的浪花
﹣﹣黑色的送煤老汉
　　 汗水淋漓不止。黑色的汗水，带着黑色的煤尘，沿着铜黑的脸膛，渗入了黑色的纹沟；乌黑的大手，紧紧地攥着油黑发亮的车把；黑色的身躯，拉着黑色的煤车。
　　 这是一位普普通通的送煤老汉，正艰难地拉车上桥，敦实的腰背躬成了直角。潮湿的路面上，留下了一长串黑脚印和车辙印﹣﹣一条老汉辛劳的轨迹……“直角”终于恢复原状了，老汉停车抹了一把汗，凝视着前方，黑眸子闪出了欣喜的光芒，接着，他又下桥上路了。
　 　他太平常了，平常得如同大海里的一朵微微的浪花，不炫耀，不引人注目。
“啪！”两块蜂窝煤颠出了破旧的木格，一沾地，便四分五裂了。老汉丝毫没有察觉，依然前行。他又聋又哑，世界对他说来，永远是悄然无声的。车辆碾着残存的碎煤块，轮底扬起一阵阵黑雾，路面上便出现了数道交错的渐渐淡去的墨线。
　 　老汉拉着煤车，走大街，穿小巷，挨家挨户地送煤。他没有文化，既聋且哑，长年累月地送着煤，淌着汗。拉着满载的煤车出店，拖着空车回店，再装，再送，他就是这样毫无怨言地终年操劳着。人们对他也都怀有特殊的感情，虽无需启齿道谢，但每次总是向他报以感激的微笑，或送上一杯解渴的茶水。老汉满足了，每当这时，他才深深感到自己对于社会的价值：人们需要他。于是，送煤的疲劳被甩到脑后，他又信心百倍地拉车启程了。
　 　然而，他终于感到老了，虽说退休年龄刚过，他想到过退休，但煤车还没有新主人，人们依然需要他，他也乐意坚持下去，但年龄终于使他力不从心了。
　　一天，送煤途中，一阵目眩，他栽倒了……
　 　洁净的病床上，躺着这位黑老汉倔强的身躯。他微微地睁开了双眼，望着周围的人们，望着那些店里的年轻人，目光深情而灼热，青筋直暴的大手，颤动着。他那期待的目光久久地停留在那些青年身上，双唇一张一翕，喉结蠕动着，发出断断续续的几声嘶哑的“啊啊”声，略略抬起手掌，紧紧地握着青年们的手……
　　 洁白的床单蒙住了黑老汉的身躯。从此，周围的居民只得顶风雨，冒寒暑，自己拉煤了。人们拉着黑老汉拉过的煤车，艰难地上桥，走街穿巷，每个人都在怀念着这平凡的黑老汉。
“他如此平常，却又如此重要啊！”望着那油黑发亮的车把，店里的青年们深沉地思索着。……
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