第3课《“飞天”凌空》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第3课 “飞天”凌空
—跳水姑娘吕伟夺魁记
新课导入
全红婵，2007年3月28日出生于广东省湛江市，中国国家跳水队女运动员 。
2021年8月，全红婵以五跳三跳满分总466.2分打破世界纪录夺得2020年东京奥运会跳水女子单人10米跳台金牌。2021年8月，全红婵被共青团中央、全国青联授予"中国青年五四奖章" 。
跳水皇后 郭晶晶
跳水(Diving)是一项优美的水上运动，它是从高处用各种姿势跃入水中或是从跳水器械上起跳，在空中完成一定动作姿势，并以特定动作入水的运动。跳水的历史非常久远，从人类掌握游泳技能后，就开始有了简单的跳水活动。1951年，跳水才成为规则完整的奥运会正式比赛项目。
【学习目标】
1、了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。
2、认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。
3、细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。
4、体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
【作者简介】
【夏浩然】男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。
【樊云芳】女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。
【创作背景】
本文选自1982年11月25日《光明日报》。有删改。1982年11月24日，第九届亚运会在印度新德里举行。在本次亚运会中，中国运动员共夺得 61 枚金牌、51枚银牌和 41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名日本队，首次居于第一位。其中跳水姑娘吕伟在十米跳台跳水比赛中夺得冠军。本文就是对她夺冠的特写。
【文体知识】
二、重点字词
自读课文，完成相关习题。
凌空（ ） 翘首（ ） 屏息（ ） 敛声（ ） 敦煌（ ） 悄然（ ） 沸腾（ ） 刹那（ ） 眼花缭乱（ ） 震耳欲聋（ ）
自读课文，完成相关习题。
翘首：屏息：悄然：慷慨：潇洒：轻盈：由衷：如梦初醒：震耳欲聋：屏息敛声：
核对答案
红笔更正
1.凌空（líng ） 翘首（qiáo ） 屏息（bǐng ） 敛声（liǎn ） 敦煌（huáng）
悄然（qiǎo ） 沸腾（téng） 刹那（chà ） 眼花缭乱（liáo） 震耳欲聋（lóng）
2.翘首：抬起头来。 屏息：暂时抑止呼吸。
悄然：形容寂静无声。 慷慨：大方；不吝惜。
潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束。
轻盈：形容身材苗条，动作轻快。 由衷：出于本心。
如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
屏息敛声：暂时抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
问题思考
小组讨论，模拟教研
4、这则新闻特写报道了一件什么事？尝试给文章划分层次并概括每部分的内容。
5、文章的重点是描写跳水的场面，为什么还要对外国记者和观众进行描写？
6.课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？
7.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？
8.本文采用了什么写法，有什么效果？
学生自我展示
4、这则新闻特写报道了一件什么事？尝试给文章划分层次并概括每部分的内容。
答：报道跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事情。
一（1）：吕伟站在10米高台，准备跳水。
二（2-4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
三（5-8）：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。
5、文章的重点是描写跳水的场面，为什么还要对外国记者和观众进行描写？
答：侧面描写。写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”的赞叹声，都属于侧面描写，起烘托作用，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏，为祖国争光的主题突显了出来。
6.课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？
示例一：比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。
示例二：拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。
7.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？
动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。
8.本文采用了什么写法，有什么效果？
开头采用动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟“沉静自若，风度优雅”，再用动感的环境加以烘托，动静结合，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。
文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。
思维导图
第3课
一（1）：吕伟站在10米高台，准备跳水。
二（2-4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
三（5-8）：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。
拼搏
爱国
完成相关练习题
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2022